教科「おおたの未来づくり」

　本校では、令和6年度から校内研究において「おおたの未来づくり」に取り組んでいます。令和6年度に、5年生は「馬込のお店をPRしよう」という単元で、地域のお店と連携して学習を進めました。お店のよさや商品のおいしさを伝えるために、様々な方法でPRを考えて実践しました。6年生は、株式会社リコーを授業パートナーに、次世代太陽電池ペロブスカイトについて学習しました。この学習は、最新の科学技術であるペロブスカイトについて企業の方から教えてもらうところから始まり、「次世代太陽電池が普及した未来を想像してみよう」をテーマに、SDGsの課題を解決する製品のアイディアを生み出しました。また、4年生は、3学期に「馬込大盆踊り大会」について学習をしました。
　令和7年度、5年生は各町会から依頼を受け、学校運営協議会と連携し、馬込大盆踊り大会を盛り上げる方法を考えました。「盆踊り大会に多くの方に来てもらうこと」と「盆踊りを踊ってもらうこと」の2つの視点で、自分たちにできることを提案し、実践しました。盆踊り大会当日までに、ペットボトル提灯、オリジナルキャラクター、顔はめパネルやスタンプラリーを作成しました。当日は、青パトに乗車しての開催告知、屋台の手伝い、やぐら上での和太鼓演奏などの活動を行いました。6年生は、株式会社リコーとの協働学習を通して、「地域の創生」や「ものづくり」にチャレンジする学習を行いました。360度カメラを用いて、自分たちの住む町の魅力的な場所を紹介する映像を制作しました。児童は、リコーの方々から機材の使い方や編集方法についてのレクチャーを受け、作品の発信対象者を事前に想定し、計画、撮影、編集に取り組みました。よりよい内容にするため、リコーの方々に来校いただき、各グループが制作した映像のプレゼンテーションにフィードバックを受けました。それをもとにブラッシュアップを行い、最終的に学校公開の場で、保護者や地域の皆様に向けて発表しました。
　教科「おおたの未来づくり」では、今までの学習に比べて、より総合的な力が必要になってくるため、1～4年生では様々な単元を通してその力の素地づくりを行っています。2年生では「もっと知りたいたんけんたい」、3年生では「地域安全マップ作り」、4年生では「盆踊りの学習」など、本校ならではの地域に根差した単元を設定し、学習しています。
　これらを通して、地域の社会や人々のWell-beingを目指す学習を進め、「笑顔とあたたかさあふれる、未来を創り出すための創造的な資質・能力の育成」を目指しています。