11月

今日は、朝、音楽朝会でした。
並び方を変え、各クラス1列で体育に整列しました。
歌う曲は「たのしいね」
　♪　楽しいね　チャチャチャ！(手拍子)
　　 両手を合わすと　チャチャチャ！（手拍子）
手拍子をしたり、隣の子と手を合わせたりして（各クラス1列になったのは、他の学年と手を合わせるためでした）、歌いました。

火事を想定した避難訓練を実施しました。
「延焼のおそれがある」ため、雪谷中学校の校庭まで二次避難も行いました。
お（さない）・か（けない）・し（ゃべらない）・も（どらない）の約束を守れていたか。
訓練でできないことは、いざという時には絶対にできないので、真剣に。
ハンカチは、手をふく＋火事の時の命を守るアイテム　にもなる。
そんな話をしました。

水曜日の5時間目は、小中一貫教育の日、雪谷小の授業公開日でした。
池雪小学校、雪谷中学校の先生方が来校・参観し、全クラスで授業を行いました。
雪谷中学校区の3校で連携し、地域のこどもたちを育てていくという大きな主旨があり、授業では、「自ら考え、主体的に学習に取り組む力を育む」という目標のもと、先生方が工夫し、実践していました。
各分科会では、こどもたちが主体的に取り組んでいたのか、手立ては有効であったか、など議論が行われました。全体会では、各分科会の報告を行い、効果的であった手立てや成果、課題が共有されました。
次回は、1月です。

総合的な学習の時間で4年生は、福祉について学んでいます。
今日は、大田区社会福祉協議会の方々をお招きし、車椅子体験や白杖体験、妊婦の体験等をさせていただきました。
車椅子体験では、段差を乗り越えようと車椅子の前の車輪を上げると、乗っている人はそのまま後ろに倒れてしまうのではないか、と怖い感想をもったり、目が見えないことは、本当に大変なことだとわかったりしました。
今後も普段見ている点字ブロックやスロープなどが何のためにあるのか、他には、どのようなものがあるのか、どの人にとっても暮らしやすい世の中とは…、を考えていきます。

お手伝いをしていただきました皆様、ありがとうございました。

立冬を過ぎ、朝の気温がかなり低くなってきました。
今日は、業者の方々が来て、芝生の養生を念入りに行いました。グランドに穴をあけて、種をまき、砂をかぶせ、肥料をまくという工程です。
種だけでも150kg~160kgをまくそうです。冬の芝生に衣替えをしていきます。

「電気とわたしたちのくらし」の単元に入りました。身の回りには電気が利用されているものが数多くあります。
まずは、身の回りにある電化製品を考えました。たくさんの電化製品が次々と出てきて、私たちのくらしには、電気は欠かせないものとなっていることがわかります。電気を生み出すモーターを回すと、豆電球がパッとつく活動から、気づいたことや疑問、調べたいこと等今後の単元の見通しをもつことができました。

月1回の全校朝会の日でした。
今日は、12月5日に開催予定の「雪中まつり」について、小学生に宣伝したい！ということで、雪谷中学校から実行委員の5名の生徒が来てくれました。早速、「行きたい！」と言っている子もいました。ご都合がつく方は、ぜひご参加いただければと思います。
私からは、「心のピカピカ大作戦」、そうじや整理整頓をすることが心の成長につながるという話をしました。
（1） 次に使う人を考えてそうじをすれば「やさしい心」が （2） 小さな汚れも見つけてそうじをすれば「気づく心」が （3） 誰も見ていなくてもやり続ければ「強い心」が 成長していきます。
これら3つの心を意識して、そうじや整理整頓を心掛けていけるといいです。
最後に、第72回青少年読書感想文全国コンクール並びに第69号読書感想文集「おおた」読書感想文の部、読書感想画の部、読書標語の部と大田区立小学校教科作品展覧会の表彰も行いました。

11月6日（金曜）6時間目に薬物乱用防止教室を行いました。
田園調布警察署からスクールサポーターと薬物捜査官の方が来校し、薬物の危険性や依存性について講義してくださいました。
前半は薬物についてのビデオ視聴と講義を行い、後半は実際の使用者の様子や、使用者が逮捕されるときの様子についてのお話をしていただきました。

1年生が生活科見学などで拾ってきたどんぐりを活用し、おもちゃを作っていました。
迷路やけん玉、マラカスなどより良いものを作ろうと没頭しています。
できたもので少し遊んでみましたが、完成度が高くて感心しました。

11月に入りました。
土曜日に運動会がありましたので、月曜日は振替休業日でした。日曜日、月曜日、文化の日（火曜日）と3連休明けの水曜日スタートです。
秋が深まり、校内の木々に実がなっております。
身近に四季（自然）を感じ、最近は朝の玄関での風の冷たさに、つい「寒い！」と言ってしまう季節になりました。