今日の西六小（令和8年度）

　四組の４～６年生が生活単元学習でカレーの具材となる野菜やお米の産地を調べ、自分オリジナルのカレーに用いる具材を選び、発表する学習を行いました。

　５年生が地域の防災を支える方々に向けて、学習の成果を発表しました。
　発表では、地震発生のメカニズムや災害時に必要となるものなどについて報告するとともに、災害に備えて行う訓練の大切さについて発表することができました。

　四組は、生活単元学習で育てている植物の観察を行い、野菜の収穫を行いました。ヒマワリは、自分たちの背丈よりも大きくなり、キュウリはちくちくの毛をつけて立派に育ちました。
　６年生は、音楽会に向けて自分が担当する楽器が決まり、練習が始まりました。
　５年生は図画工作で、カラフルなすずらんテープを校内中に張り巡らし、セキュリティハウスを作りました。
　昼休み後の清掃活動では、汗びっしょりになりながら、しっかり掃除を行っています。みんな素敵な西六のこどもたちです。

　昼休みに６年生がリーダーとなり縦割り班遊び（チーム集会）を行いました。

　ゲストティーチャーを招いて「先輩の話を聞こう」という学習を行いました。先輩の小学校時代の話しを聞いたり、質問をしたりする中で、自分の進路を考えるきっかけになりました。

　朝の時間に全校で長なわとびを行いました。朝会後は、体育委員会の児童が率先して後片付けをしてくれました。
　３年生は、書写の学習を行いました。始筆や終筆、横画・縦画のバランスを意識しながら集中して取り組むことができました。
　５年生は、震災について出前授業を行いました。震災時の被害想定について学ぶ中で、どのような準備や訓練が必要になるかを考えました。

　5年生が理科で「魚のたんじょう」の学習を始めました。自分達で気付いたことや疑問に感じたことから、メダカの卵の育ち方についての問題を作りました。次時から問題を解決していきます。

　6年生が社会科見学で国会議事堂と東京国立博物館に行ってきました。国会議事堂には、大勢の学校が見学に来ていたため、じっくり見学することができませんでしたが、法律や予算が決められているという唯一の立法機関である厳かな雰囲気を感じることができました。
　東京国立博物館の見学では、教科書や資料集で見ていた実物を見ることができました。

　4年1組は、図画工作科の研究授業を行いました。身の回りの自然素材から、自分オリジナルの絵の具作りを行いました。学習の終盤には互いの作品を見合い各々のよさや友達の見方や感じ方に触れる中で、オリジナルの絵の具での作品づくりにイメージを広げていました。
　4年2組は、体育科の研究授業を行いました。情報ツールを活用し、体を動かす楽しさや喜びをエネルギーにして様々な運動に取り組むことができました。

　朝の時間に音楽朝会を行いました。学級ごとに授業で学習してきた「ゆかいに歩けば」を全校で練習しました。清々しい歌声が体育館に響きました。

　1年生が「あいうえお」の言葉のリズムを楽しんで読んだり、「あいうえおのうた」の言葉のつながりを探したりしながら、語のまとまりや言葉の響きを考えることができました。

　租税教室では、6年生が所得税や消費税の役割や仕組みについて学習しました。学習の後半には、自分達の町に税収の予算内で公共施設を作る優先順位について班で話し合い、議論が盛り上がりました。
　水道キャラバンでは、4年生が水道水が家庭に届くまでの仕組みや水道局の仕事について学習しました。

　朝の時間に全校で「生命（いのち）の安全教育」を行いました。
　性暴力の加害者、被害者、傍観者にならないようにするために、性暴力の根底にある誤った認識や行動、また、性暴力が及ぼす影響などを正しく理解したうえで、生命の大切さに対する考えや、自分や相手、一人一人を尊重する態度について学習しました。

　3年生がリコーダーの学習で「シ」の音の吹き方を学びました。リズムやテンポを変えながら、徐々にレベルを上げ、「シ」の音だけで「笛星人」や「しっぱれー」の曲を演奏することができました。

　6年生が短歌づくりにチャレンジしました。「たのしみ」が伝わるように、音の響きやリズム、情景描写など語感や言葉の使い方を工夫しながら表現を考えていました。

　学級ごとに長なわに取り組みました。縄に入るタイミングが分からずにいる友達の背中に合図を出したり、「はい」と声を掛けたりと微笑ましい様子がありました。

　生活単元学習で四組の1年生から3年生が、掃除の時間に活かせる机や椅子の運び方、雑巾がけの仕方について考えました。実際にポイントをおさえて机を運んだり、雑巾をかけたりする中で、そのよさを知ることができました。

　2年生は漢字の学習で、同じ部分をもつものについて調べました。「石と右」には、「口」が同じくあること、「見と貝」では、「目」が同じであることに気付く中で、「春と三」は「三」が同じなど、部首以外の部分でも漢字の組み立てに関心をもち学習をすすめていました。
　5年生は新しい学習になる「低い土地のくらし」について、航空写真や地図帳、土地の高さなどの資料から、疑問に思ったことを出し合い、学習問題を作りました。

　6年生は、出前授業において、生活習慣病について学習しました。自覚症状がないために、気付いた時は病気が進んでしまっているという生活習慣病の怖さ、大田区はそんな生活習慣病の発病率が都内で最も高いことや、そのための予防について学びました。こどもたちからは、「スクリーンタイムは1日2時間までとあったが、それにはテレビも含まれますか？」、「お菓子をどのくらい食べたら、動脈硬化になってしまいますか？」、「1日1時間程度の運動ではどんなことをすればいいのですか？」などの質問が挙がりました。

　台風6号の影響が心配されましたが、校庭の準備も問題なく体力テストを実施することができました。運動会と同じく力いっぱい取り組むことができました。高学年が低学年のお世話をする姿から確かな成長を見ることができました。

　1時間目の始業前の時間に計算ドリルに取り組みました。登校後、朝の支度を済ませ、折り目を付けて、落ち着いた態度でしっかり学習に取り組むことができています。

　落ち着いた雰囲気の中、集中して読書に親しむことができました。1～4年生と四組はスクールサポートにしろくコーディネートによる「読み聞かせ」がありました。

　集会委員から「じゃんけん列車」をやりますとの発表があると大きな歓声が上がりました。はじめは少し緊張した様子がありましたが、じゃんけんをしながら声を掛け合ううちに、笑顔が広がりました。
　列が長くなるにつれて、同じ学年の友達だけでなく、上級生や下級生とも自然に関わる姿が見られました。勝って喜ぶ声や負けても笑顔で列につながる姿があり、会場はあたたかい雰囲気に包まれました。
　活動を通して、学年を越えて楽しく交流することができました。これからも、みんなで仲良く関わり合える活動を大切にしていきたいと思います。

　3・4年生は合同で大森ふるさとの浜辺公園に遠足で行ってきました。曇り空で少し肌寒い天気でしたが、力いっぱい走り回る中ですぐに汗をかいていました。
　オリエンテーションでは、リーダーを中心に5つのミッションに取り組み、協力しながら笑顔で楽しむことができました。