校長室から（令和8年度1学期）

快晴です。雲が一つもありません。暑くなり
そうな予感がします。先週の土曜日に実施し
た小学校の校長先生は「過去１番肌寒い運動
会だった」とおっしゃっていましたが、今日
は「過去イチ暑い運動会」になりそうです。
コワイ・・・。

テントは合計で10張り立てました。毎年、１つ
ずつ買い足したり、PTAに寄付していただいた
りして増やしてきました。昨年度、ようやく全
児童がテントに入れる数がそろいました。今年
度は、さらに保護者の方も入れるように１張り
増やしました。

家で体育着に着替えてリュックで登校して
いる風景です。

開会式での応援合戦
紅組と白組が向かい合って、大きな声で歌
っています。伸びやかな声が、空へと舞い
上がっていきました。

短距離走（80M）
今、正にスタートを切って、飛び出していく
ところです。後ろ姿ですが、躍動感がありま
す。

デカパンリレー（２年）
二人組で大きなパンツをはいて、競走です。

来賓席
学校運営協議会（コミュニティ・スクール）の
委員の皆さんも、学校Tシャツを着てきて、熱い
応援をしてくださっています。東蒲中の岩崎 紀
美子校長先生も参観に来てくださいました。あ
りがとうございました！

Let's　try 87人のズートピア
かわいい動物さんになって、はつらつ
と踊っています。

短距離走（70M）４年
今日は運動会、特別な日。髪の毛に赤いリボン
をからませてオシャレをしています。赤組とし
てがんばるぞ！という強い気持ちが伝わってき
ました。

せーので進め！二人三脚　５年
運動会の定番でしたが、最近では逆にめずらし
い！？２人で息を合わせて「いちに！いちに！」

障害物の数と配置は！？６年
こちらも古き良き伝統の種目。６年生の
全力本気が印象的でした。

推せ！推せ！東蒲ソーラン
「アイドル」では今風のキレキレダンスを披
露しました。

東蒲ソーラン
腰を落として姿勢が低いとかっこいいですね。

先生も朝礼台の上で一緒に踊っています。

PTAの有志の方々が、噴霧器（大型の霧吹き）で
こどもたちに水をかけてくれています。中学生も
手伝ってくれていました。

こんちゅうたち　たまいれのまい　１年
ダンゴムシ、バッタ、カマキリ、カメムシな
どの虫になりきってポーズをとるユニークな
ダンスがありました。

みんなでつなぐ！車いすリレー
福祉教育の発展として、パラスポーツ用の
車いすでリレーをしています。

輝け！みんなのray～ひとつの光へ～５・６年
ダンスの得意な教員とともに、男女ともノリ
ノリで踊っていました。

組体操　５・６年
ダンスの次は組体操です。

全学年選抜リレー　１～６年
朝練（8:15～8：30)での成果を発揮
しています。

閉会式　得点発表
今年度も、一の位が４と百の位が３で同じで
盛り上がりました。勝者の笑顔と敗者のくや
しい顔、泣いている子もたくさんいました。
それだけ、一生懸命になれたことを褒め、「
勝者・敗者もその経験がみんなを大きく成長
させてくれるから、両方価値がある」と述べ
ました。感情を爆発させることも、大いに教
育的価値があると考えています。

保護者・地域の皆様、暑い中、温かいご声
援をいただきましてありがとうございまし
た。

午前中は、校長会役員会のため中萩中小学校
へ出張でした。午後は、明日の運動会に向け
ての前日準備を５・６年生と行いました。ど
の児童も自分の仕事の役割を果たすため、責
任をもって取り組んでいて立派です。

赤白応援団長が明日に向けて、気合を入れ
ているところです。ばっちり気合が入りま
した。

徒競走の審判の先生たちが、打合せをして
います。

5－1　国語　みんなが使いやすいデザイン
学校をより使いやすくしようと、自分で考えたり、
インターネットで調べたりしています。

教員が一人一人に個別に助言しています。

５・６年　体育　表現
明後日の運動会に向けて、ダンスが仕上がっ
てきました。

２年生が自主的に、５・６年生のくつ箱の
くつをそろえてくれいます。「でも、ほと
んどきれいにそろっているね。」とつぶや
いていました。後ろ姿が美しいですね。

運動会全体練習
１時間目に全校児童でいすを出して、座席の
確認をして、開会式、応援練習をしました。

児童代表の言葉、１年生

応援歌ゴーゴーゴー
赤白で向かい合って、対決しています。

今年度の赤白応援団も歴代の応援団に負
けないくらい大きな声でがんばっていま
す。ほとんどの子が立候補で応援団に入
ったそうです。

1－1　　大田区外国が活動　数字
０～９までの数字を英語で言っています。
HRT（Home　Room Teacher）とALT
（Assistant　Language Teacher）が
協力して授業を行っています。英語の歌
に合わせて、リズムよく発音していました。

図工　5－1　線の美しさを生かして
あえて白黒で表現しています。線の模様、太さ
で美しさを出しています。

図工　2－1　ぼかし
いちごやレモンをクレヨンかいたあとに、
ティッシュや指でこすってぼかす練習をし
ています。

全校朝会　６年スピーチ
今日は、たまたまですが紅組応援団長と白組
応援団副団長でした。今週末の運動会のこと
について、スピーチしています。昨年度は、
白組が１点差で紅組に勝ちましたので、紅組
団長は、そのくやしさを思い出して、一致団
結することを呼び掛けていました。

白組副団長は、体調管理の大切さについて
自分のことを振り返りながら、みんなに呼
び掛けていました。スピーチ内容は暗記し
て、メモを見ない約束です。みんながんば
って覚えてきます。さすが６年生です！！

2－1　国語　たんぽぽのちえ
ぼくが一番すごいと思ったちえ（黄）、理由（青）、
感想（ピンク）とタブレット端末に色分けして記入
していました。ICTサポーターが支援に入っていま
す。

社会　5－2　日本の国土
「日本で一番長い川は？」などのクイズを
４択で解答し、学級で正解数、速さを競い
ながら、社会科基礎用語や基礎的な知識の
定着を図っています。友達と競うというこ
とも、一つの意欲向上策です。

３・４年　体育　表現
ソーラン節を踊っていました。隊形移動も
スムーズになってきました。確実に練習の
成果が出ています。

１・２年　体育　表現
音楽に合わせてダンスを踊っています。今週末の
運動会に向けて、一生懸命練習しています。

クラブ活動
４～６年生の同好の友達が集まり、楽しんで
います。図画工作クラブでは、クラブ内展覧
会の内容について話し合っていました。６年
生がリーダーシップを発揮して、司会をして
います。

手芸クラブ
フェルトを丸めて、動物や植物を制作して
いました。

「何をつくっているの？」「みかんです。」
なるほどでした。

イラストクラブ
タブレット端末で画像を検索し、犬を
描いていました。上手です。

室内ゲームクラブ
UNOを楽しんでいました。よく見ると、
４～６年生が混ざって遊んでいます。

パソコンクラブ

科学クラブ
今年度、新設したクラブです。グループで
研究テーマを見つけて、取り組んでいます。
リケジョです。

算数　３年　しっかりコース
２学級３展開をしています。ばっちり、しっ
かり、じっくりコースの習熟度別に分かれて
自分のペースで学んでいます。計算が終わり、
教室の後ろで計算方法を友達に説明している
ところです。説明が上手で感心しました。

全体の場でも、前に出て実物投影機にノート
を映しながら児童が説明しているところです。
教師の話を一方的に聞くだけよりも、自分で
説明できることが学習内容の定着によいという
裏付けに基づいて行っています。また、人前で
説明するという学習方法は、算数以外にも汎用
的に生きて働く力です。

来週末が運動会で、現在運動会特別時程です。
教室の背面黒板には、一週間の時間割がマグ
ネットで貼ってあります。こうすることで、
こども自身が見通しをもつことができ、次に
何をすればよいのかを自分で判断できるよう
になっていきます。

エコキャップ運動
一昨年度から始めた取組です。ビニール袋が７袋
たまると業者に連絡し、取りに来てもらいます。
そして、容量に応じてワクチンが発展途上国へ送
られる仕組みです。本校のご家庭はもちろん、近隣
の方が学校の取組を知って、協力してくださって
います。もうすぐ７袋になりそうです。

家庭　6－1　野菜いため
調理実習です。ニンジン、キャベツ、ハム、
ピーマンをどのような切り方で切ったらおい
しいかを前時までに考えていました。教科書
どおりではなく、自分たちで実際に予備実験
をして切り方を決めているところが感心です。

国語　6－2　文の組み立て
主語と述語の関係を理解して、文を組み立てます。
文から主語と述語の関係を探す活動をしていまし
た。１枚プリントをクリアすると先生に見せて、
全問正解で次のプリントへ進めるシステムでした。

季節のわくわくスクール
夏休みのサマースクール以外にも、月に１回程度
季節のわくわくスクールを開催しています。講師
は、本校の元保護者の方で、講座は毎回楽しくて
大人気です。

理科　3－1　生き物（春）
モンシロチョウがキャベツに卵を産んで
くれました。たくさん産んでくれたので、
一人一匹観察できていました。その後、
双眼実体顕微鏡で拡大して、観察してそ
の動き、形に驚いていました。

その後、タブレット端末を使って、絵日記
を作成しています。

算数　3－2　テスト
タブレット端末を使って、CBTでテストを行
っています。来年度の全国学力。学習状況調
査（小学校６年生全員が対象）は、紙ではな
くCBT（Computer　Based　Testing)で行
うそうです。今から、タブレット端末でのテ
ストに慣れていきます。

2－1　国語　たんぽぽのちえ
黒板とノートを使った一斉指導ももちろん
行っています。デジタルとアナログの二項
対立ではなく、どちらも大切に、そのとき
どきで使い分けています。将来的には、児
童自身が自己選択・自己決定できるように
なるといいなと思っています。

イングリッシュカフェ
本日から6－2が来ました。少人数でALT
と楽しくおしゃべりしています。

2－1　生活　大きく育て　わたしの野さい
野菜の育て方について、本やインターネットで調
べる学びです。個人か友達と一緒にやるか自己選
択・自己決定しています。このように、児童自身
が、自分で物事を決める経験が主体性につながる
と本校では考えています。

ミニトマト、ナス、ピーマン、シシトウと
自分の育てたい野菜をこどもが自分で決め
ました。シシトウは一人ですが、一人でも
いいと決めた子は人と違っても大丈夫とい
う、強さがあります。

2－2　国語　たんぽぽのちえ
導入で音読をしています。本をしっかりと立
てて持ち、教師の範読の後に続いてスラスラ
と音読をしています。姿勢もよく立派です。

初任者授業観察として、大田区教育委員会の
松尾廣文教育相談専門員が訪問しています。

たんぽぽになりきって、つぼみができたり、
花が咲いたり、ぐったりしたり演じています。

図工　6－2　運動会に向けて
共同作品として横断幕を制作しています。

たてわり班活動
今年度、第１回です。中休みに１～６年生が
集まり、自己紹介をしています。

区教研理科研究部会
本校を会場に、十文字学園女子大学の森田
知良先生が師範授業を６年生対象にしてく
ださっています。

区内小学校から90名近くの教員、理科指導専
門員が参観しています。

「ものの温まり方」の発展場面です。二又試験
管にサーモインクを入れて温めて、温度変化を
可視化しています。実験前に根拠をもとにした
予想を立てることが大切です。結果を見て、な
ぜそうなったか理由を考えました。

なぜそのようになったのかを班で話し合い、
森田先生へ説明しています。

その後体育館で協議会を行いました。授業感想
について車座になり、話し合いました。そして、
感想を全体で発表し、森田先生へ質問をしまし
た。

森田先生から直々に授業解説がありました。
年間講師による師範授業を会場校として、
また理科研究部長として貴重な学びの場を
区内教員へ提供できてよかったです。

音楽　3－2　ゴーゴーゴー
運動会のうたを白組と紅組で教室の端と端
に分かれて、歌でも競い合っています。途
中で場所を交換して歌っていました。

新しく「ドレミで歌おう」をけんばんハーモ
ニカで練習しています。「指くぐり」「指ま
たぎ」の技を使いながら演奏します。

板書が整理されていて、余計な情報が児童
の目に入らないよう気を付けています。

まずは、音階を数人で集まって歌っていま
す。

その後のけんばんハーモニカの練習は個人
かペアか、児童自身が自己決定しました。
しっかりと友達に助言することができてい
て感心しました。

1－2　算数　10の合成
10本の指をフル活用したり、さくらんぼ
算を活用したりして10の合成に慣れてい
ます。たくさんの数字の中から、ペアで
10になる数をみつけて、〇で囲みます。

東門に「カラフルな学校」の横断幕の別バージ
ョンが取り付けました。ご来校の際はぜひ、ご
覧ください。

そして、昨年度まで正門に掲示していた令和
７年度の横断幕を東蒲田公園から見える西門
に設置しました。

代表委員会による運動会スローガン発表
各学級で話し合い、代表委員会に持ち寄って
代表委員の児童がキーワードをつなげつくり
ました。「一笑けん命　～なかまといっしょ
にかけぬけろ～」を全校朝会で発表していま
す。

教育実習生
5/18（月曜）～6/13（土曜）今日から4週間
大学4年生が教育実習に来ました。本校の
卒業生です。

図工　3－1　ふしぎなのりもの
電子黒板を使って、世の中にある乗り物を
想起させているところです。板書が簡潔に
構造化されています。

次に、隣の3－2で制作した児童の作品を
紹介しています。黒板には、教師が作成
した見本がありました。

流れ星型の乗り物です。★の数で振り返りをす
るなどワークシートにも工夫が見られます。
パイナップルやイチゴの乗り物もあります。

みんなで一つの作品を見合って、感想を
いったり、楽しくおしゃべりをしながら
制作しているところです。友達とのおしゃ
べりからイメージが広がることも多いです。

1－1　算数　10までの数
1と9で10、2と8でなど、10の合成につ
いて学んでいます。「3と7で10！」など
声に出して確認しています。

国語　3－1　辞書の使い方
物語文「春風にのって」の意味の分からない
言葉を、1～3人で調べています。

社会　3－1　大田区の交通について
タブレット端末でGoogle ストリートビュー
や地図アプリを使って、大田区を調べていま
す。自宅近辺が出てくると、「この道知って
る！」「ぼくの家だ。」などとつぶやいてい
ました。

外国語活動　3-2　Happy
講師の先生とALTで協力して授業をしていま
す。happy,sadなどの感情を表す言葉を学ん
でいます。

用務主事（共和産業）さんが、学校の隅々
まできれいにしてくれています。だから、
いつも気持ちよく学校生活が送れます。

社会　5－2　日本の国土
山、高地、低地など日本の国土の特徴について
学んでいます

今週は、（水）（木）（金）と午前中に出張
があり、なかなかじっくり教室を回ることが
できません。5時間目に5年生の算数を45分
間見ました。

比例について学び、身近なところで比例を
探すために学校内を探検していました。
下駄箱の1マスの長さと数、スリッパ入れ、
階段、掲示板の周りの卒業制作について
それぞれグループごとに探究していました。
こども主体の学びに一歩近づいていました。

今年度の横断幕を正門前に飾りました。今
年度のテーマは「カラフルな学校」で。一
人一人の多様性が認められるよう学校を目
指します。

学習で使う植物
2年生活科で使用する野菜
ナス、ミニトマト、ピーマン、シシトウ

3年理科で使用するホウセンカ

4年理科で使用するヘチマ

国語　5－2　きいてきいてきいてみよう
きき手、話し手、記録者の3者に分かれて、
インタビューの練習をしています。きき手
は臨機応変に質問し、記録者は内容を取捨
選択してメモします。「取捨選択（しゅし
ゃせんたく」という四字熟語が初めて出て
きて、みんなで読み方、意味について考え
ました。「とりすてせんたく」という意見
が出て、なるほどなあと感心しました。

2年　図工　消防写生会
日差しが強いです。日陰での休憩を入れなが
ら、写生しました。本物の消防車を間近に見
ることができる貴重な機会です。

1－2　大田区外国語活動
大田区では、最近1・2年生でも年間25単位
時間、英語に親しむ学びをしています。担任
とALT、エデュケーションアシスタント（EA）
が協力しています。ひらがなを習ったばかり
の一年生ですが、黒板にひらがなで「まい　
ねえむ　いず　〇〇」と書いてありました。

4－1　総合　福祉教育
バンクーバー2010冬季パラリンピック　アイ
ススレッジホッケー（現パラアイスホッケー）
銀メダリストの馬島 誠さんに講師として来て
いただき「あすチャレ！ジュニアアカデミー」
（主催：日本財団パラスポーツサポートセンタ
ー）を実施しました。車いすユーザーである馬
島さんと一緒に遊べる鬼ごっこのルールをみん
なで考えました。

国語　4－1　聞き取りメモの工夫
「話す・聞く」の内容です。5・6年生もイ
ンタビューの内容だったので、教科書のつく
りがこの時期に「話す・聞く」の内容で系統
的になっていることが分かります。同内容を
少しずつレベルを上げて、スパイラルに学ん
でいくようなしかけになっています。

社会　3－2　大田区の交通
交通にはどんなものがあるか、こどもが
知っている情報収集から問題づくりに展
開していました。

図工　3－1　ふしぎなのりもの
空想をふくらませて、空や海を自由自在に移
動できる乗り物を考えています。今年度、本
校の学校担当指導主事になられた奥野 暢基
先生が訪問され、教室をご案内しました。「
学校全体が落ち着いていますね。」とおっし
ゃっていただけました。

国語　5年　きいてきいてきいてみよう
友達同士互いにインタビューし合って、
インタビュー名人を目指します。学びが
こども主体になるような掲示物、板書が
工夫されていました。

委員会活動
飼育・栽培委員会の活動では、バケツ稲に挑戦
していました。他にも、10匹のカメのお世話、
正面玄関の水槽のアカヒレ、ドジョウのエサや
りなど大忙しです。

理科の発芽で習ったことが、思い出されます。

低学年（1・2年）遠足
曇り空で暑すぎず、天候に恵まれました。
京急蒲田駅から大鳥居駅まで電車で行き、
萩中公園まで歩きました。新緑が目にま
ぶしいぐらいです。

ウォークラリーでは、2年生が1年生をリード
してチェックポイントでのお題を協力してクリ
アしていきました。太い木の幹をグループで囲む、
校歌を大きな声で歌う、クイズに答えるなどです。

4つのチェックポイントをクリアすると、キ
ーワードが4つ集まり、ある暗号になります。
最後のゴールで私の前でその暗号を言い、写
真をとってクリアです。2年生が1年生をし
っかりとリードしていてたのもしかったです。

芝生公園のとなりは、いろいろな乗り物が
展示してあるガラクタ公園です。

いっぱい遊んで、のどが渇きました。水分
補給もしっかりしていました。

おいしそうなお弁当を「見て見て」と見せ
てくれました。結構な距離を歩きましたが、
2年生も1年生も最後までがんばりました。
欠席者0だったこともうれしいことでした。
体調管理、お弁当づくりとご家庭の協力に
感謝いたします。

理科　6－1　物の燃え方
ろうそくの燃える前と燃えた後の空気を
予想し、次回実験の計画を立てていまし
た。

避難訓練
今月から、また予告なしで実施します。地震
発生の想定でまずは校庭の真ん中に集合して
います。その後、理科室から出火の想定で、
理科室から一番遠い校庭の場所に全校児童が
避難しました。避難タイムは3分台でした。

図工　4－1　マーブリング
いろいろな技法を学んでいて、今日は
マーブリングでした。8種類の技法を取得し
た後、それらの好きな技法を使って一つの
作品を制作するようです。

日本パラサポ財団から、車いすが4台届きまし
た。4年生の福祉教育で使います。その後、運
動会で車いすリレーを行う予定です。

理科　3-2　ビンゴさがし
校内を回って、「ざらざら」「フワフワ」
などのお題を探しています。「あった！」
と普段は見過ごしているものに視点をもっ
て物事を見る大切さを学んでいます。ビン
ゴというゲーム要素も意欲の向上に大きな
影響があります。

5－1　学級活動　お別れ会
転校してしまう友達と最後に一緒に遊んで
います。

離任式
2～6年生が体育館に集まり、離任された
教職員との最後のお別れをしています。

こどもたちは、一人一人心のこもった手紙を
書いていました。代表児童が発表し、文集を
お渡ししました。

去られる先生から東蒲小のこどもたちの
よいところとして、「挨拶ができる」、
「素直」、「晴れたら元気よく外で遊ぶ」
と伝えていただきました。

去られる先生と一緒に歌う校歌です。体育館
に響き渡る声でした。

教室でさようならをした後、お別れに校長室
まで会いに来ています。

サインをもらったらい、お別れのおしゃべり
をしたり名残はつきません。

5・6年　遠足
フィールドアスレチック横浜つくし野コース
へ電車で行きます。私は、校長会役員会と重
なってしまったので、引率を副校長先生にお
願いしました。曇り空で暑くもなく、遠足日
和です。

1－1　音楽　校歌を歌おう
糀谷小、南蒲小でも教えている音楽講師の先生
が授業をしています。大きな声で、元気よく校
歌を練習しています。

1－2　国語　ひらがな「ひ」
今日は、「ひ」を習っています。こどもたち
が知っている、「ひ」のつく言葉を発表し、
黒板に板書しています。

1年　視力検査
保健室にて、行っています。

4年　大田区学習効果測定
4～6年生が実施しています。これまで学習
した内容がどの程度定着しているのか楽し
みです。

図工　1－1　はさみでチョキチョキ
安全面での注意を受けた後、紙をはさみで
切っています。

2－1　道徳　ともだちはどこかな
教科書を使って、中心発問、補助発問を通して
内容項目に迫ります。どの教室も落ち着いて学
習ができています。

理科　4－1　植物の生長
班ごとにタネを植えて、育てるようです。

家庭　5－2　クッキングはじめの一歩
青菜（ホウレンソウ）をおいしくゆでること、
後片付けの手順を知ることがめあてでした。
早速の調理実習に緊張気味でした。

音楽　2－2　いろいろな国のおどりの音楽
フィリピンの「ティニクリン」、デンマークの
「エース　オブ　ダイヤモンド」、沖縄県民謡
の「とーしん　ドーイ」、トルコ民謡の「ドー
ドレブスカ　ポルカ」など映像と音楽で違いを
楽しんでいました。

1－1　算数　5はいくつといくつ
ブロックを5つ出して、手で分けながら考えて
いました。

1－2　図工　こいのぼり
画用紙でこいのぼりを作っています。友達や
先生と相談しながら進めていました。「分か
らないことを分からない。」「教えて。」と
伝えることも大切です。

中学年（3・4年生）遠足
数日前まで雨予報でしたが、昨夜のうちに雨
が上がりました。暑すぎず、曇り空で最高の
遠足日和です。京急蒲田駅から京急線で横浜
駅まで行き、相鉄線に乗り換えて二俣川、さ
らに南万騎が原（みなみまきがはら）駅まで
乗り継ぎました。

4年生3年生が混合班をつくり、鬼ごっこ
やだるまさんがころんだをして、大自然
の中で、仲よく遊んでいいます。

こどもたちは10時過ぎから「おなかすいた～」
「お弁当食べたい！」とお弁当の時間を楽しみ
にしていました。朝早くからお弁当づくりあり
がとうございました。3・4年生の混合班で食
べていました。

午後は、アスレチックでおもいきり遊び
ました。

帰りの坂道で、後ろから押してあげていま
す。それが連なり、電車ごっこみたいにな
っています。一番前の子は押されて「あ～
楽ちん♪」と言っていました。

5－1　国語　銀河
5年生の教科書の扉ページにある「銀河」と
いう詩の音読中です。「たけのこ読み」とい
う音読に初めて挑戦していました。読点ごと
に読み手を変える方法で、自分がこの文を読
もうと自己決定し、立って読みます。他の友
達と重なった場合は、アイコンタクトで譲り
合っていました。

日テレ系テレビ番組「秘密のケンミンSHOW　
極」へ撮影協力を行いました。場所のみの提
供で、本校児童は映りません。子役の方が演
じていました。

音楽　6－1　おぼろ月夜
歌詞の表す情景を思い浮かべながら、曲想
にふさわしい歌声で歌うという目標でした。

理科　4－1　春の生き物
春夏秋冬と生き物を季節ごとに追いかけて
いく表がタブレット端末で児童一人一人へ
配布されていて、児童が確認していました。
タブレット端末の使い方（学習方法）も学習
内容と合わせて指導しています。

国語　6－2　漢字の形と音・意味
漢字辞典を2人組で使っています。教科内容
を指導するとともに、児童が安心して学習に
取り組めるよう学級経営を構築しながら、学
びやすい環境を整えていくのです。

大相撲城南大田場所観戦
大田区総合体育館の隣の小学校ということで、
今年度もご招待いただきました。いただいた
座席を東蒲中学校と仲良く折半しました。ご
尽力くださった東蒲田一丁目町会長・元同窓
会長の大森さんにみんなでお礼を言いました。

「初めて見るお相撲さん、大きいね！」
1年生から順に交代で観戦します。会場は満
員御礼でした。

2年生は初切（しょっきり）でした。地方巡
業で、幕下以下力士が行う「相撲コント」に
場内は大爆笑でした。プロレス技、禁じ手な
どが面白可笑しくコミカルに演じられていて、
観客を楽しませてくれました。写真は、お客
さんに塩をかけて謝っているところです。し
かし、よく見るとピースをしていました。

花道の近くにいると、熱海富士が通りかかり
握手をしていただきました。手の平が大きか
ったです。

翔猿（とびざる）さんは、イケメンでした。
サインもいただいちゃいました。

運よく横綱　豊昇龍さんにもサインをいた
だけました。校長室前に飾っておきます。

結びの一番である横綱 豊昇龍対大関 琴櫻
の対戦は迫力がありました。行司 木村庄
之助の軍配は横綱に上がりましたが、協議
の結果、行司差し違えで大関の勝ちとなり
会場が「わっ！」湧きました。

全校児童で生の大相撲を観戦するという貴重
な体験をさせていただきました。ご尽力いた
だいた関係者の皆様ありがとうございました。

理科　5－2　雲のうごき
タブレット端末の動画機能を活用して、雲
の動きを観察しています。

国語　3－2　春風をたどって
様子を表す言葉、登場人物の気持ちを表す
言葉を文章の中から探しています。

2－1　国語　音読
グループで声に出して文章を読んでいます。
音読は、国語の基本です。

4－1　学級活動　学級の目標
今年度の学級の目標を、一人一人が考え、学
級で一つにしていく過程です。

水槽にコケが生えてきたので、イシマキガイ
を入れました。コケを食べてくれています。
こどもたちも、興味をもって正面玄関の水槽
を眺めています。

5－2　道徳
大谷翔平選手と佐々木朗希選手が165km／h
と電子黒板にありました。ここからどう授業が
展開していくのかを想像しながら教室を後にし
ました。ちなみに、昨日大谷選手は50試合連続
出塁を達成しました。

4－1　算数　単元のまとめ
テストパーク（CBT：Coｍputer Based Testing）
をやっています。今年度、今後の未来を考えてデ
ジタルをデフォルトにしました。もちろん、計算
過程や立式、作図などは紙で行います。

国語　6－2　帰り道
森 絵都さんの物語文でした。友達ときまずい
関係になった放課後の出来事です。揺れ動く
心情について考えています。

保護者会
13:45～低学年
14:45～高学年
体育館での全体会では、学校経営方針などを直接
お話させていただきました。その後、教職員の自
己紹介をしました。

一年生が黄色い帽子をかぶって、校庭で
遊んでいます。一輪車、ボール遊び、お
にごっこ、遊具遊びなどをしています。

鬼決めをしている3年生

国語　3－2　
板書の登場人物について、「登」「場」「人」
「物」全部、習った漢字で書ける！とうれしそ
うなこどもたちに、「全部漢字で書けるね」と
の先生とのやりとりが素敵だなと思いました。

家庭　5－2　学んでかわるよ　わたしたち
5・6年で新しい教科が、外国語と家庭科、
おおたの未来づくり科が始まります。なぜ
高学年で学ぶのか、火や針などの危険を扱
う、いろいろな経験を積んで大人に近付い
ているなどオリエンテーションしていまし
た。A家族・家庭　B衣食住　C消費生活
から成ります。

校内研究　5－1　
研究主任がトップバッターで授業公開しました。
「夢中になれる学び　～デジタル学習基盤を前提
とした学び×自己調整」という研究主題で、こど
も主体の学びに挑戦しています。こどもがミッシ
ョンをクリアして学びを進めていけるような環境
デザインを工夫しています。

「日本の国土はどこからどこまでか？」という
課題について、友達と協働して解決に取り組ん
でいます。

講師は、鎌倉市学習者中心の学び推進参与／
先生の幸せ研究所の大野 大輔先生です。年間
7回も来ていただけることになりました。

にゅうがくおめでとう集会　8:30～9:00
38名の新入生をあたたかく迎えました。

「もうじゅうがりへいこうよ」で集まった仲
間で自己紹介をしています。よく話を聞き、
話していました。おしゃべりや雑談はコミュ
ニケーションの第一歩です。

今年度、異動して来られた教員が、「家族み
たいな学校ですね。」とつぶやいていまし
た。優しく、仲がよいのは本校の誇るべき伝
統です。

一年生が校庭デビューです。おもいっきり
駆け回り、楽しそうに遊んでいました。早
速、一輪車に挑戦です。上級生を見て、真
似しています。

6年生と1年生がキャッチボールをしていま
す。学年が違っても、仲よく遊ぶ姿がよく見
られるのは本校のよい伝統です。

朝遊び
水曜は、2・4・6年です。8：15から教室に
入ることができます。教室にランドセルを教室
に置いたら、8：40まで朝遊びができます。こ
どもたちは毎週楽しみにしています。見守りは、
8:15～8:30が副担任で、8:30～8:40が教員支
援員と管理職です。今年度から、全学年水曜日
を4時間授業にし、余白を生みました。

大田区教育研究会小学校理科研究部
昨年度に引き続き理科部長を拝命し、理科研
究部員は107名になりました。大田区内から
集まり、研究主題の確認、授業者選定など組
織編制を行いました。

会場運営は、副校長アシスタントさん、教員
支援員さんに手伝ってもらいました。

社会　3－1　大田区のことを知ろう
大田区の地形、特徴など知っていることを
どんどん発表していました。そして、大田区
についての情報を学級で共有しています。
教科担任制のため、4－1の担任が教えてい
ます。

国語　3－2　
教科担任制のため3－1担任が教えていま
す。いろいろな大人でこどもたちを見守
っていきます。

音楽　5－2　楽譜を読もう
ヘ音記号の音符を読めるようになっていま
した。友達と確認しているところです。

全校朝会
月初めは校庭や体育館に集合し、それ以外は
オンライン校内放送朝会です。6年生のトッ
プバッターとして、1組・2組から一人ずつ
スピーチをしてくれました。内容を暗記して
メモを見ずに話しています。自分の課題点を
しっかりと見つめ、こうありたいという目標
を話してくれて、立派な姿に感心しました。

下級生に憧れられる6年生です。よい見本
となったので、今後も6年生がこの2人に
続いてくれると思います。

社会　6－2　日本国憲法
教科担任制のため、6－1担任が授業をして
います。

国語　6－1　つないでつないで
教科担任制のため、6－2担任が授業をして
います。一人一人の考えたお話を友達につ
ないでいくと、おもわぬ展開になり笑いが
起きていました。

5年　おおたの未来づくり
授業パートナーである創立99年になる蒲南茶
荘様に来ていただき、お茶の歴史、種類、淹
れ方などをお話ししていただきました。

本物のお茶（高級品）を急須に淹れて、香り
や味を味わいながら試飲させていただきまし
た。

図工室前にかわいらしい見本が置いてあり
ました。

正面玄関の水槽
アカヒレという魚とドジョウを入れました。
こどもたちは喜んでくれて、熱心に見てい
ます。

2－1　学級活動
声を使わずに、身振り手振りのボディラ
ンゲージで相手に意図を伝え、読み取る
ゲームをしていました。私が見たときは
「誕生日順に並ぼう」というお題でした。

国語　3－2　自己紹介・他己紹介
「隣の〇〇さんの好きな食べ物は、〇〇
です。私の好きな食べ物は〇〇です。」
と順に紹介していく方法でした。なぜか
寿司が多かったです。

1年生
初めての給食でした。「グラタンがおい
しかった」と教えてくれた子がいます。

2－2　体育
午前中の出張から帰ると、1年生はすでに下
校していました。
教員2人体制で準備運動、鉄棒などを実施し
ていました。こどもたちは、きびきびと動い
ています。

3－1　学級活動
当番活動の掃除について、最初に決めごとを
決めていました。先生が一方的に決めるので
はなく、こどもたちに「こういう場合はどう
しようか？」と投げかけて、こどもの意見を
取り入れながら1つずつ確認していました。

3－2　学級活動
話合いのモデルとなる動画を視聴していま
す。こどもたちは、真剣に見ていました。

2－1　国語　
熟語調べをしています。パソコンで調べたり、
教科書で調べ、こどもが自己選択していま
した。自己選択・自己決定が主体的な学びの
第一歩だと考えています。

登校風景
新しい教室で、ランドセルをロッカーの所
定位置にしまっています。

6年生が1年生のお世話を一生懸命やって
います。このような関わりを通して、学
ぶことは多いです。

教室で名札をつけてもらっています。登下校
時にはつけないで、教室に置いていきます。

学級開き
1時間目に教室を回りました。どの教室も
活気にあふれ、新学期がんばるぞ！という
気持ちが伝わってきました。
1年生

2年生

4年生

5年生

桜が散り始めています。桜の花びらを
舞い上がらせて遊んでいました。

着任式　始業式　8:30～9:00
今年度、教職員の異動は多かったです。
8：30開始の5分前には集合して、静かに
待てていて、新しく来られた先生方が感心し
ていました。お天気に恵まれました。

桜も満開です。PTAの方々が、入学式用の
撮影スポットを設置してくださいました。

出会い　3年生

入学式
かわいらしい38名の1年生が入学しました。

アレルギー研修 13:30～14:20
養護教諭と学校栄養士を講師に、1時間み
っちりとやりました。どのお皿、お盆が除
去食なのか、除去食提供児童はおかわり禁
止（そのかわり少し多めに配膳）などをみ
んなで確認しました。

エピペンを打つ練習を何度も行いまし
た。

第1回　研究全体会 14:40～15:40
研究主任が模擬授業を行い、教員がこども役に
なって体験しました。研究主題は「夢中になれ
る学び」です。研究主任の声掛け、授業展開に
教員が夢中になって学ぶ姿が見られました。こ
れを各教員が自分なりにアレンジして、こども
たちへ還元していきます。こども主体の学びは
一朝一夕ではできませんが、みんなで知恵を出
し合って授業改善に取り組んでいきます。