校長室から（令和8年度1学期）

１学期終業式
体育館にて8:30開始時刻前に静かに集合できまし
た。素晴らしいです。私からは、１学期よくがん
ばったこと、夏休みは交通事故、水の事故に気を
付けてほしいこと、夏季水泳やサマースクール、
PTA東蒲の輪「水鉄砲大会」町会盆踊りなどを周
知しました。

児童代表スピーチは、３年生でした。１学期の
学びをよく振り返っていました。

生活指導のお話
先生たちによる寸劇で、楽しくおもしろく
分かりやすく夏休み気を付けることを伝え
ていました。先生たち、お疲れ様でした！

５年　学級活動　お楽しみ会
５年生は、学年合同で一緒に遊んでいました。
手作りのおもちゃやさんを開き、お客さんと
お店やさんに分かれています。相手を楽しま
せ、自分も楽しもうとする姿勢がいいなあと
思いました。

3－2　学級活動
担任の先生から児童一人一人に、「１学期は
ここをがんばったね、２学期はここを気を付
けていこうね。」声を掛けて通知表を渡して
います。

3－1　学級活動　夏休みの生活について
電子黒板を使って、児童に分かりやすく伝えて
いました。真剣に聞いています。

服務事故防止研修
夏季休業日前の大切な研修です。シミュレー
ション研修を行い、私的端末に関する学校ル
ールでグループで作成し、個人チェックシー
トをやり、都教委作成のショート動画を10
本視聴するなど年々やることが増えていく気
がしますが、しっかりとやりました。

教員だけでなく、事務主事、学校栄養士、学校
支援員などの一緒に働いている区費会計年度任
用職員、エデュケーション・アシスタントやA
LTも参加しています。欠席した教職員は後日
実施します。一学期は以上です。閲覧してくだ
さった皆様ありがとうございました。また、２
学期よろしくお願いいたします。

１学期給食終了
今日は、旬の夏野菜の入ったカレーとサラダ、
かき氷アイスでした。栄養士さん調理師さん
ありがとうございました。

５年　学級活動　お楽しみ会
みんなが遊べる手作りゲームをつくっていま
した。輪投げの輪が、ひらがなの「わ」にな
っていました。

何かよく分かりませんが、夢中になって作って
いました。楽しそうでした。

図工　4－1　キラキラボトルでレッツゴー！
２リットルペットボトルを宇宙船に見立てて、中
を海賊船にしたり、お菓子の部屋にしたり、水族
館にしたりと一人一人がイメージをふくらませて、
夢中になって作品づくりを行っていました。

異学年　たてわり班活動　
月に１回程度、１～６年生が班をつくり一緒に
遊びます。今日は、朝から熱中症警戒アラート
が発令されたため、朝遊びから中休みまで外遊
びは中止でした。

腕をけがをしている児童は、いす取りゲーム
の音楽をかけたり、止めたりする重要な役割
を担っていました。自分にできることをでき
る範囲で一生懸命取り組む姿は素敵です。

ハンカチ落とし

なんでもバスケット

じゃんけん列車

ドッジボール　体育館
２つの班が対決していました。

音楽　3－1　ソーラン節
リコーダーで楽譜をなぞりながら音階を読ん
でいるところです。かっこいいので思わずパ
チリ！

ソーラン節は、北海道の日本海側で行われ
ていたニシン漁の唄が由来と言われていま
す。リコーダーでの演奏が曲に合っている
感じがしました。

4－1　書写　平和
毛筆で、「平和」と書いています。集中して
いました。墨を筆につけ筆を立てて、字形に
気を付けていました。

34人の児童がいる教室では、作業時間に差が
生まれます。早く終わった児童は、タブレット
端末の様々なアプリで自学自習を行っています。

１年　生活　トウモロコシの皮むき
エプロンとバンダナをしっかりと着用して、
トウモロコシの皮むきにチャレンジしていま
す。オンラインで農家さんのお話を聞いた後
一人２本ずつ皮をむいていきます。「結構、
力が必要だったんだよ。」と教えてくれまし
た。今日の給食で出ました。

５・６年　体育　水泳
今年度４回目です。朝から、暑いです。プー
ルに入るには最高の日ですね。

１年　算数　長さをくらべよう
教室にあるタブレット保管庫、電子ピアノ、黒板
の前の台などいろいろな物のたてとよこの長さを
比べています。

理科　３年　ゴムのおもちゃをつくろう
学習の発展として、ゴムで作れるおもちゃを本
やインターネットで調べ、夢中になって作って
いました。「遊んでいるの？いいなあ。」と声
を掛けたら「ちがうよ！理科のおべんきょうで
遊ぶものを作っているんだよ。」と怒られまし
た。

ガチャガチャを作っています。

わりばしでっぽう
作り方の動画を見つけて、一時停止をしたり、
もう一度見直したりできるのでタブレット端末
は便利です。

紙コップを車輪にして、ゴムを使って車
を作ろうとしているようです。

４年　総合　安全マップづくり
みんなで見つけた街の危険な箇所について、
地図にまとめようとしています。

東京都教育委員会教科担任制加配校訪問
東京都教育委員会と大田区教育委員会の指導主事
が来校し、教科担任制の取組を視察されました。
第３～６学年の授業を見ていただき、児童が落ち
着いて集中して学習に向かっていること、一部チ
ーム担任制や副担任制などいろいろ工夫している
ことをほめていただきました。

理科　5－1　生き物のたんじょう
人の誕生について、理科的用語を押さえた後、
ビニール袋、水、豆腐を使って羊水のはたらき
を実感させる実験を行っていました。

児童集会
今日は「しっぽとり鬼集会」でした。低学年が
しっぽをつけて鬼から逃げ回り、高学年が低学
年を守るために、鬼のじゃまをするというルー
ルでした。

６年　総合　移動教室の振り返り
レイアウトを工夫した壁新聞にまとめていま
した。

保健　6－1　薬物乱用防止
薬物の危険について学んでいます。

理科　6－2　酸素と二酸化炭素
呼気をビニール袋につめて、気体検知管で
酸素と二酸化炭素の濃度を測定しています。

３・４年　体育　水泳
今年度３回目の実施です。沖縄・九州では梅雨
明け宣言が出ました。本格的な夏が来たような
天気でした。今日は、気持ちがよかったことで
しょう。

ビーチサンダルがプール入口のスロープに
整頓されています。一人一人が気を付けて
きれいに置いたんだなと思うと、えらいな
あと感心しました。

１年　生活　水遊びをしよう
プールの壁にイラストを貼って的にして、水
をかけてはがそうとしています。こどもは、
水遊びが大好きです。

副担任による道徳授業
今年度は、学期に１回、第３～６学年で副担
任の先生に道徳の授業をしてもらうことにし
ました。担任の先生はT２で協力していました。

本校では小規模校における教科担任制に第３
～６学年で取り組んでいます。担任と副担任
が協力して学年経営を行う一環として、お願
いしました。よい授業でした。

避難訓練（予告なし）
今日は、不審者対応訓練を行いました。不審者
役の職員が教室前を迫真の演技で威嚇しながら、
通り過ぎて行きます。

算数　６年　立体図形
立体図形を組み合わせて、イメージした形
をつくり、タブレット端末で撮影して提出
する課題に取り組んでいました。

理科　3－1　チョウ・植物のかんさつ
タブレット端末で、学習のまとめをしています。
一人で集中するタイプ、２人で話しながらのタイ
プ、先生に相談しながらのタイプと様々です。個
別最適な学びは、学習者自身であるこどもが自己
選択・自己決定することが理想です。

4－1　
テストが終わった児童から、次の課題へ進む時
間差調整が行われていました。タブレット端末
には児童が自分で学習を進めることができるア
プリケーションが多く開発されてきました。そ
れらに挑戦しているようです。学校では、「ち
ょっと友達と一緒にやってみよう。」「友達は
何をやっているのか、ちょっと見せてもらおう。
」などができる場所です。そして、その挑戦や
失敗を大いに認めています。

３・４年　体育　水泳
今年度２回目です。曇り空ですが、入れ
てよかったです。

学校内、学校の周囲といつも本当に丁寧に
掃除をしてくれています。おかげで学校は
いつもピカピカにきれいです。

1－1　大田区外国語活動　野菜の名前
ALTと協力しながら、carrot、paprikaなど
vegetableの名前を練習しています。今年度
ALTの配置時数が８時間から25時間／年間に
増え、大田区は英語にも力を入れています。

1－2　国語　大きなかぶ
物語文です。大きなかぶを抜いていく順番や
登場人物の特徴的な台詞などを押さえ、繰り
返しのおもしろさなどを味わっています。

昼休み
中休みは急な雨で外遊びが中止になりましたが、
雨も上がり外で楽しそうに遊んでいます。

2－2　生活　野菜を育てよう
自分の育てている野菜について、インターネッ
トで調べています。「ミニトマトが12個も取れ
たよ。」「ピーマンが収穫できた！」など教え
てくれます。

先生と、友達と一緒に画面を見たり、一人で
調べたりと学び方は様々です。

音楽　3－2　１学期のまとめ
音楽ワークで音楽用語などの基礎知識につい
て、復習しています。

全校朝会　校長講話
集団生活を気持ちよく過ごすために「人にい
やなことをしない」という話をしました。自
分がされていやなことは相手にしないよう気
を付け、よりよい学校生活にしましょうとい
う内容です。

全校朝会　６年生スピーチ
あと10日間で１学期も終了です。６年生から
夏休みに気を付ける内容の話がありました。
メモを見ないで内容を暗記し、全校児童を前
に堂々として立派です。

１・２年　体育　水遊び
今年度５回目になります。他の学年に比べて、
順調にプールに入ることができました。

書写　3－1　「心」
手本をよく見ながら、書き順に気を付けて
バランスよく書いています。

３年　算数　ぼうグラフ
本校の４・５月のけがのデータを養護教諭
からもらって、ぼうグラフにまとめました。
「こうやってぼうグラフに表すと、どのけ
がが多いか分かりやすいね。」とグラフ化
の便利さを実感していました。

5－2　国語　みんなが使いやすいデザイン
校舎内を探索しユニバーサルデザイン（みんな
が使いやすい工夫：UD）を探し、校内のUDを
まとめました。その発展として、「学校をより
使いやすくしようプロジェクト」を作り、校長
である私に一人１枚の提案文を提出してくれま
した。どの提案文も説得力があります。

その後５年２組の教室へ行き、お礼と感想と意見
を述べました。とてもよい学びをしていること、
実現するにはお金がかかること、校長先生のポケ
ットマネーでは高すぎてエレベーターなどを買え
ないこと、お金は６年社会公民で習うこと、その
中で実現可能性の高い意見を紹介し、４人の意見
を合体させて作ってほしいものがあることを提案
しました。この学びはまだ続きます。

午前中は校長会ビジョン委員会で多摩川小
学校を初訪問。工夫された掲示物など自校
に取り入れたいと思うものが多かったです。
天然芝の校庭も青々として素敵でした。

イングリッシュカフェ
１学期は今日で終了し、２学期からは４－１
からスタートです。

理科　5－1　生命の誕生
「人のたんじょう」について調べ、おもりを
つけて歩くなどの妊婦体験をしていました。

理科　4－1　電流のしくみ
モーターと電池、プロペラをつないで、モー
ターが動く図をノートにかいて予想していま
す。その後、予想が正しいかどうか実験して
いました。実験は楽しいそうです。

児童集会　
今日は七夕集会です。集会委員会が織姫と彦星
のお話をしてくれました。その後、七夕の歌を
みんなで歌いました。季節の行事を大切にして
います。

今年度から本物の笹が手に入らなくなり、
プラスチックの笹に願い事を飾っています。

イングリッシュカフェ
６－１からスタートして、現在５－２まで
来ました。少人数で楽しくおしゃべりしな
がらランチをしています。

クワガタ
家からクワガタを30匹ほど持ってきて、みん
なに見せてくれたり、触らせてくれたりして
います。ミヤマクワガタ、ノコギリクワガタ
など静岡県で採ったそうです。みんな興味津
々で集まっています。

昨年度の６年生が作成した大森麦わら細工看
板です。学校外で飾ることができる場所を現
在探しているところで一時的に校長室に保管
しています。顔はめパネルになっていて、「
顔をはめてみたい。」という希望を叶えてく
れます。※本人の承諾を得て掲載しています。

校長研修
志茂田小学校にて、生成AIの実技研修です。便利
さを改めて実感しました。使いこなせるようにし
ていきます。区内小・中学校長全員が二部制で集
められました。志茂田小は、３年間副校長を務め
たので懐かしいです。校舎改築をがんばり、旧校
舎、仮設校舎、新校舎で過ごしたことを思い出し
ました。

５・６年　体育　水泳
今年度、２回目の水泳です。梅雨の合間の貴
重なお天気です。

2－2　国語　、。「」
国語のノートの１マスに、」と。を同時にかく
とき、どのような場所にかいたらよいのかにつ
いて確認していました。

2－1　国語　あったらいいなこんなもの
〇〇えもんの秘密道具のようなものを、一生懸
命考えていました。こどもの発想はおもしろい
です。

６月の給食こんだて
安全でおいしい給食をつくってくれている学
校栄養士と調理員さんに感謝です。今月は出
張が多くて、給食を食べられない日があって
残念です。

全校朝会
６年生スピーチ２名、体力テスト表彰２名、
３年生エコキャップ運動周知４名が、校長
室で待機しています。にぎやかです。

エコキャップ運動
令和６年度から環境教育の一環として本校で
取り組み始めて３年目になります。３年生の
総合的な学習で学びます。令和８年２～５月
分で、約35,000個たまりワクチン35人分、
CO2排出量換算で220.5kg分環境にやさしい
活動になりました。

私から３年生担任に「メモを見ないで発表する
よう指導してください。」と依頼したところ完
璧に仕上げてきました。うれしかったです。こ
れは教育観の違いですが、教員の作成したメモ
を児童に読ませるだけなのと、児童が内容を暗
記しその意味を理解して伝えるのでは相手への
伝わり方、発表者の学びに雲泥の差があると思
っています。せっかくの発表の機会を生かさな
い手はありません。

発表は堂々としていて立派でした。終了後、
４名とも晴れやかな笑顔を見せてくれまし
た。

体力テスト
８種目それぞれに、学年ごと男女別に目標値
を設定しました。１種目でも目標値をクリア
したら銅賞、３種目クリアで銀賞、５種目ク
リアで金賞、８種目クリアでパーフェクト賞
です。今回２年ぶりにパーフェクト賞が出ま
した、しかも２名も！今年度は全校児童の74
％を表彰します。（昨年度は80％）

全校朝会終了後、職免（職務専念義務の免除）
で虎ノ門ヒルズにある全国連合小学校長会本
部へ。北海道、埼玉、千葉、神奈川、新潟、
愛知、奈良、東京の校長１名ずつからなる某
委員会に出席。慣例で東京から委員長を選出
とのことで委員長を拝命。

今日は原宿にあるこちらへ。

第16回教育実践懸賞論文　表彰式
公益財団法人日本教育会から表彰式にお招きい
ただいたので出席してきました。論文テーマ
「小規模校における教科担任制への挑戦」が光
栄なことに会長賞に選ばれました。励みになり
ます。２名招待され、もう１名は大分県からい
らっしゃっていました。

表彰式終了後に、文部科学省初等中等教育局
武藤 久慶教育課程課長によるご講演があり、
拝聴しました。次期学習指導要領改訂の実質
トップの方ですので、大変勉強になりました。
部屋には日本教育会の理事の方など30名程度
しかおらず、少人数で聞くのはぜいたくだな
あと感じました。

武藤課長とは17年ぶりに名刺交換をしました。
2009年、私は国立教育政策研究所の総括研究員
の研究チームにいて、文部科学省に出入りして
いた時期がありました。当時、「この人は将来
えらくなるよ。」と武藤課長を紹介された記憶
がおぼろげながらあります。

朝読書　8:30～8:40　
今日は、図書委員会による読み聞かせを行っ
ていました。異学年交流がいろいろな場面で
日常的に、しかし意図的に行っています。

読み聞かせを行っていない学級では、通常ど
おり静かに読書をしていました。

サマースクール
募集を始めました。

６年　とうぶ移動教室　３日目
「来たときよりもきれいに」どの部屋も整然
と片付いていたので、パターゴルフを楽しむ
時間がありました。

３つの体験プログラム
機織りでコースターを作りました。右足のペ
ダルを踏んで左から横糸を通し、左足のペダ
ルを踏んで右から横糸を通す作業を繰り返し
ます。

100年前の機械が現役で動くなんてすごい
ですね。

藍染め
広げたときは緑色でしたが、空気に触れ
時間が経つと藍色に変化していきました。
その色の変化にこどもたちは感動してい
ました。

土器づくり
粘土を棒状に伸ばし、円にしてだんだんと
高くしていきます。

昼食後の長野県産アイス

お土産　湯楽里館
家族や自分のために限られたおこづかいで
購入体験。お金を使う生きた学びの機会で
す。

16:45 帰校式
予定より15分遅れましたが、ほぼ予定どおりに
到着できました。お迎えに来ていただいた保護
者の皆様ありがとうございました。家でぜひ、
こどもたちからお土産話を聞いてください。
学年43人全員参加でき、無事に帰って来られて
本当によかったです。

6年　とうぶ移動教室　2日目
6：35　朝の会　
清々しい森の中で、ラジオ体操をしました。
2日目も天気に恵まれました。休養村とうぶ
は標高1000mにあるので、やや肌寒いです。

部屋でのくつろぎタイム

農業体験　アグリノーム
バスで10分ほどのところの農場にて、藁（わら）
を敷く体験、種を植える体験、にんにくを抜く
収穫体験をさせていただきました。

稲を刈り取った後の藁は、たくさんの役割を
果たしてくれるそうです。雑草が生えるのを
抑える、保温、保湿などです。藁を運ぶため
に何往復もしている子がいました。

ダイコン、からし菜などの種を手で植えていま
す。

30cm以上あるミミズがいて、大興奮です。
ずーっと観察している子がいました。「こん
なでかいミミズ初めて見た！」しかし、虫が
いるとキャーキャー。虫が苦手な子が増えて
いるようです。

ソフトクリーム
ブルーベリー、リンゴ、ミックスの3種から自
分で自己選択・自己決定します。

リンゴの摘果体験
一つの房に5～6個なっているので、大きな
一つだけを残して残りの4～5個の小さな実
を取りました。12月頃、リンゴを収穫して送
ってくれるそうです。楽しみですね。

マス釣り体験
松井農園にて、いくらをエサに一人一匹釣
りました。20cm～大きいもので30cmの
魚もいました。

釣ったマスは、お腹を割いて内蔵を取り出しま
す。教えていただきながら、自分でできる子は
挑戦していました。さっきまで生きて泳いでい
た魚を自分で内蔵処理する体験は貴重です。命
の大切さを学びます。

その場で魚に塩をふって、炭火焼きにして
いただきました。

魚の頭から尾、骨まで全部食べている男子を
女子4人が「すごい！」「きれいな食べ方して
る！」「がんばれ～。」と熱い応援をしていま
した。じっと見つめられて少し恥ずかしそうで
す。

室内ナイトハイク
部屋での怖い話が相当効いたようです。
1組2組の男女4人が、その場でくじ引き
で決まります。泣いている子に「大丈夫、
深呼吸して。」と優しく声をかけている
子がいました。見習おうと思いました。

移動教室補助員として付き添ってくれた大学
生、メイクで変身した渾身の姿です。こども
たちのためにありがとう。なかなかにハード
な一日でした。おやすみなさい・・・。

6年　とうぶ移動教室　1日目
※帰校後に、記事をアップしています。
出発式
天候に恵まれる中、保護者や先生方に見送られ、
長野県東御市へ向かいます。

高坂サービスエリア
高坂SAにて休憩です。外の空気を吸ったり、
トイレに行ったりして休憩します。バスの運
転手さんも安全規定で15分間の休憩が必要な
のです。

バスはいつもお世話になっている西郡観光さん。
今回も豪華な2階建てバス。地上3mからの眺
望は景色がよいです。揺れ、酔い防止のためタ
イヤが全部で10個もついている特別使用です。
片側、前輪が1つ、後輪が4つあるので安定し
た走りで酔いにくいそうです。感謝！

こどもたちの大きな荷物には、1年生からの
手作りメッセージが括り付けてありました。
「きをつけていってきてね。」習いたてのひ
らがなで一生懸命書いたことがうかがえます。
よく見るとてるてる坊主型になっていて、色
鉛筆で色も塗っていました。このような交流
いいなあと思いました。

池の平駐車場
予定より約30分早く到着しました。バスの運転
手さんに感謝です。標高2000mの池の平駐車場
は肌寒いです。1000m高度が上がると約6度気温
が下がるそうなので、大田区からは約12度低いこ
とになります。こどもたちはお弁当をおうちの方
を思い出しながら食べていました。

東籠の登山（ひがしかごのとやま）
登山です。標高2000mの駐車場から頂上2228m
までみんなで励ましあいながら登りました。

頂上は絶景でした。

休養村とうぶ
宿舎で遊んでいます。

夕食
もりもり食べていました。

キャンプファイヤー
歌ったり、踊ったり、クイズをしたり一人一人
が決意の言葉を述べたりしていました。最後は
火が燃え落ちるのを静かにみつめました。一日
目はこれで終了です。

6年　とうぶ移動教室
長野県東御市へ3日間移動教室の引率になり
ます。6月25日（木曜）がホームーページメン
テナンスのため更新できないため、次回更新
は6月26日（金曜）の予定です。休養村とうぶ
周辺での熊の目撃情報はないそうですが、全
国的に熊が街中に出没していることを受け、
6月11日付で大田区教育委員会からナイトハ
イク禁止の通知がありました。くれぐれも安
全に気を付けて行ってきたいと思います。あ
りがたいことに学務課から熊よけの鈴をお貸
しいただけました。

蒲田地区小学校PTA連合会　感謝の会
産業プラザPIOにて実施され、出口副校長先
生、堂前PTA会長と出席しました。区内25校
の小学校が参加しました。

5年　音楽鑑賞教室　アプリコ
区内の5年生が招待されて、アプリコまで
歩いて向かいました。一緒に鑑賞したのは、
中萩中、東糀谷、馬込第二、東六郷、久原、
高畑、馬込第三、調布大塚、大森第三、嶺
町、松仙、中富、おなづかでした。

鑑賞態度が大変立派でした。東京ユニバーサ
ル・フィルハーモニー管弦楽団によるプロフ
ェッショナルな演奏に酔いしれました。15校
の5年生全員合唱はホールに響き渡る歌声が
素晴らしく圧巻でした。このような機会を与
えてくださった大田区教育委員会に感謝しま
す。

2－1　教室掲示
折り紙で児童が作成した紫陽花（あじさい）
になります。とてもきれいで季節感を感じ
ました。

国語　3－2
とても静かに授業に集中している様子が見ら
れましたので、そっと教室を後にしました。

4－1　国語　単元まとめ
まとめのテストをタブレット端末で行ってい
ました。

飼育・栽培委員がカメのお世話をしてくれ
ています。下級生が楽しそうに、活動を見
ています。

1・2年　体育　プール開き
児童4名が代表であいさつしています。
「からだが浮かべるようになりたいです。」
など決意を述べていました。

第3回研究全体会　第2回授業研究
5－2　国語　学校をより使いやすくしようプロジ
ェクト　in 東蒲小　ユニバーサルデザインについ
て学び、校内を探検し情報を集め、私へ提言して
くれる提案文を作成することをめあてに夢中にな
る学びでした。

さいころトークを担任の先生に聞いてもら
うのに並んでいました。大田区教育委員会
木下 健太郎指導課長が授業参観にいらして
くださいました。

協議会では、講師の大野 大輔先生からたく
さんの問いを投げ掛けていただき、教員自
身が考えたり、話したりとたくさん学ぶこ
とができました。

校長室でも講師の大野先生、木下指導課長
から授業者へ直々にご指導いただく機会を
いただき、ありがとうございました。また
一歩ずつ研究を進めてまいります。

5年　家庭　梅シロップ
地域で取れた梅を町会長が届けてくださり、
5年生が梅シロップを作りました。梅屋敷
と言われるように、昔はこのあたりに梅の
木が多くあったそうです。地域を知り、地
域に学ぶおおたの未来づくりへ生かしてい
きます。

1－2　生活　気持ちのよい生活
こどもたちの意見として、「ひとりでおきる」
「すききらいなくたべる」「きれいにはみがき」
「げんきにあいさつ」「おうちのおてつだい」
「おふろできれい」「つぎのひのようい」など
が出ていて、感心しました。

振替休業日
今日は学校は休みですが、私は全連小（全国連
合小学校長会）のお仕事で竹橋に行きました。
東京都教育委員会、墨田区教育委員会で働いて
いたときの先輩や同僚にお会いできて、うれし
かったです。

学校公開日
今年度、初めての学校公開でした。たくさん
の保護者・地域の方がご来校してくださいま
した。ありがとうございました。

道徳授業地区公開講座
金子みすゞさんの詩に作曲して歌うシンガ
ーソングライターのちひろさんと一緒に、
自然、優しさ、おもいやり、などについて
考えました。森中富小校長、神原羽田小校
長も参観にいらっしゃいました。

学校運営協議会（コミュニティ・スクール）
2つのグループになって、熟議を行いました。
学校経営方針を承認いただきました。皆さん、
東蒲小学校を本気で応援してくださっていて、
心強い限りです。ありがとうございます！

1泊2日で山梨県甲府市へ出張でした。
第78回関東甲信越地区小学校長研究協議
会山梨大会に参加しました。東京、埼玉、
神奈川、千葉、茨城、栃木、群馬、長野、
新潟、山梨の校長が700人以上集まり、意
見交換をしました。

山梨の郷土料理は、ほうとう、甲州とりも
つ煮、馬刺し、馬すじ煮込みなどがありま
す。気候が夏日だったので、ほうとうはあ
きらめて、ほうとうの麺をつけ汁につけて
食べる「おざら」に挑戦しました。おいし
かったです。

たてわり班活動　中休み
1～6年生で班をつくり、月に1回程度一緒
に遊ぶ活動をしています。今回は、初めての
試みとして一緒に七夕の短冊を書くという活
動を行いました。この後、笹に飾り、七夕集
会という流れになります。

4年　算数　角の大きさの表し方を調べよう
4校時に、教育実習生の研究授業を行いました。
しっかりコース12人を相手に、これまで準備
してきたことをぶつけます。先生たちもたくさ
ん見に来てくれました。

180度よりも大きい角度の測り方について、
こどもたちが何通りも考えていました。実習
生は、一人一人への声掛け、グループの話合
いの把握など一生懸命がんばっていました。
こどもたちも、実習生を助けようと授業に集
中して向き合っていました。その様子から、
この4週間の実習生とこどもたちとの良好な
関係が伺い知ることができます。

笑顔を絶やさず、落ち着いた雰囲気で授業
できたので、児童も心理的安全性が確保さ
れ安心して問題に取り組めました。

午後、全教員が参加して協議会を行いました。
そして、一人一人の教員が実習生に授業を見た
感想やメッセージを送りました。

我々教師も、実習生から学ぶことが多くあり
ます。「学び続ける教師だけが、教壇に立つ
ことを許される」いくつになっても、教師は
学び続けて、最新の教育事情にアップデート
しなければいけません。

明星大学教育学部教育学科の米谷 一雄特任
教授が来校し、研究授業を参観し、協議会
にご参加くださいました。ありがとうござ
いました。

プール
水を入れて、準備万端です。

OJT　ろ過機講習
ろ過機が新しくなったので、業者の方に
説明を受けているところです。

全学年　性暴力防止アンケート　
都教委作成のアンケートを1組、2組担任
を入れ替えて説明、実施しました。4年生
は単学級なので副担任が行い、糊付けして
管理職へ提出、管理職が開封して記入のあ
った児童へ聞き取りをします。6年生は、
担任が入れ替わる一部チーム担任制を実施
しようとしてできていなかったので、ちょ
うどよい機会と捉え6/9（火曜）～6/16（火曜）
毎朝の会と帰りの会で行うこととしました。

体力テスト
きょうだい学年（1と6年）（2と5年）
（3と4年）で高学年が低学年の実施を
手伝っていました。高学年が優しくやり方
を教えたり、励ましたりしていました。

朝のうち降っていた雨が中休みぐらいに止み
ました。本校の校庭は水はけがよいのですが、
空き教員や用務員がスポンジで水たまりの水
を吸い取り、校庭整備をてきぱきと行ってい
ました。

ソフトボール投げ
雨も上がり、校庭整備も行ったので当日実施
できました。

立ち幅跳び
6年生が跳び方を説明し、記録を測って
います。「いいよいいよー。」「がんば
れ！」などと励ましています。

長座体前屈

反復横跳び

音楽　4－1　
教育実習生が「お時間があったら6時間目
に音楽室に来てください。」というので、
副校長先生と行きました。音楽専科と一緒
にフルートを披露していました。1曲終わ
ると、こどもたちから「もう1曲お願いし
ます！」と声が聞こえました。

こどもたちはとてもうれしそうな様子です。
それは、キラキラとした目の輝き、にぎりし
めたこぶしなどから分かります。フルートの
演奏に合わせてこどもたちは自然に鼻歌を口
ずさんだり、徐々に歌声が重なり合唱になっ
ていく様子は感動的でした。わたしたちだけ
のために吹いてくれたフルートの音色は、こ
どもたちの心にいつまでも残ることでしょう。

6年　おおたの未来づくり　大森麦わら細工
大田区郷土博物館から授業パートナーをお招きし、
実際に一人一人が作品を作ってみることで、難し
さや面白さ、美しさを感じることができました。
麦わら細工は熱を加えると自然の光沢が出る江戸
時代の工芸品です。

家庭　6－2　野菜の切り方
それぞれの野菜にあった切り方を教科書や動
画で学び、さらに実際に切って試してみてそ
の野菜がおいしく感じる切り方を班ごとに切
っていました。

算数　5年　
ノートを実物投影機で拡大し、児童
が説明しているところです。

朝読書
図書ボランティアの方が、読み聞かせをして
くださっています。ありがとうございます。
この後、校長会ビジョン委員会のため、東六
郷小学校へ午前中出張しました。

昼休み　12:55～13:15
校庭で元気よく遊んでいます。6年生が1年生
につかまっていました。一緒に遊んでくれて1
年生は、うれしそうです。

こちらは、1年生と3年生のようです。

けっこう強いボールを投げたり、取ったりし
ていました。

集団下校（避難訓練）
体育館に集まり、方面別に並んで帰ります。
一昨日の大型台風を思い出して、学校にいる
ときに雨、風が強まったと想定して行いまし
た。

一列に並んで、まっすぐ下校します。教員も
方面別に分かれて送っていきます。

1－1　音楽　リズムに合わせて
先生の手拍子と同じリズムで、手をたたく
ことを列ごとに行っていました。からだで
表現しながらリズムを体得していきます。

1－2　生活　運動会の絵
運動会の種目を振り返って、心に残った
場面をクレヨンで描いています。背景と
人物を別々に描いて、切り取った人物を
背景に貼ることで、立体感が出ます。

6年　租税教室
ゲストティーチャーを2名お招きして、税
について学んでいます。

2－2　道徳　黄色いベンチ
有名な題材です。いろいろな意見が出た後に、
登場人物になりきって、役割演技を2名の児童
が挑戦しています。

体育　3－2　準備運動
足を広げて座った状態で、ボールをからだの
周りを一周させていました。

午前7時の時点で大田区に「レベル3大雨警報」
が発令されたため、自然災害への初期対応に対す
る大田区立学校のガイドラインに基づき臨時休業
の判断をしました。実をいうと、気象庁のホーム
ページとにらめっこでした。朝、6時55分時点で
は「レベル2大雨注意報」だったのですが、6時
56分に「レベル3大雨警報」に変わったのです。
区内の校長先生とも「レベル3になりましたね。」
「あっ休校ですね。」とやりとりしました。

前日のうちに、1年生のアサガオの鉢を校内
に避難していました。現在13時20分に気象庁
のホームページを確認したら、東京都東京地
方に「レベル4大雨危険警報」が発令されて
いました。明日は通常どおり教育活動を行い
ます。台風一過、風が強いかもしれませんの
で気を付けて登校してください。

1年生　5時間目
5月までは、全て4時間授業でしたが、今日
から5時間授業がスタートしました。給食を
食べて、昼休みがあって、午後がんばってい
ます。

2－1　学級活動　学級目標
班になって、学級目標について話し合って
いるところでした。

サポートルーム（特別支援教室）
管理職授業観察として、副校長先生と一緒に
45分間の個別指導を見ました。

理科　5－2　メダカのせいちょう
これまで学んできたことについて、タブ
レット端末でまとめているところでした。

快晴です。雲が一つもありません。暑くなり
そうな予感がします。先週の土曜日に実施し
た小学校の校長先生は「過去1番肌寒い運動
会だった」とおっしゃっていましたが、今日
は「過去イチ暑い運動会」になりそうです。
コワイ・・・。

テントは合計で10張り立てました。毎年、1つ
ずつ買い足したり、PTAに寄付していただいた
りして増やしてきました。昨年度、ようやく全
児童がテントに入れる数がそろいました。今年
度は、さらに保護者の方も入れるように1張り
増やしました。

家で体育着に着替えてリュックで登校して
いる風景です。

開会式での応援合戦
紅組と白組が向かい合って、大きな声で歌
っています。伸びやかな声が、空へと舞い
上がっていきました。

短距離走（80M）
今、正にスタートを切って、飛び出していく
ところです。後ろ姿ですが、躍動感がありま
す。

デカパンリレー（2年）
二人組で大きなパンツをはいて、競走です。

来賓席
学校運営協議会（コミュニティ・スクール）の
委員の皆さんも、学校Tシャツを着てきて、熱い
応援をしてくださっています。東蒲中の岩崎 紀
美子校長先生も参観に来てくださいました。あ
りがとうございました！

Let's　try 87人のズートピア
かわいい動物さんになって、はつらつと踊
っています。

短距離走（70M）4年
今日は運動会、特別な日。髪の毛に赤いリボン
をからませてオシャレをしています。赤組とし
てがんばるぞ！という強い気持ちが伝わってき
ました。

せーので進め！二人三脚　5年
運動会の定番でしたが、最近では逆にめずらし
い！？2人で息を合わせて「いちに！いちに！」

障害物の数と配置は！？6年
こちらも古き良き伝統の種目。6年生の
全力本気が印象的でした。

推せ！推せ！東蒲ソーラン
「アイドル」では今風のキレキレダンスを披
露しました。

東蒲ソーラン
腰を落として姿勢が低いとかっこいいですね。

先生も朝礼台の上で一緒に踊っています。

PTAの有志の方々が、噴霧器（大型の霧吹き）で
こどもたちに水をかけてくれています。中学生も
手伝ってくれていました。

こんちゅうたち　たまいれのまい　1年
ダンゴムシ、バッタ、カマキリ、カメムシな
どの虫になりきってポーズをとるユニークな
ダンスがありました。

みんなでつなぐ！車いすリレー
福祉教育の発展として、パラスポーツ用の
車いすでリレーをしています。

輝け！みんなのray～ひとつの光へ～5・6年
ダンスの得意な教員とともに、男女ともノリ
ノリで踊っていました。

組体操　5・6年
ダンスの次は組体操です。

全学年選抜リレー　1～6年
朝練（8:15～8：30)での成果を発揮して
います。

閉会式　得点発表
今年度も、一の位が4と百の位が3で同じで
盛り上がりました。勝者の笑顔と敗者のくや
しい顔、泣いている子もたくさんいました。
それだけ、一生懸命になれたことを褒め、「
勝者・敗者もその経験がみんなを大きく成長
させてくれるから、両方価値がある」と述べ
ました。感情を爆発させることも、大いに教
育的価値があると考えています。

保護者・地域の皆様、暑い中、温かいご声援
をいただきましてありがとうございました。
今日は、現役の堂前 俊介PTA会長はじめ、第
28代滝本 真也前PTA会長、第23代荒井 衛元
PTA会長、第17代安斎 晴夫元PTA会長、第14
代大森 昭彦元PTA会長と歴代のPTA会長も駆
けつけてくださいました。重ねて御礼申し上
げます。

午前中は、校長会役員会のため中萩中小学校
へ出張でした。午後は、明日の運動会に向け
ての前日準備を5・6年生と行いました。ど
の児童も自分の仕事の役割を果たすため、責
任をもって取り組んでいて立派です。

赤白応援団長が明日に向けて、気合を入れ
ているところです。ばっちり気合が入りま
した。

短距離競走の審判の先生たちが、打合せをして
います。

5－1　国語　みんなが使いやすいデザイン
学校をより使いやすくしようと、自分で考えたり、
インターネットで調べたりしています。

教員が一人一人に個別に助言しています。

5・6年　体育　表現
明後日の運動会に向けて、ダンスが仕上がっ
てきました。

2年生が自主的に、5・6年生のくつ箱の
くつをそろえてくれいます。「でも、ほと
んどきれいにそろっているね。」とつぶや
いていました。後ろ姿が美しいですね。

運動会全体練習
1時間目に全校児童でいすを出して、座席の
確認をして、開会式、応援練習をしました。

児童代表の言葉、1年生

応援歌ゴーゴーゴー
赤白で向かい合って、対決しています。

今年度の赤白応援団も歴代の応援団に負
けないくらい大きな声でがんばっていま
す。ほとんどの子が立候補で応援団に入
ったそうです。

1－1　　大田区外国語活動　数字
0～9までの数字を英語で言っています。
HRT（Home　Room Teacher）とALT
（Assistant　Language Teacher）が
協力して授業を行っています。英語の歌
に合わせて、リズムよく発音していました。

図工　5－1　線の美しさを生かして
あえて白黒で表現しています。線の模様、太さ
で美しさを出しています。

図工　2－1　ぼかし
いちごやレモンをクレヨンかいたあとに、
ティッシュや指でこすってぼかす練習をし
ています。

全校朝会　6年スピーチ
今日は、たまたまですが紅組応援団長と白組
応援団副団長でした。今週末の運動会のこと
について、スピーチしています。昨年度は、
白組が1点差で紅組に勝ちましたので、紅組
団長は、そのくやしさを思い出して、一致団
結することを呼び掛けていました。

白組副団長は、体調管理の大切さについて
自分のことを振り返りながら、みんなに呼
び掛けていました。スピーチ内容は暗記し
て、メモを見ない約束です。みんながんば
って覚えてきます。さすが6年生です！！

2－1　国語　たんぽぽのちえ
ぼくが一番すごいと思ったちえ（黄）、理由（青）、
感想（ピンク）とタブレット端末に色分けして記入
していました。ICTサポーターが支援に入っていま
す。

社会　5－2　日本の国土
「日本で一番長い川は？」などのクイズを
4択で解答し、学級で正解数、速さを競い
ながら、社会科基礎用語や基礎的な知識の
定着を図っています。友達と競うというこ
とも、一つの意欲向上策です。

3・4年　体育　表現
ソーラン節を踊っていました。隊形移動も
スムーズになってきました。確実に練習の
成果が出ています。

1・2年　体育　表現
音楽に合わせてダンスを踊っています。今週末の
運動会に向けて、一生懸命練習しています。

クラブ活動
4～6年生の同好の友達が集まり、楽しんで
います。図画工作クラブでは、クラブ内展覧
会の内容について話し合っていました。6年
生がリーダーシップを発揮して、司会をして
います。

手芸クラブ
フェルトを丸めて、動物や植物を制作して
いました。

「何をつくっているの？」「みかんです。」
なるほどでした。

イラストクラブ
タブレット端末で画像を検索し、犬を
描いていました。上手です。

室内ゲームクラブ
UNOを楽しんでいました。よく見ると、
4～6年生が混ざって遊んでいます。

パソコンクラブ

科学クラブ
今年度、新設したクラブです。グループで
研究テーマを見つけて、取り組んでいます。
リケジョです。

算数　3年　しっかりコース
2学級3展開をしています。ばっちり、しっ
かり、じっくりコースの習熟度別に分かれて
自分のペースで学んでいます。計算が終わり、
教室の後ろで計算方法を友達に説明している
ところです。説明が上手で感心しました。

全体の場でも、前に出て実物投影機にノート
を映しながら児童が説明しているところです。
教師の話を一方的に聞くだけよりも、自分で
説明できることが学習内容の定着によいという
裏付けに基づいて行っています。また、人前で
説明するという学習方法は、算数以外にも汎用
的に生きて働く力です。

来週末が運動会で、現在運動会特別時程です。
教室の背面黒板には、一週間の時間割がマグ
ネットで貼ってあります。こうすることで、
こども自身が見通しをもつことができ、次に
何をすればよいのかを自分で判断できるよう
になっていきます。

エコキャップ運動
一昨年度から始めた取組です。ビニール袋が7袋
たまると業者に連絡し、取りに来てもらいます。
そして、容量に応じてワクチンが発展途上国へ送
られる仕組みです。本校のご家庭はもちろん、近隣
の方が学校の取組を知って、協力してくださって
います。もうすぐ7袋になりそうです。

家庭　6－1　野菜いため
調理実習です。ニンジン、キャベツ、ハム、
ピーマンをどのような切り方で切ったらおい
しいかを前時までに考えていました。教科書
どおりではなく、自分たちで実際に予備実験
をして切り方を決めているところが感心です。

国語　6－2　文の組み立て
主語と述語の関係を理解して、文を組み立てます。
文から主語と述語の関係を探す活動をしていまし
た。1枚プリントをクリアすると先生に見せて、
全問正解で次のプリントへ進めるシステムでした。

季節のわくわくスクール
夏休みのサマースクール以外にも、月に1回程度
季節のわくわくスクールを開催しています。講師
は、本校の元保護者の方で、講座は毎回楽しくて
大人気です。

理科　3－1　生き物（春）
モンシロチョウがキャベツに卵を産んで
くれました。たくさん産んでくれたので、
一人一匹観察できていました。その後、
双眼実体顕微鏡で拡大して、観察してそ
の動き、形に驚いていました。

その後、タブレット端末を使って、絵日記
を作成しています。

算数　3－2　テスト
タブレット端末を使って、CBTでテストを行
っています。来年度の全国学力。学習状況調
査（小学校6年生全員が対象）は、紙ではな
くCBT（Computer　Based　Testing)で行
うそうです。今から、タブレット端末でのテ
ストに慣れていきます。

2－1　国語　たんぽぽのちえ
黒板とノートを使った一斉指導ももちろん
行っています。デジタルとアナログの二項
対立ではなく、どちらも大切に、そのとき
どきで使い分けています。将来的には、児
童自身が自己選択・自己決定できるように
なるといいなと思っています。

イングリッシュカフェ
本日から6－2が来ました。少人数でALT
と楽しくおしゃべりしています。

2－1　生活　大きく育て　わたしの野さい
野菜の育て方について、本やインターネットで調
べる学びです。個人か友達と一緒にやるか自己選
択・自己決定しています。このように、児童自身
が、自分で物事を決める経験が主体性につながる
と本校では考えています。

ミニトマト、ナス、ピーマン、シシトウと
自分の育てたい野菜をこどもが自分で決め
ました。シシトウは一人ですが、一人でも
いいと決めた子は人と違っても大丈夫とい
う、強さがあります。

2－2　国語　たんぽぽのちえ
導入で音読をしています。本をしっかりと立
てて持ち、教師の範読の後に続いてスラスラ
と音読をしています。姿勢もよく立派です。

初任者授業観察として、大田区教育委員会の
松尾廣文教育相談専門員が訪問しています。

たんぽぽになりきって、つぼみができたり、
花が咲いたり、ぐったりしたり演じています。

図工　6－2　運動会に向けて
共同作品として横断幕を制作しています。

たてわり班活動
今年度、第1回です。中休みに1～6年生が
集まり、自己紹介をしています。

区教研理科研究部会
本校を会場に、十文字学園女子大学の森田
知良先生が師範授業を6年生対象にしてく
ださっています。

区内小学校から90名近くの教員、理科指導専
門員が参観しています。

「ものの温まり方」の発展場面です。二又試験
管にサーモインクを入れて温めて、温度変化を
可視化しています。実験前に根拠をもとにした
予想を立てることが大切です。結果を見て、な
ぜそうなったか理由を考えました。

なぜそのようになったのかを班で話し合い、
森田先生へ説明しています。

その後体育館で協議会を行いました。授業感想
について車座になり、話し合いました。そして、
感想を全体で発表し、森田先生へ質問をしまし
た。

森田先生から直々に授業解説がありました。
年間講師による師範授業を会場校として、
また理科研究部長として貴重な学びの場を
区内教員へ提供できてよかったです。

音楽　3－2　ゴーゴーゴー
運動会のうたを白組と紅組で教室の端と端
に分かれて、歌でも競い合っています。途
中で場所を交換して歌っていました。

新しく「ドレミで歌おう」をけんばんハーモ
ニカで練習しています。「指くぐり」「指ま
たぎ」の技を使いながら演奏します。

板書が整理されていて、余計な情報が児童
の目に入らないよう気を付けています。

まずは、音階を数人で集まって歌っていま
す。

その後のけんばんハーモニカの練習は個人
かペアか、児童自身が自己決定しました。
しっかりと友達に助言することができてい
て感心しました。

1－2　算数　10の合成
10本の指をフル活用したり、さくらんぼ
算を活用したりして10の合成に慣れてい
ます。たくさんの数字の中から、ペアで
10になる数をみつけて、〇で囲みます。

東門に「カラフルな学校」の横断幕の別バージ
ョンが取り付けました。ご来校の際はぜひ、ご
覧ください。

そして、昨年度まで正門に掲示していた令和
7年度の横断幕を東蒲田公園から見える西門
に設置しました。

代表委員会による運動会スローガン発表
各学級で話し合い、代表委員会に持ち寄って
代表委員の児童がキーワードをつなげつくり
ました。「一笑けん命　～なかまといっしょ
にかけぬけろ～」を全校朝会で発表していま
す。

教育実習生
5/18（月曜）～6/13（土曜）今日から4週間
大学4年生が教育実習に来ました。本校の
卒業生です。

図工　3－1　ふしぎなのりもの
電子黒板を使って、世の中にある乗り物を
想起させているところです。板書が簡潔に
構造化されています。

次に、隣の3－2で制作した児童の作品を
紹介しています。黒板には、教師が作成
した見本がありました。

流れ星型の乗り物です。★の数で振り返りをす
るなどワークシートにも工夫が見られます。
パイナップルやイチゴの乗り物もあります。

みんなで一つの作品を見合って、感想を
いったり、楽しくおしゃべりをしながら
制作しているところです。友達とのおしゃ
べりからイメージが広がることも多いです。

1－1　算数　10までの数
1と9で10、2と8でなど、10の合成につ
いて学んでいます。「3と7で10！」など
声に出して確認しています。

国語　3－1　辞書の使い方
物語文「春風にのって」の意味の分からない
言葉を、1～3人で調べています。

社会　3－1　大田区の交通について
タブレット端末でGoogle ストリートビュー
や地図アプリを使って、大田区を調べていま
す。自宅近辺が出てくると、「この道知って
る！」「ぼくの家だ。」などとつぶやいてい
ました。

外国語活動　3-2　Happy
講師の先生とALTで協力して授業をしていま
す。happy,sadなどの感情を表す言葉を学ん
でいます。

用務主事（共和産業）さんが、学校の隅々
まできれいにしてくれています。だから、
いつも気持ちよく学校生活が送れます。

社会　5－2　日本の国土
山、高地、低地など日本の国土の特徴について
学んでいます

今週は、（水曜）（木曜）（金曜）と午前中に出張
があり、なかなかじっくり教室を回ることが
できません。5時間目に5年生の算数を45分
間見ました。

比例について学び、身近なところで比例を
探すために学校内を探検していました。
下駄箱の1マスの長さと数、スリッパ入れ、
階段、掲示板の周りの卒業制作について
それぞれグループごとに探究していました。
こども主体の学びに一歩近づいていました。

今年度の横断幕を正門前に飾りました。今
年度のテーマは「カラフルな学校」で。一
人一人の多様性が認められるよう学校を目
指します。

学習で使う植物
2年生活科で使用する野菜
ナス、ミニトマト、ピーマン、シシトウ

3年理科で使用するホウセンカ

4年理科で使用するヘチマ

国語　5－2　きいてきいてきいてみよう
きき手、話し手、記録者の3者に分かれて、
インタビューの練習をしています。きき手
は臨機応変に質問し、記録者は内容を取捨
選択してメモします。「取捨選択（しゅし
ゃせんたく」という四字熟語が初めて出て
きて、みんなで読み方、意味について考え
ました。「とりすてせんたく」という意見
が出て、なるほどなあと感心しました。

2年　図工　消防写生会
日差しが強いです。日陰での休憩を入れなが
ら、写生しました。本物の消防車を間近に見
ることができる貴重な機会です。

1－2　大田区外国語活動
大田区では、最近1・2年生でも年間25単位
時間、英語に親しむ学びをしています。担任
とALT、エデュケーションアシスタント（EA）
が協力しています。ひらがなを習ったばかり
の一年生ですが、黒板にひらがなで「まい　
ねえむ　いず　〇〇」と書いてありました。

4－1　総合　福祉教育
バンクーバー2010冬季パラリンピック　アイ
ススレッジホッケー（現パラアイスホッケー）
銀メダリストの馬島 誠さんに講師として来て
いただき「あすチャレ！ジュニアアカデミー」
（主催：日本財団パラスポーツサポートセンタ
ー）を実施しました。車いすユーザーである馬
島さんと一緒に遊べる鬼ごっこのルールをみん
なで考えました。

国語　4－1　聞き取りメモの工夫
「話す・聞く」の内容です。5・6年生もイ
ンタビューの内容だったので、教科書のつく
りがこの時期に「話す・聞く」の内容で系統
的になっていることが分かります。同内容を
少しずつレベルを上げて、スパイラルに学ん
でいくようなしかけになっています。

社会　3－2　大田区の交通
交通にはどんなものがあるか、こどもが
知っている情報収集から問題づくりに展
開していました。

図工　3－1　ふしぎなのりもの
空想をふくらませて、空や海を自由自在に移
動できる乗り物を考えています。今年度、本
校の学校担当指導主事になられた奥野 暢基
先生が訪問され、教室をご案内しました。「
学校全体が落ち着いていますね。」とおっし
ゃっていただけました。

国語　5年　きいてきいてきいてみよう
友達同士互いにインタビューし合って、
インタビュー名人を目指します。学びが
こども主体になるような掲示物、板書が
工夫されていました。

委員会活動
飼育・栽培委員会の活動では、バケツ稲に挑戦
していました。他にも、10匹のカメのお世話、
正面玄関の水槽のアカヒレ、ドジョウのエサや
りなど大忙しです。

理科の発芽で習ったことが、思い出されます。

低学年（1・2年）遠足
曇り空で暑すぎず、天候に恵まれました。
京急蒲田駅から大鳥居駅まで電車で行き、
萩中公園まで歩きました。新緑が目にま
ぶしいぐらいです。

ウォークラリーでは、2年生が1年生をリード
してチェックポイントでのお題を協力してクリ
アしていきました。太い木の幹をグループで囲む、
校歌を大きな声で歌う、クイズに答えるなどです。

4つのチェックポイントをクリアすると、キ
ーワードが4つ集まり、ある暗号になります。
最後のゴールで私の前でその暗号を言い、写
真をとってクリアです。2年生が1年生をし
っかりとリードしていてたのもしかったです。

芝生公園のとなりは、いろいろな乗り物が
展示してあるガラクタ公園です。

いっぱい遊んで、のどが渇きました。水分
補給もしっかりしていました。

おいしそうなお弁当を「見て見て」と見せ
てくれました。結構な距離を歩きましたが、
2年生も1年生も最後までがんばりました。
欠席者0だったこともうれしいことでした。
体調管理、お弁当づくりとご家庭の協力に
感謝いたします。

理科　6－1　物の燃え方
ろうそくの燃える前と燃えた後の空気を
予想し、次回実験の計画を立てていまし
た。

避難訓練
今月から、また予告なしで実施します。地震
発生の想定でまずは校庭の真ん中に集合して
います。その後、理科室から出火の想定で、
理科室から一番遠い校庭の場所に全校児童が
避難しました。避難タイムは3分台でした。

図工　4－1　マーブリング
いろいろな技法を学んでいて、今日は
マーブリングでした。8種類の技法を取得し
た後、それらの好きな技法を使って一つの
作品を制作するようです。

日本パラサポ財団から、車いすが4台届きまし
た。4年生の福祉教育で使います。その後、運
動会で車いすリレーを行う予定です。

理科　3-2　ビンゴさがし
校内を回って、「ざらざら」「フワフワ」
などのお題を探しています。「あった！」
と普段は見過ごしているものに視点をもっ
て物事を見る大切さを学んでいます。ビン
ゴというゲーム要素も意欲の向上に大きな
影響があります。

5－1　学級活動　お別れ会
転校してしまう友達と最後に一緒に遊んで
います。

離任式
2～6年生が体育館に集まり、離任された
教職員との最後のお別れをしています。

こどもたちは、一人一人心のこもった手紙を
書いていました。代表児童が発表し、文集を
お渡ししました。

去られる先生から東蒲小のこどもたちの
よいところとして、「挨拶ができる」、
「素直」、「晴れたら元気よく外で遊ぶ」
と伝えていただきました。

去られる先生と一緒に歌う校歌です。体育館
に響き渡る声でした。

教室でさようならをした後、お別れに校長室
まで会いに来ています。

サインをもらったらい、お別れのおしゃべり
をしたり名残はつきません。

5・6年　遠足
フィールドアスレチック横浜つくし野コース
へ電車で行きます。私は、校長会役員会と重
なってしまったので、引率を副校長先生にお
願いしました。曇り空で暑くもなく、遠足日
和です。

1－1　音楽　校歌を歌おう
糀谷小、南蒲小でも教えている音楽講師の先生
が授業をしています。大きな声で、元気よく校
歌を練習しています。

1－2　国語　ひらがな「ひ」
今日は、「ひ」を習っています。こどもたち
が知っている、「ひ」のつく言葉を発表し、
黒板に板書しています。

1年　視力検査
保健室にて、行っています。

4年　大田区学習効果測定
4～6年生が実施しています。これまで学習
した内容がどの程度定着しているのか楽し
みです。

図工　1－1　はさみでチョキチョキ
安全面での注意を受けた後、紙をはさみで
切っています。

2－1　道徳　ともだちはどこかな
教科書を使って、中心発問、補助発問を通して
内容項目に迫ります。どの教室も落ち着いて学
習ができています。

理科　4－1　植物の生長
班ごとにタネを植えて、育てるようです。

家庭　5－2　クッキングはじめの一歩
青菜（ホウレンソウ）をおいしくゆでること、
後片付けの手順を知ることがめあてでした。
早速の調理実習に緊張気味でした。

音楽　2－2　いろいろな国のおどりの音楽
フィリピンの「ティニクリン」、デンマークの
「エース　オブ　ダイヤモンド」、沖縄県民謡
の「とーしん　ドーイ」、トルコ民謡の「ドー
ドレブスカ　ポルカ」など映像と音楽で違いを
楽しんでいました。

1－1　算数　5はいくつといくつ
ブロックを5つ出して、手で分けながら考えて
いました。

1－2　図工　こいのぼり
画用紙でこいのぼりを作っています。友達や
先生と相談しながら進めていました。「分か
らないことを分からない。」「教えて。」と
伝えることも大切です。

中学年（3・4年生）遠足
数日前まで雨予報でしたが、昨夜のうちに雨
が上がりました。暑すぎず、曇り空で最高の
遠足日和です。京急蒲田駅から京急線で横浜
駅まで行き、相鉄線に乗り換えて二俣川、さ
らに南万騎が原（みなみまきがはら）駅まで
乗り継ぎました。

4年生3年生が混合班をつくり、鬼ごっこ
やだるまさんがころんだをして、大自然
の中で、仲よく遊んでいいます。

こどもたちは10時過ぎから「おなかすいた～」
「お弁当食べたい！」とお弁当の時間を楽しみ
にしていました。朝早くからお弁当づくりあり
がとうございました。3・4年生の混合班で食
べていました。

午後は、アスレチックでおもいきり遊び
ました。

帰りの坂道で、後ろから押してあげていま
す。それが連なり、電車ごっこみたいにな
っています。一番前の子は押されて「あ～
楽ちん♪」と言っていました。

5－1　国語　銀河
5年生の教科書の扉ページにある「銀河」と
いう詩の音読中です。「たけのこ読み」とい
う音読に初めて挑戦していました。読点ごと
に読み手を変える方法で、自分がこの文を読
もうと自己決定し、立って読みます。他の友
達と重なった場合は、アイコンタクトで譲り
合っていました。

日テレ系テレビ番組「秘密のケンミンSHOW　
極」へ撮影協力を行いました。場所のみの提
供で、本校児童は映りません。子役の方が演
じていました。

音楽　6－1　おぼろ月夜
歌詞の表す情景を思い浮かべながら、曲想
にふさわしい歌声で歌うという目標でした。

理科　4－1　春の生き物
春夏秋冬と生き物を季節ごとに追いかけて
いく表がタブレット端末で児童一人一人へ
配布されていて、児童が確認していました。
タブレット端末の使い方（学習方法）も学習
内容と合わせて指導しています。

国語　6－2　漢字の形と音・意味
漢字辞典を2人組で使っています。教科内容
を指導するとともに、児童が安心して学習に
取り組めるよう学級経営を構築しながら、学
びやすい環境を整えていくのです。

大相撲城南大田場所観戦
大田区総合体育館の隣の小学校ということで、
今年度もご招待いただきました。いただいた
座席を東蒲中学校と仲良く折半しました。ご
尽力くださった東蒲田一丁目町会長・元同窓
会長の大森さんにみんなでお礼を言いました。

「初めて見るお相撲さん、大きいね！」
1年生から順に交代で観戦します。会場は満
員御礼でした。

2年生は初切（しょっきり）でした。地方巡
業で、幕下以下力士が行う「相撲コント」に
場内は大爆笑でした。プロレス技、禁じ手な
どが面白可笑しくコミカルに演じられていて、
観客を楽しませてくれました。写真は、お客
さんに塩をかけて謝っているところです。し
かし、よく見るとピースをしていました。

花道の近くにいると、熱海富士が通りかかり
握手をしていただきました。手の平が大きか
ったです。

翔猿（とびざる）さんは、イケメンでした。
サインもいただいちゃいました。

運よく横綱　豊昇龍さんにもサインをいた
だけました。校長室前に飾っておきます。

結びの一番である横綱 豊昇龍対大関 琴櫻
の対戦は迫力がありました。行司 木村庄
之助の軍配は横綱に上がりましたが、協議
の結果、行司差し違えで大関の勝ちとなり
会場が「わっ！」湧きました。

全校児童で生の大相撲を観戦するという貴重
な体験をさせていただきました。ご尽力いた
だいた関係者の皆様ありがとうございました。

理科　5－2　雲のうごき
タブレット端末の動画機能を活用して、雲
の動きを観察しています。

国語　3－2　春風をたどって
様子を表す言葉、登場人物の気持ちを表す
言葉を文章の中から探しています。

2－1　国語　音読
グループで声に出して文章を読んでいます。
音読は、国語の基本です。

4－1　学級活動　学級の目標
今年度の学級の目標を、一人一人が考え、学
級で一つにしていく過程です。

水槽にコケが生えてきたので、イシマキガイ
を入れました。コケを食べてくれています。
こどもたちも、興味をもって正面玄関の水槽
を眺めています。

5－2　道徳
大谷翔平選手と佐々木朗希選手が165km／h
と電子黒板にありました。ここからどう授業が
展開していくのかを想像しながら教室を後にし
ました。ちなみに、昨日大谷選手は50試合連続
出塁を達成しました。

4－1　算数　単元のまとめ
テストパーク（CBT：Computer Based Testing）
をやっています。今年度、今後の未来を考えてデ
ジタルをデフォルトにしました。もちろん、計算
過程や立式、作図などは紙で行います。

国語　6－2　帰り道
森 絵都さんの物語文でした。友達ときまずい
関係になった放課後の出来事です。揺れ動く
心情について考えています。

保護者会
13:45～低学年
14:45～高学年
体育館での全体会では、学校経営方針などを直接
お話させていただきました。その後、教職員の自
己紹介をしました。

一年生が黄色い帽子をかぶって、校庭で
遊んでいます。一輪車、ボール遊び、お
にごっこ、遊具遊びなどをしています。

鬼決めをしている3年生

国語　3－2　
板書の登場人物について、「登」「場」「人」
「物」全部、習った漢字で書ける！とうれしそ
うなこどもたちに、「全部漢字で書けるね」と
の先生とのやりとりが素敵だなと思いました。

家庭　5－2　学んでかわるよ　わたしたち
5・6年で新しい教科が、外国語と家庭科、
おおたの未来づくり科が始まります。なぜ
高学年で学ぶのか、火や針などの危険を扱
う、いろいろな経験を積んで大人に近付い
ているなどオリエンテーションしていまし
た。A家族・家庭　B衣食住　C消費生活
から成ります。

校内研究　5－1　
研究主任がトップバッターで授業公開しました。
「夢中になれる学び　～デジタル学習基盤を前提
とした学び×自己調整」という研究主題で、こど
も主体の学びに挑戦しています。こどもがミッシ
ョンをクリアして学びを進めていけるような環境
デザインを工夫しています。

「日本の国土はどこからどこまでか？」という
課題について、友達と協働して解決に取り組ん
でいます。

講師は、鎌倉市学習者中心の学び推進参与／
先生の幸せ研究所の大野 大輔先生です。年間
7回も来ていただけることになりました。

にゅうがくおめでとう集会　8:30～9:00
38名の新入生をあたたかく迎えました。

「もうじゅうがりへいこうよ」で集まった仲
間で自己紹介をしています。よく話を聞き、
話していました。おしゃべりや雑談はコミュ
ニケーションの第一歩です。

今年度、異動して来られた教員が、「家族み
たいな学校ですね。」とつぶやいていまし
た。優しく、仲がよいのは本校の誇るべき伝
統です。

一年生が校庭デビューです。おもいっきり
駆け回り、楽しそうに遊んでいました。早
速、一輪車に挑戦です。上級生を見て、真
似しています。

6年生と1年生がキャッチボールをしていま
す。学年が違っても、仲よく遊ぶ姿がよく見
られるのは本校のよい伝統です。

朝遊び
水曜は、2・4・6年です。8：15から教室に
入ることができます。教室にランドセルを教室
に置いたら、8：40まで朝遊びができます。こ
どもたちは毎週楽しみにしています。見守りは、
8:15～8:30が副担任で、8:30～8:40が教員支
援員と管理職です。今年度から、全学年水曜日
を4時間授業にし、余白を生みました。

大田区教育研究会小学校理科研究部
昨年度に引き続き理科部長を拝命し、理科研
究部員は107名になりました。大田区内から
集まり、研究主題の確認、授業者選定など組
織編制を行いました。

会場運営は、副校長アシスタントさん、教員
支援員さんに手伝ってもらいました。

社会　3－1　大田区のことを知ろう
大田区の地形、特徴など知っていることを
どんどん発表していました。そして、大田区
についての情報を学級で共有しています。
教科担任制のため、4－1の担任が教えてい
ます。

国語　3－2　
教科担任制のため3－1担任が教えていま
す。いろいろな大人でこどもたちを見守
っていきます。

音楽　5－2　楽譜を読もう
ヘ音記号の音符を読めるようになっていま
した。友達と確認しているところです。

全校朝会
月初めは校庭や体育館に集合し、それ以外は
オンライン校内放送朝会です。6年生のトッ
プバッターとして、1組・2組から一人ずつ
スピーチをしてくれました。内容を暗記して
メモを見ずに話しています。自分の課題点を
しっかりと見つめ、こうありたいという目標
を話してくれて、立派な姿に感心しました。

下級生に憧れられる6年生です。よい見本
となったので、今後も6年生がこの2人に
続いてくれると思います。

社会　6－2　日本国憲法
教科担任制のため、6－1担任が授業をして
います。

国語　6－1　つないでつないで
教科担任制のため、6－2担任が授業をして
います。一人一人の考えたお話を友達につ
ないでいくと、おもわぬ展開になり笑いが
起きていました。

5年　おおたの未来づくり
授業パートナーである創立99年になる蒲南茶
荘様に来ていただき、お茶の歴史、種類、淹
れ方などをお話ししていただきました。

本物のお茶（高級品）を急須に淹れて、香り
や味を味わいながら試飲させていただきまし
た。

図工室前にかわいらしい見本が置いてあり
ました。

正面玄関の水槽
アカヒレという魚とドジョウを入れました。
こどもたちは喜んでくれて、熱心に見てい
ます。

2－1　学級活動
声を使わずに、身振り手振りのボディラ
ンゲージで相手に意図を伝え、読み取る
ゲームをしていました。私が見たときは
「誕生日順に並ぼう」というお題でした。

国語　3－2　自己紹介・他己紹介
「隣の〇〇さんの好きな食べ物は、〇〇
です。私の好きな食べ物は〇〇です。」
と順に紹介していく方法でした。なぜか
寿司が多かったです。

1年生
初めての給食でした。「グラタンがおい
しかった」と教えてくれた子がいます。

2－2　体育
午前中の出張から帰ると、1年生はすでに下
校していました。
教員2人体制で準備運動、鉄棒などを実施し
ていました。こどもたちは、きびきびと動い
ています。

3－1　学級活動
当番活動の掃除について、最初に決めごとを
決めていました。先生が一方的に決めるので
はなく、こどもたちに「こういう場合はどう
しようか？」と投げかけて、こどもの意見を
取り入れながら1つずつ確認していました。

3－2　学級活動
話合いのモデルとなる動画を視聴していま
す。こどもたちは、真剣に見ていました。

2－1　国語　
熟語調べをしています。パソコンで調べたり、
教科書で調べ、こどもが自己選択していま
した。自己選択・自己決定が主体的な学びの
第一歩だと考えています。

登校風景
新しい教室で、ランドセルをロッカーの所
定位置にしまっています。

6年生が1年生のお世話を一生懸命やって
います。このような関わりを通して、学
ぶことは多いです。

教室で名札をつけてもらっています。登下校
時にはつけないで、教室に置いていきます。

学級開き
1時間目に教室を回りました。どの教室も
活気にあふれ、新学期がんばるぞ！という
気持ちが伝わってきました。
1年生

2年生

4年生

5年生

桜が散り始めています。桜の花びらを
舞い上がらせて遊んでいました。

着任式　始業式　8:30～9:00
今年度、教職員の異動は多かったです。
8：30開始の5分前には集合して、静かに
待てていて、新しく来られた先生方が感心し
ていました。お天気に恵まれました。

桜も満開です。PTAの方々が、入学式用の
撮影スポットを設置してくださいました。

出会い　3年生

入学式
かわいらしい38名の1年生が入学しました。

アレルギー研修 13:30～14:20
養護教諭と学校栄養士を講師に、1時間み
っちりとやりました。どのお皿、お盆が除
去食なのか、除去食提供児童はおかわり禁
止（そのかわり少し多めに配膳）などをみ
んなで確認しました。

エピペンを打つ練習を何度も行いまし
た。

第1回　研究全体会 14:40～15:40
研究主任が模擬授業を行い、教員がこども役に
なって体験しました。研究主題は「夢中になれ
る学び」です。研究主任の声掛け、授業展開に
教員が夢中になって学ぶ姿が見られました。こ
れを各教員が自分なりにアレンジして、こども
たちへ還元していきます。こども主体の学びは
一朝一夕ではできませんが、みんなで知恵を出
し合って授業改善に取り組んでいきます。