矢口小学校の歴史（開校130周年に向けて）

臨時休校中（りんじきゅうこうちゅう）の学習（がくしゅう）のひとつとして、このページに矢口小学校の歴史（れきし）を連載（れんさい）していきます。
学習（がくしゅう）のまとめとして、新聞形式（しんぶんけいしき）や、自学（じがく）ノートなど、作（つく）ってみませんか。
まとめたら、校長先生（こうちょうせんせい）や担任（たんにん）の先生（せんせい）に、ぜひ見（み）せてくださいね。
校長先生（こうちょうせんせい）からは、がんばった記念（きねん）のシールがもらえます。

日本が江戸時代（えどじだい）から明治時代（めいじじだい）に変わったのは、1868年（明治元年）でした。
それから5年たった1872年（明治5年）に、学制（がくせい）という国のきまりができました。
この学制（がくせい）によって、小学校をつくって、子どもたちに教育（きょういく）を受（う）けさせることが、「国民の義務（こくみんのぎむ）」となりました。
「村（むら）には、学校にいかない家（いえ）がないように、家には学校にいかない人がいないように。」と決（き）められました。

1878年（明治11年）に、矢口のまわりの村々（矢口村・今泉村・安方村・古市場村・原村・下丸子村・小林村・蓮沼村）の人たちがお金を出しあい、、まずはじめに薫泉小学校（くんせんしょうがっこう）ができました。
学校は、今泉村（いまいずみむら）の原さんの家が大きな農家（のうか）だったので、その家をかりて学校にしました。
教室（きょうしつ）は、今の教室）きょうしつ）の半分くらいの大きさの部屋（へや）が、3部屋（へや）あっただけの小さなものでした。
ここで初（はじ）めて勉強（べんきょう）した子どもたちは、全部（ぜんぶ）で72名。
ほとんどは男子（だんし）で、女子（じょし）は10名ほどであったそうです。
年齢（ねんれい）は、7才から15才までの子どもたちが通（かよ）っていたそうです。

1880年（明治13年）に、薫泉（くんせん）小学校から学校が分（わ）かれた薫泉分校（くんせんぶんこう）として、少（すこ）しはなれた地（ち）いきに「明林小学校（めいりんしょうがっこう）」という学校がつくられました。
場所（ばしょ）は、小林村（こばやしむら）の金剛院本堂（こんごういんほんどう）でした。今の新蒲田（しんかまた）2丁目3番地です。
明林小学校は、年に3回、定期試験（ていきしけん）があり、この試験（しけん）に合格（ごうかく）すると、一級上（いっきゅううえ）の学年に進（すす）めました。明林小学校ができたときの子どもの数（かず）は88名でした。
校舎（こうしゃ）として使（つか）っていた金剛院（こんごういん）は、1881年（明治14年）に火事（かじ）になりました。
そのため、4教室（きょうしつ）ある草（くさ）ぶきの学校を新築（しんちく）しました。このため、まわりの学校とくらべても、すばらしい校舎（こうしゃ）となりました。

1890年（明治23年）5月に、矢口村（やぐちむら）の近（ちか）くにあった九つの村がいっしょになって、大きな矢口村となりました。
そして、矢口村としてひとつにまとまるために、薫泉（くんせん）・明林（めいりん）の二つの公立小学校（こうりつしょうがっこう）をいっしょにして、矢口小学校をつくることになりました。
1891年（明治24年）4月1日、校舎（こうしゃ）が完成（かんせい）し、6月1日から授業（じゅぎょう）が始（はじ）まりました。11月21日には開校式（かいこうしき）が行われました。
初代（しょだい）と、四代目の校長である、宇田川峯三郎（うだがわみねさぶろう）先生は、1891年（明治24年）から1901年（明治34年）、そして1904年（明治37年）から1908年（明治41年）矢口小学校の校長として勤（つと）められ、校内（こうない）だけでなく、広（ひろ）く村人（むらびと）からも信頼（しんらい）されていました。
宇田川先生は1922年（大正10年）、62才でなくなられました。お墓（はか）は現在（げんざい）の延命寺（えんめいじ）にあります。
学校の授業（じゅぎょう）は、宇田川（うだがわ）先生、他3名の先生によって行（おこな）われました。
教科（きょうか）は、修身（しゅうしん）、読本（とくほん）、作文（さくぶん）、習字（しゅうじ）、算術（さんじゅつ）、体操（たいそう）の6教科（きょうか）でした。

1891年（明治24年）の矢口小学校の最初（さいしょ）の校地（こうち）は、安方（やすかた）323番地（ばんち）で、現在（げんざい）の矢口小学校の東側（ひがしがわ）にあたり、今の学校の場所（ばしょ）と、いくらもはなれていないところでした。
そこに、明林小学校（めいりんしょうがっこう）の校舎（こうしゃ）を移（うつ）して、5教室（きょうしつ）に増改築（ぞうかいちく）しました。
教室（きょうしつ）といっても、今（いま）とはかなりちがって、ふつうの家（いえ）と同（おな）じような、縁側（えんがわ）の廊下（ろうか）がありました。
そして、窓（まど）はガラス戸（ど）ではなく、紙（かみ）の障子（しょうじ）と雨戸（あまど）でした。
学校のまわりは竹垣（たけがき）でかもまれており、すぐ近（ちか）くから、畑（はたけ）がつづいていました。
つまり、学校のまわりはほとんど、今の矢口自然農園（やぐちしぜんのうえん）のような景色（けしき）だったようです。

1891年（明治24年）のころ120名くらいだった児童数（じどうすう）は、1897年（明治30年）ころから170名をこえ、1904年（明治37年）ころには300名ちかくにふえました。
それにともなって、校舎（こうしゃ）を広（ひろ）げなくてはならなくなりました。
1901年（明治34年）6月には、補習科（ほしゅうか）という授業（じゅぎょう）クラスをやめて、二年制（にねんせい）の矢口高等小学校（こうとうしょうがっこう）が、十寄神社（じゅっきじんじゃ）（現在の矢口2丁目17番地）の南側（みなみがわ）につくられました。
しかし、経費（けいひ）がかかるため、これをやめて、矢口小学校の中に高等科（こうとうか）がおかれました。
増改築（ぞうかいちく）が間（ま）に合（あ）わないときは、半日（はんにち）学校、つまり、前半（ぜんはん）・後半（こうはん）の二部授業（にぶじゅぎょう）を行（おこない）いました。

1907年（明治40年）3月に、学校の場所（ばしょ）を小林町四番地（こばやしちょうよんばんち）に移（うつ）しました。
ここは、現在（げんざい）の矢口渡駅東（やぐちのわたしえきひがし）ふみきりの南側（みなみがわ）になります。
この校舎（こうしゃ）は、全部（ぜんぶ）が瓦（かわら）ぶき、ガラス窓（まど）つくりで、このころとしては、とても立派（りっぱ）なものでした。
この校舎（こうしゃ）ができても、すぐに全校生（ぜんこうせい）が学（まな）ぶためには、教室（きょうしつ）が足（た）りなくなってしまい、元（もと）の高等小学校（こうとうしょうがっこう）を分教場（ぶんきょうじょう）として、低学年（ていがくねん）が使（つか）いました。
1908年（明治41年）から、それまで四年制（よねんせい）だった尋常科（じんじょうか）が、六年制（ろくねんせい）に変（か）わりました。
その時（とき）に書（か）かれた「矢口小学校」の校名板（こうめいばん）は、今でもそのまま学校の中央玄関（ちゅうおうげんかん）のかべに掲示（けいじ）してあります。

※小学校制度
1872年（明治5年）から下等小学（4年間）・上等小学（4年間）
1879年（明治12年）から初等科（3年間）・中等科（3年間）・高等科（3年間）
1886年（明治19年）から尋常小学校（4年間）・高等小学校（4年間）・・・尋常小学校が義務教育
1907年（明治40年）から尋常小学校（6年間）・高等小学校（2年間）・・・尋常小学校が義務教育

当時（とうじ）は、どの家（いえ）も農作業（のうざぎょう）がいそがしくて、子どもたちも、いっしょうけんめいに手伝（てつだ）わなくてはなりませんでした。
田植（たう）えの時期（じき）や稲刈（いねか）りの時（とき）には、学校（がっこう）も15～20日くらいは休（やす）みになりました。
なかには、家（いえ）の手伝（てつだ）いのために、小学校入学（しょうがっこうにゅうがく）を1，2年おくらせる子や、途中（とちゅう）で学校をやめてしまう子もいました。

通学（つうがく）の服（ふく）そうは着物（きもの）で、わらぞうりや竹（たけ）の皮（かわ）のぞうりをはいていました。
今のようにくつをはいてくる子はいませんでした。雨（あめ）の日（ひ）には、「みのがさ」や「ばんがさ」をさしました。
ランドセルはなくて、ふろしきに弁当（べんとう）・半紙（はんし）・本（ほん）・石版（せきばん）・石筆（せきひつ）・筆（ふで）などを包（つつ）んで持（も）ってきました。

授業（じゅぎょう）は、修身（しゅうしん）が一番大切（いちばんたいせつ）に考（かんが）えられていて、礼儀作法（れいぎさほう）がきびしく教（おし）えられました。
読本（とくほん・・・本をよむこと）でも、本は目（め）の高（たか）さより上（うえ）に、おしいただいてから読（よ）んでいました。
習字（しゅうじ）では、半紙（はんし）を15～20枚（まい）とじこんだ草紙（そうし・・・ノートのようにとじたもの）に、筆（ふで）で何回（なんかい）も書（か）きました。
半紙（はんし）が真っ黒（まっくろ）になっても、それをかわかして、その上（うえ）からまた書（か）いて練習（れんしゅう）しました。紙（かみ）をとても大切（たいせつ）に使（つか）っていたのです。

算術（さんじゅつ）の勉強（べんきょう）は、石版（せきばん）に石筆（せきひつ）を使（つか）って書（か）きながら計算（けいさん）をしました。
終（お）わると小（ちい）さな黒板消し（こくばんけし）で消して、くりかえし使（つか）いました。
ノートや鉛筆（えんぴつ）は値段（ねだん）が高（たか）くて、ほとんど使（つか）えませんでした。

体操（たいそう）は、整列（せいれつ）の仕方（しかた）、かけっこ、幅（はば）とびなどを行（おこな）いました。
たくさんの学校が集（あつ）まって行（おこな）う連合運動会（れんごううんどうかい）は、世田谷（せたがや）の九品仏（くほんぶつ）で行（おこな）われました。
競技（きょうぎ）は、つなひきとかけっこぐらいなものでした。
子どもたちは、竹（たけ）の皮（かわ）のぞうりを買（か）ってもらって、弁当（べんとう）をふろしきに包（つつ）んで出（で）かけるのが、とても楽（たの）しみだったようです。

このころの子どもたちの遊（あそ）びは、こままわし、たこあげ、近（ちか）くを流（なが）れていた六郷用水（ろくごうようすい）での魚（さかな）とり、水泳（すいえい）、せみとり、とんぼとりなどでした。
女子（じょし）はお手玉（てだま）でよく遊（あそ）びました。
矢口小学校は今でも自然（しぜん）にめぐまれていますが、このころは、今以上（いまいじょう）に多（おお）くの自然（しぜん）にめぐまれ、手近（てぢか）なものを使（つか）って、子どもたちで工夫（くふう）して遊（あそ）ぶことが多（おお）かったのです。

上の3枚の写真は、今の矢口小学校の学区域内にあります。
どこにあるか知っていますか？
【六郷用水物語　測量・杭打ち 　たて長の碑に書かれている文】
1597年（慶長2年）2月4日から始まった堀筋の測量・杭打ちは、下流地域から六郷用水と二ヶ領用水とが交互に実施され、その後2年を要して完了しています。
測量は夜間に提灯をともして木に登り、その明かりを使って高低差や方位を図ったといわれています。

大正時代（たいしょうじだい）になっても、明治からひきつづき、本校（ほんこう）と分教場（ぶんきょうじょう）に分（わ）かれて、300人近（ちか）い児童（じどう）が、6人の先生（男4名、女2名）の指導（しどう）を受（う）けていました。
1917年（大正6年）9月30日、真夜中（まよなか）から台風（たいふう）の被害（ひがい）で、本校（ほんこう）の東側（ひがしがわ）半分（はんぶん）が倒（たお）れてしまいました。
こわれた校舎（こうしゃ）を大修理（だいしゅうり）したり、つっかえ棒（ぼう）をしたり、分教場（ぶんきょうじょう）で二部授業（にぶじゅぎょう）や三部授業（さんぶじゅぎょう）をして、何（なん）とか学習（がくしゅう）を進（すす）めました。

【1917年（大正6年）の台風の様子について】
東京では10月1日午前3時に最大風速39.6m／秒を観測、銚子で50.8m／秒を観測した。
それにより10月1日夜半、東京湾では十五夜の大潮と重なったこともあり、観測史上最大の前後2回にわたる高潮を記録し、その高さは、築地の霊岸島付近で東京湾平均海面＋3.1mに達した。
築地沿岸には大小の船舶が打ち上げられ、月島から深川洲崎及び荒川と江戸川に挟まれた葛西地区では、ほとんどの家が床上浸水となり、中には軒下まで浸水した家も少なくなかった。
この高潮と暴雨風により東京市内だけで215平方kmが浸水、東京市を含む府下(現・都下)の被害は504人死亡、58人行方不明、961人負傷、家屋全潰4019戸、同流失1087戸、同床上浸水13万1334戸(内務省調べ)、道路決壊延べ1.66km、堤防決壊延べ7.7km、橋梁流失89か所の被害となった。
（引用参照「防災情報新聞」無料版　http://www.bosaijoho.jp/）

大正時代（たいしょうじだい）のころは、学校（がっこう）はその村（むら）が建（た）てなければなりませんでした。
そのため、建て直し（たてなおし）については、いろいろな問題（もんだい）がありました。
まず、新（あたら）しい校舎（こうしゃ）をどこに建（た）てるかということで、今（いま）の場所（ばしょ）に決（き）まるまでに3年以上（ねんいじょう）の年月かかかりました。
1920年（大正9年）12月、地主（じぬし）さんの好意（こうい）により、3,300坪（つぼ）の校地（こうち）がやっと決（き）まり、工事（こうじ）にとりかかりました。
しかし、低（ひく）い水田（すいでん）だった場所（ばしょ）のため、土盛り（つちもり）をしなければならず、敷地（しきち）の一部（いちぶ）を約（やく）300坪（つぼ）ばかり掘（ほ）って間（ま）に合（あ）わせました。
その堀（ほ）った跡（あり）が大（おお）きな池（いけ）になってしまい、ボールなどがよくとびこんで困（こま）ったそうです。
この池（いけ）は、多摩川（たまがわ）の堤防（ていぼう）を作（つく）る時（とき）に合（あ）わせて埋（う）めたので、今（いま）はありません。
校舎（こうしゃ）は2階建て（にかいだて）にしたので、予定（よてい）した金額（きんがく）では足（た）りなくなってしまいました。
そこで、村長（そんちょう）や村会議員（そんかいぎいん）をはじめ、村（むら）の主（ぬし）だった人々（ひとびと）は、自分（じぶん）の仕事（しごと）を投（な）げ打（う）って、寄付金（きふきん）集（あつ）めに走（はし）り回（まわ）りました。
その結果（けっか）、55,573円もの寄付金（きふきん）が集（あつ）まりました。
このように、校舎（こうしゃ）を建（た）てるための、村民（そんみん）の協力（きょうりょく）も大変（たいへん）なものでした。
こうして、1922年（大正11年）4月、当時（とうじ）としては、かなり立派（りっぱ）な2階建て（にかいだて）、ストレート瓦（かわら）ぶき、ガラス窓（まど）の荏原郡（えばらぐん）随一（ずいいち）の学校（がっこう）が誕生（たんじょう）したのです。

※大正9年ころの55,573円は、今のお金にすると、約3千万円くらいになります。

1923年（大正12年）9月1日、2学期（がっき）の始業式（しぎょうしき）の日のことです。
午前11時58分ころ、関東地方（かんとうちほう）に大きな地震（じしん）が起（お）きました。
家（いえ）の軒先（のきさき）が地面（じめん）につくかと思（おも）うほどの大きなゆれがありました。
それでも矢口小学校の校舎（こうしゃ）は倒（たお）れませんでした。

関東大震災（かんとうだいしんさい）のあとは、矢口村（やぐちむら）の人口（じんこう）が目立（めだ）って増（ふ）えていきました。
それは、東京（とうきょう）の中央部（ちゅうおうぶ）で地震（じしん）の被害（ひがい）を受（う）けた人々（ひとびと）が、郊外（こうがい）に移（うつ）ってきたことや、目蒲線（めかません）が全線開通（ぜんせんかいつう）して、交通（こうつう）の便（べん）がよくなったことが主（おも）な原因（げんいん）でした。
そのため、1925年（大正14年）ころには、児童数（じどうすう）も大変（たいへん）増（ふ）えてしまいました。
そこで、応急（おうきゅう）の対策（たいさく）として、旧校舎（きゅうこうしゃ）を改築（かいちく）して2教室の仮教室（かりきょうしつ）にし、また、本校（ほんこう）敷地内（しきちない）にはバラック建（た）ての校舎（こうしゃ）を建（た）て、3教室を作（つく）りました。

※目蒲線・・・このころは、目黒駅から蒲田駅まで東京急行電鉄が通っており、目蒲線といった。関東大震災直後の1923年（大正12年）11月1日に開通した。2000年（平成12年）8月6日に目黒線と多摩川線に分かれて、目蒲線という名前はなくなった。

1925年（大正14年）に仮校舎（かりこうしゃ）を増設（ぞうせつ）して1年もたたないうちに、さらに児童数（じどうすう）が増（ふ）えたため、本校舎（ほんこうしゃ）の西側（にしがわ）に6教室（きょうしつ）を建（た）てることになりました。
これが第1期増築（だいいっきぞうちく）です。
毎年（まいねん）の小学校の増築（ぞうちく）で、矢口村（やぐちむら）は経済（けいざい）、つまりお金（かね）のやりくりに大変（たいへん）な苦労（くろう）をしました。
この年（とし）、矢口小学校だけでは足（た）りなくなり、矢口東（やぐちひがし）小学校が建（た）てられることが決（き）まりました。
第1期増築（だいいっきぞうちく）の校舎（こうしゃ）が完成（かんせい）した1926年（大正15年）10月31日には、児童数（じどうすう）が852名となりました。
このころの矢口村（やぐちむら）全体（ぜんたい）の家（いえ）の戸数（こすう）は2290戸（下丸子232戸をふくむ）で、人口（じんこう）は8769人でした。
大正の初（はじ）めころの戸数（こすう）が488戸、人口（じんこう）3614人でしたから、大正時代（たいしょうじだい）のたった15年間（ねんかん）で急（きゅう）に発展（はってん）したことがわかります。

子どもたちが学校（がっこう）へ来（く）る服装（ふくそう）は、袴（はかま）をはいていた女子（じょし）が2人くらいいただけで、ほとんどの子どもは着物（きもの）に帯（おび）でした。なかには黒（くろ）いそでのある前（まえ）かけをしている子もいました。
男（おとこ）の先生（せんせい）はつめえりの洋服（ようふく）でした。
腰（こし）に長（なが）い手（て）ぬぐいと煙管（きせる）をぶらさげ、下駄（げた）をはいた先生（せんせい）も中（なか）にはいたそうです。
親（おや）は、勉強（べんきょう）よりも、家（いえ）の仕事（しごと）を第一（だいいち）に考（かんが）え、忙（いそが）しいときはすぐ学校（がっこう）を休（やす）ませました。
小（ちい）さい妹（いもうと）や弟（おとうと）をつれて学校（がっこう）に来（く）る子もいました。
悪（わる）いことをすると、先生（せんせい）にバケツを持（も）って立（た）たされることもありました。

※『煙管（きせる）』とは、タバコを吸（す）うためのパイプのこと

当時（とうじ）の教科書（きょうかしょ）には、修身（しゅうしん）・読本（とくほん）・書き方（かきかた）・算術（さんじゅつ）・日本歴史（にほんれきし）・地理（ちり）・絵画（かいが）がありました。

遠足（えんそく）では、1年生は池上本門寺（いけがみほんもんじ）、2年生は川崎大師（かわさきだいし）まで歩（ある）いて行（い）きました。
6年生は乗り物（のりもの）に乗（の）って、箱根（はこね）へ行（い）きましたが、年（とし）によっては行（い）かないこともありました。

運動会（うんどうかい）は、今（いま）のように校庭（こうてい）で行（おこな）いました。
地域（ちいき）の青年団（せいねんだん）と合同（ごうどう）のことが多（おお）かったようです。
綱引（つなひ）きは、校庭（こうてい）の片方（かたほう）が高（たか）くなっていたため、勝（か）つ方（ほう）が決（き）まってしまうため、どちら側（がわ）で引っ張る（ひっぱる）かで、いつもけんかしていたそうです。

学芸会（がくげいかい）は、みんな楽（たの）しみにしていて、いっしょうけんめい練習（れんしゅう）しました。
2教室（きょうしつ）をぶちぬいた会場（かいじょう）をつくり、村長（そんちょう）、村会議員（そんかいぎいん）、駐在（ちゅうざい）さん、そのほか大（おお）ぜいの人（ひと）が弁当持ち（べんとうもち）で見（み）にきました。

学校（がっこう）での遊（あそ）びは、騎馬戦（きばせん）・ジャンケンとび・石（いし）けり・なわとび・くちく水雷（すいらい）・なんこなんこ・お手玉（てだま）・紙（かみ）ふうせん・おはじきなどでした。
おもちゃがなかったので、穴（あな）あき銭（せん）でコマを作（つく）ったり、津花（つばな）を束（たば）にして遊（あそ）びました。
家（いえ）では子守（こも）りや手伝（てつだ）いで、ほとんど遊（あそ）ぶことはありませんでした。
夏（なつ）は馬（うま）のえさにする草刈（くさか）りをして、その草（くさ）を売（う）りました。
麦（むぎ）わらで、つと編（あ）みもしました。六郷用水（ろくごうようすい）はきれいで、胸（むね）の所（ところ）まで水（みず）があり、多摩川（たまがわ）もきれいで泳（およ）げました。
新田神社（にったじんじゃ）の裏（うら）は沼地（ぬまち）になっていて、それをはさんで矢口の子どもと下丸子（しもまるこ）の子どもが、石（いし）を投（な）げ合（あ）い、よくけんかをしていたそうです。

※『くちく水雷（すいらい）』とは、軍艦（ぐんかん）の特性（とくちょう）をじゃんけんのような三（さん）すくみで応用（おうよう）した、鬼（おに）ごっこと戦争（せんそう）ごっこをあわせた屋外遊び（おくがいあそび）の一種（いっしゅ）。
第二次世界大戦前（だいにじせかいたいせんまえ）から昭和40年代に入（はい）ったころまで男子（だんし）の間（あいだ）でさかんに遊（あそ）ばれた。

※『なんこなんこ』とは、みんなに同（おな）じ数（「かず」だけの豆（まめ）を用意（ようい）する。
豆（まめ）がなければドングリとかでもよい。
「なんこなんこ」と言（い）いながら人（ひと）に見（み）えないように後ろ手（うしろで）でいくつかにぎる。
全員（ぜんいん）で合（あ）わせて何個（なんこ）握（にぎ）っているのかを予想（よそう）して、順番（じゅんばん）に数（かず）を言（い）う。
「いっせーの」で各自（かくじ）握（にぎ）った手（て）を出（だ）して開（ひら）く。
数（かず）を当（あ）てた人（ひと）が、その時（とき）の豆（まめ）を全部（ぜんぶ）もらえる遊（あそ）び。

※『つと編（あ）み』とは、ビールびんが割（わ）れないようにかぶせるため、「つと」という納豆（なっとう）を包（つつ）むような筒（つつ）を、わらで編（あ）むこと。

制定年月日（せいていねんがっぴ）　1917年（大正6年）6月1日
考案者（こうあんしゃ）　第8代校長　三浦　茂三郎（みうら　しげさぶろう）先生

・矢車（やぐるま）が矢口（やぐち）の「矢（や）」を、中央（ちゅうおう）の円（えん）は「口（くち）」を表（あらわ）している。その口（くち）の中（なか）に校名（こうめい）の矢口（やぐち）の字（じ）を入（い）れた。
・東京府（とうきょうふ）矢口小学校の東（とう）と矢（や）を図案化（ずあんか）して入（い）れた。
・矢（や）が健全（けんぜん）な身体（からだ）、ペンが豊（ゆた）かな知性（ちせい）を象徴（しょうちょう）し、心身両面（しんしんりょうめん）の向上（こうじょう）を願（ねが）っている。

1926年（大正15年）2月15日、大正天皇（たいしょうてんのう）が亡（な）くなられ、そのあとは昭和時代（しょうわじだい）となりました。
世（よ）の中（なか）は大変（たいへん）に不景気（ふいけいき）になっていましたが、人口（じんこう）は増（ふ）え続（つづ）けていました。
矢口小学校にも入学（にゅうがく）する児童（じどう）が多（おお）く、1926年（大正15年）に教室（きょうしつ）を増築（ぞうちく）したばかりでしたが、すぐにぎゅうぎゅうづめになってしまいました。
そのため、1927年（昭和2年）に第二京浜国道（だいにけいひんこくどう）のそばに、8教室（きょうしつ）をつくりました。
その教室（きょうしつ）は、1963年（昭和38年）まで使い、取（と）りこわされました。
8教室（きょうしつ）をつくったあとも、児童（じどう）は増（ふ）え続（つづ）けました。
1927年（昭和2年）に矢口東小学校（やぐちひがししょうがっこう）ができ、矢口小学校から170名ぐらいの児童（じどう）が移（うつ）りました。
それでもまだまだ児童数（じどうすう）が多（おお）かったため、1931年（昭和6年）には、矢口西小学校（やぐちにししょうがっこう）へ学区域（がっくいき）を分（わ）けるほどでした。
1932年（昭和7年）、東京府（とうきょうふ）から東京市（とうきょうし）になり、35区ができました。
そこで、校名も東京市立矢口尋常高等小学校に変（か）わりました。
この年（とし）、国語（こくご）の読本（とくほん）が初（はじ）めて色（いろ）のついたものになりました。
昭和のはじめころの勉強（べんきょう）は、大正時代（たいしょうじだい）のころとほとんど同（おな）じでした。
1934年（昭和9年）には、さらに児童数（じどうすう）が増（ふ）え、講堂（こうどう）1、理科室（りかしつ）1、普通教室（ふつうきょうしつ）8が建（た）てられました。

第11代校長の小関森之助（おぜきしんのすけ）先生は、昭和6年から昭和20年10月までの約（やく）15年間（ねんかん）、矢口小学校の教育（きょういく）に熱意（ねつい）を燃（も）やして取（と）り組（く）みました。
このころの学校教育目標（がっこうきょういくもくひょう）は、健康（けんこう）、勤勉（きんべん）、誠実（せいじつ）でした。
「じょうぶで、まじめなこころをもち、いっしょうけんめい働（はたら）く子（こ）になりましょう」ということです。
このころの様子（ようす）は、昭和10年に発行（はっこう）された学校通信使（がっこうつうしんし）の「明泉（めいせん）」にくわしく書（か）かれています。
学校だよりの名前（なまえ）は、今（いま）では「薫泉（くんせん）」になっています。

このころ（約90年前）の子どもたちの体（からだ）の大（おお）きさです。

【1937年（昭和12年）の平均身長（へいきんしんちょう）】
（小1）112センチメートル　（小2）117センチメートル　（小3）122センチメートル　（小4）127センチメートル　（小5）132センチメートル　（小6）136センチメートル

【2017年（平成29年）の男子（だんし）の平均身長（へいきんしんちょう）】
（小1）116センチメートル　（小2）122センチメートル　（小3）128センチメートル　（小4）133センチメートル　（小5）139センチメートル　（小6）145センチメートル

【2017年（平成29年）の女子（じょし）の平均身長（へいきんしんちょう）】
（小1）115センチメートル　（小2）121センチメートル　（小3）127センチメートル　（小4）133センチメートル　（小5）140センチメートル　（小6）147センチメートル

こう見（み）ると、かなり小（ちい）さかったことがわかります。
昭和（しょうわ）の初（はじ）めの服（ふく）そうは、大正時代（たいしょうじだい）のころと変（か）わりませんでしたが、洋服（ようふく）を着（き）てくる子（こ）や、筒袖（つつそで）の着物（きもの）を着（き）てくる子（こ）もいました。
女（おんな）の先生（せんせい）は、着物（きもの）に袴（はかま）で、くつをはいていました。

昭和（しょうわ）のはじめころの学級（がっきゅう）では、級長（きゅうちょう）、副級長（ふくきゅうちょう）という学級（がっきゅう）のリーダーが、学校（がっこう）の先生方（せんせいがた）で決（き）めて、学期（がっき）のはじめに発表（はっぴょう）されました。
児童用（じどうよう）図書（としょ）では、曽呂利新左衛門（そろりしんざえもん）、猿飛佐助（さるとびさすけ）、孫悟空（そんごくう）、里見八犬伝（さとみはっけんでん）、水戸黄門（みとこうもん）などが、よく読（よ）まれていました。
遊（あそ）びでは、ドッジボール、メンコ、チャンバラ、野球（やきゅう）、リレーなどをして楽（たの）しんでいました。
また、年上（としうえ）の子（こ）どもたちが中心（ちゅうしん）になって、自分（じぶん）たちで材料（ざいりょう）をさがし、竹馬（たけうま）やたこ、めんこなどを作（つく）り、年下（としした）の子（こ）の世話（せわ）をしながら遊（あそ）んでいました。
このころは、買（か）ったおもちゃで遊（あそ）ぶよりも、手作（てづく）りのおもちゃで遊（あそ）ぶことがほとんどでした。

1937年（昭和12年）、日本（にほん）と中国（ちゅうごく）の間（あいだ）に始（はじ）まった戦争（せんそう）は、その後（ご）、どんどん大（おお）きくなり、1941年（昭和16年）12月8日には、太平洋戦争（たいへいようせんそう）にまでなっていきました。
アメリカやイギリスなどの連合国（れんごうこく）を相手（あいて）にした日本（にほん）は、戦争（せんそう）が進（すす）むにつれて、戦争（せんそう）にも生活（せいかつ）にも必要（ひつよう）なものが無（な）くなっていきました。
食べ物（たべもの）も着る物（きるもの）も無（な）くなり、配給（はいきゅう）という、国（くに）に決（き）められたものだけしか手（て）に入（はい）らなくなっていきました。

1941年（昭和16年）4月1日から、それまでの矢口尋常高等小学校（やぐちじんじょうこうとうしょうがっこう）という名前（なまえ）から、東京市矢口国民学校（とうきょうしやぐちこくみんがっこう）という名前（なまえ）に変（か）わりました。
この年（とし）に、創立（そうりつ）50周年（しゅうねん）の記念式典（きねんしきてん）が行（おこな）われました。
それから2年後（ねんご）の1943年（昭和18年）、東京市（とうきょうし）が東京都（とうきょうと）になったことで、校名（こうめい）も東京都矢口国民学校（とうきょうとやぐちこくみんがっこう）と変（か）わりました。
国民学校（こくみんがっこう）は、日本国民（にほんこくみん）であることを強（つよ）く意識（いしき）させ、国（くに）のために力（ちから）をつくす人間（にんげん）として、子どもたちを育（そだ）てることを目標（もくひょう）としました。
今（いま）とはちがう当時（とうじ）の学習（がくしゅう）では、体錬科（たいれんか）といって、男子（だんし）は「剣道（けんどう）」、女子（じょし）は「なぎなた」を行（おこな）いました。
強（つよ）い心（こころ）や体（からだ）を鍛（きた）え、国（くに）のために働（はたら）ける力（ちから）をつけようとしたところがひとつあげられます。

矢口国民学校（やぐちこくみんがっこう）では、男（おとこ）の先生（せんせい）は、「国民服（こくみんふく）」を着（き）て、足（あし）には「ゲートル」をまいていました。
男子（だんし）は、カーキ色（いろ）の洋服（ようふく）が多（おお）く、女子（じょし）は、モンペをはいていました。「ぜいたくは敵（てき）だ」が合い言葉（あいことば）となっていた時代（じだい）でした。
今（いま）の安方中学校（やすかたちゅうがっこう）のあるところは、まだ空き地（あきち）だったので、子どもたちが、さつまいもやかぼちゃを植（う）えて育（そだ）てました。
とれたさつまいもやかぼちゃは、先生（せんせい）がふかしたり、すいとんにしたりして、子どもたちに食（た）べさせてくれました。子どもたちに笑顔（えがお）がもどるのも、こんなときくらいでした。

1944年（昭和19年）7月に、サイパン島（とう）がアメリカのものになってから、この島（しま）を基地（きち）として、アメリカ軍（ぐん）のB29という戦闘機（せんとうき）が、日本全土（にほんぜんど）にはげしく空襲（くうしゅう）してきました。
B29は、当時（とうじ）の日本（にほん）では考（かんが）えられないほど大（おお）きな戦闘機（せんとうき）で、爆弾（ばくだん）や焼夷弾（しょういだん）を次々（つぎつぎ）落（お）としました。
木造（もくぞう）の家（いえ）が多（おお）い日本（のほん）の町（まち）は、落（お）ちると火（ひ）を出（だ）す焼夷弾（しょういだん）で、焼け野原（やけのはら）になっていきました。
そこで政府（せいふ）は、工場（こうじょう）を地方（ちほう）にうつしたり、子どもたちを疎開（そかい）させたりしました。
矢口国民学校（やぐちこくみんがっこう）でも、3年生（ねんせい）から6年生（ねんせい）までの子どもたちが、お父（とう）さん、お母（かあ）さんと別（わか）れて、先生（せんせい）に連（つ）れられて集団疎開（しゅうだんそかい）しました。
疎開先（そかいさき）で一番（いちばん）困（こま）ったことは、毎日（まいにち）どうやって食（た）べていくかでした。
勉強（べんきょう）どころではありませんでした。
食（た）べるものがないため、子どもたちはみんな、とてもやせていました。
いったん疎開（そかい）はしたけれど、そこも危（あぶ）ないというので、もっと山奥（やまおく）の村（むら）や安全（あんぜん）なところへ、もう一度（いちど）疎開（そかい）するありさまでした。
低学年（ていがくねん）の子どもや、いなかに親類（しんるい）のある子どもは、個人（こじん）で疎開（そかい）した子（こ）もいました。

【蓮常寺（れんじょうじ）　　今（いま）の御殿場市（ごてんばし）にある】
村（むら）の人々（ひとびと）には親切（しんせつ）にされ、風呂（ふろ）に入（い）れてもらったり、お祭（まつ）りによばれてごちそうになったりしました。
けれども、蓮常寺（れんじょうじ）は、たてつけが悪（わる）く寒（さむ）いので、冬（ふゆ）がくる前（まえ）に、快林寺（かいりんじ）に再疎開（さいそかい）しました。

【栄林寺（えいりんじ）　静岡県（しずおかけん）の大井川（おおいがわ）沿（ぞ）いにあった】
さびしくて、汽車（きしゃ）で帰（かえ）ろうとした子（こ）もいました。
シラミが出（で）て、頭（あたま）や体（からだ）につき、それをたいじするのがたいへんでした。
家（いえ）からの便（たよ）りや小包（こづつみ）が、何（なに）よりの楽（たの）しみでした。
食べ物（たべもの）が入（はい）っていると分（わ）けあって、みんなで食（た）べました。

【一藤旅館（いちふじりょかん）　熱海市（あたみし）の「お宮（みや）の松（まつ）」の近（ちか）くにある町（まち）】
温泉（おんせん）に入（はい）れてごきげんでしたが、毎日（まいにち）の食事（しょくじ）は、ふりかけとたくあんでした。
また、燃料（ねんりょう）がないので、子どもたちが、山（やま）おくからたきぎをせおって運（はこ）びました。
そして、翌年（よくねん）の5月には、秋田県（あきたけん）に再疎開（さいそかい）して、「戦争（せんそう）に勝（か）つまでは」と、わがままを言（い）わずに、みんながんばりました。

【大泉寺（だいせんじ）　安城寺（あんじょうじ）　富山県（とやまけん）魚津港（うおづこう）近（ちか）くにある】
軍隊式（ぐんたいしき）の規律（きりつ）のきびしい毎日（まいにち）でした。
朝（あさ）は、乾布（かんぷ）まさつ・マラソン・寺（てら）の掃除（そうじ）などをやりました。
野菜（やさい）が足（た）りないので、「ぜんまい」や「わらび」とりをしました。
夏（なつ）は、水泳（すいえい）や砂浜（すなはま）でのすもう大会。
冬（ふゆ）はスキーや雪遊（ゆきあそ）びなど、楽（たの）しいこともたくさんありました。

1945年（昭和20年）4月、矢口小学校での授業（じゅぎょう）はとりやめになりました。
学校には警備中隊（けいびちゅうたい）が置（お）かれ、講堂（こうどう）は物資（ぶっし）を入（い）れる倉庫（そうこ）になりました。

4月15日夜（よる）の大空襲（だいくうしゅう）で、大森（おおもり）や蒲田（かまた）は火（ひ）の海（うみ）となりました。
矢口（やぐち）の町（まち）も、小学校（しょうがっこう）と付近（ふきん）の家（いえ）を一部（いちぶ）残（のこ）して、ほとんど焼（や）けてしまいました。
矢口小学校は、警備隊員（けいびたいいん）の人（ひと）たちの必死（ひっし）の消火活動（しょうかかつどう）で、なんとか焼（や）け残（のこ）りました。
焼（や）け残（のこ）った学校には、けが人（にん）や家（いえ）を焼（や）かれた人（ひと）が大勢（おおぜい）集（あつ）まってきました。

先生（せんせい）たちは、その人々（ひとびと）の世話（せわ）をしたり、子どもたちのようすを調（しら）べてまわったりしました。
たいへんな思（おも）いをして調（しら）べた結果（けっか）、集団疎開（しゅうだんそかい）をしたほうがいいと思（おも）われる子が、まだ残（のこ）っていました。
そこで、先生（せんせい）たちは、さっそく準備（じゅんび）をして、5月6日には、3年生以上（いじょう）の子ども70名（めい）を連（つ）れて、富山県（とやまけん）の魚津（うおづ）に出発（しゅっぱつ）しました。

8月（がつ）に入（はい）り、焼（や）け残（のこ）った校舎（こうしゃ）も目立（めだ）つということで、東側（ひがしがわ）の4教室（きょうしつ）の取（と）りこわしが始（はじ）まりました。
しかし、全部（ぜんぶ）をこわさないうちに、8月15日の終戦（しゅうせん）をむかえました。

1945年（昭和20年）8月15日を境（さかい）として、焼（や）け野原（のはら）の矢口にも、少（すこ）しずつバラックが建（た）ち始（はじ）め、人々がもどってきました。
※バラック・・・一時的に建てた、粗末な（木造）家屋

9月はじめには、ふたたび授業（じゅぎょう）が始（はじ）まり、9月30日には、児童（じどう）が170名になりました。
秋田（あきた）や富山（とやま）に集団疎開（しゅうだんそかい）していた児童（じどう）ももどってきて、11月には370名になりました。
校舎（こうしゃ）はひどくいたんでいました。
それでもなんとか使（つか）えたので、戦災（せんさい）でまる焼（や）けになってしまった、蒲田（かまた）小学校・矢口東（やぐちひがし）小学校・道塚（みちづか）小学校・出雲（いずも）小学校、さらには、区役所（くやくしょ）の支所（ししょ）などが、矢口小学校の校舎（こうしゃ）を借（か）りて、授業（じゅぎょう）や仕事（しごと）をしました。

教科書（きょうかしょ）は、しばらくの間（あいだ）、戦前（せんぜん）に使（つか）っていたもので、戦争（せんそう）に勝（か）った連合国（れんごうこく）から、教（おし）えてはいけないとされたところを墨（すみ）でぬって消（け）した「墨（すみ）ぬり教科書（きょうかしょ）」を使（つか）いました。
新（あたら）しくできた教科書（きょうかしょ）は、ざら紙（がみ）のうすいものに印刷（いんさつ）されていました。
ノートや消（け）しゴムをはじめ、文房具（ぶんぼうぐ）が手（て）に入（はい）らず、とても不自由（ふじゆう）な中（なか）での勉強（べんきょう）でした。

食べ物（たべもの）も少（すく）なく、米（こめ）が少（すこ）ししか入（はい）っていない、おかゆやぞうすいを食（た）べるしかありませんでした。
弁用（べんとう）を持（も）ってこられないこともあり、勉強（べんきょう）は、午前（ごぜん）と午後（ごご）に分（わ）かれての二部授業（にぶじゅぎょう）をしていました。

教室（きょうしつ）の数（かず）や先生（せんせい）の人数（にんずう）が足（た）りないために、ひとつのクラスの人数（にんずう）が60人（にん）以上（いじょう）になることもありました。
校舎（こうしゃ）が焼（や）けてなくなってしまった他（ほか）の学校（がっこう）では、校庭（こうてい）で授業（じゅぎょう）をする「青空教室（あおぞらきょうしつ）」を行（おこな）うこともありました。

1946年（昭和21年）に、新（あたら）しい日本国憲法（にほんこくけんぽう）ができ、「平和（へいわ）で、人間（にんげん）を大切（たいせつ）にし、戦争（せんそう）をしない」という国（くに）のきまりが定（さだ）められました。
1947年（昭和22年）には、教育基本法（きょういくきほんほう）が作（つく）られ、日本（にほん）の義務教育（ぎむきょういく）は、小学校6年間、中学校3年間と決（き）められました。
1947年（昭和22年）の3月には、それまでの大森区（おおもりく）と蒲田区（かまたく）がひとつになって、大田区（おおたく）になりました。
矢口小学校は、4月1日から、東京都大田区立矢口小学校（とうきょうとおおたくりつやぐちしょうがっこう）という校名（こうめい）になりました。

戦後（せんご）、矢口小学校の児童数（じどうすう）が1年間（ねんかん）に200名もふえた年（とし）がありました。
そのため、たびたび教室（きょうしつ）を増（ふ）やしたり、古（ふる）い校舎（こうしゃ）を直（なお）したりしなくてはいけませんでした。
そこで、1956年（昭和31年）に、新（あたら）しく多摩川（たまがわ）小学校ができました。
矢口小学校からも、675名の児童（じどう）と、11名の先生（せんせい）が多摩川小学校に移（うつ）りました。
その後（ご）は、矢口小学校の児童数（じどうすう）のはげしい増（ふ）え方（かた）はみられなくなりました。

矢口小学校に校歌（こうか）ができたのは、1955年（昭和30年）6月1日の創立（そうりつ）64周年（しゅうねん）のときでした。
作詞（さくし）は藤浦 洸（ふじうら こう）氏、作曲は佐々木 すぐる（ささき すぐる）氏によるもので、今（いま）でも歌（うた）われているすばらしい校歌（こうか）です。
この日、盛大（せいだい）に校歌発表会（こうかはっぴょうかい）が行（おこな）われました。

1955年（昭和30年）ころになると、生活排水（せいかつはいすい）や工業廃水（こうぎょうはいすい）が増（ふ）えて多摩川（たまがわ）の水（みず）が汚（よご）れはじめ、水泳（すいえい）をすることが禁止（きんし）されていました。
矢口小学校の児童（じどう）は、多摩川園（たまがわえん）プールや道塚（みちづか）小学校のプールを借（か）りて水泳（すいえい）をしていました。
しかし、それでは不便（ふべん）なので、矢口小学校にもプールがほしいという声（こえ）が、たくさんあがりました。
そこで、1958年（昭和33年）5月のPTA総会（そうかい）で話（はな）し合（あ）われ、プールがつくられることになりました。
児童（じどう）の家庭（かてい）のほか、町会（ちょうかい）を通（つう）じて、町（まち）の人に募金（ぼきん）をお願（ねが）いしたり、工事（こうじ）早くしてもらうために、農協（のうきょう）からお金（かね）を借（か）りる相談（そうだん）をしたりしました。
当時（とうじ）のお金（おかね）で200万円（今のお金で5～6000万円）もの費用（ひよう）がかかる工事（こうじ）でしたが、そのほとんどのお金（かね）は、1年間（ねんかん）で集（あつ）まりました。
PTAや町会（ちょうかい）など、地域（ちいき）の人（ひと）たちの力（ちから）によって、1959年（昭和34年）8月8日には完成（かんせい）したプールで、プール開（ひら）きをすることができました。
子どもたちの喜（よろこ）びは大変（たいへん）なものでした。

今（いま）の校舎（こうしゃ）になる、ひとつ前（まえ）の校舎（こうしゃ）の歴史（れきし）です。

1958年（昭和33年）、古（ふる）い木造校舎（もくぞうこうしゃ）を取（と）りこわし、第1期（だいいっき）の鉄筋（てっきん）3階建て（3がいだて）校舎（こうしゃ）ができました。
その後（ご）、1960年（昭和35年）までに第2期（だいにき）、1963年（昭和38年）までに第3期（だいさんき）、1971年（昭和46年）までに第4期（だいよんき）の工事（こうじ）が続（つづ）けられて、すべてが鉄筋校舎（てっきんこうしゃ）に変（か）わっていきました。
1968年（昭和43年）には、校舎（こうしゃ）の西側（にしがわ）、今の学童保育（がくどうほいく）がある建物（たてもの）ができ、1969年（昭和44年）から矢口幼稚園（やぐちようちえん）が開園（かいえん）しました。
1970年（昭和45年）には、現在（げんざい）の1年生（ねんせい）教室（きょうしつ）のあたりにあった木造講堂（もくぞうこうどう）が、体育館（たいいくかん）に作（つく）りかえられました。
その後（ご）、1973年（昭和48年）に第5期（だいごき）の鉄筋校舎（てっきんこうしゃ）ができ、1978年（昭和53年）には図書室（としょしつ）、家庭科室（かていかしつ）、視聴覚室（しちょうかくしつ）ができました。
校舎（こうしゃ）の工事（こうじ）をしているときには、教室（きょうしつ）が足（た）りなくて、二部授業（にぶじゅぎょう）をしたり、校庭（こうてい）がせまくて運動（うんどう）や遊（あそ）びを思（おも）うようにできなかったりして、子どもたちは不自由（ふじゆう）な思（おも）いをしました。
1980年（昭和55年）ころには、第1期工事（だいいっきこうじ）から22年間（ねんかん）もたち、外壁（がいへき）が古（ふる）くなってしまったため、壁（かべ）を塗（ぬ）りかえる工事（こうじ）が行（おこな）われ、真新（まあたら）しい感（かん）じの校舎（こうしゃ）に生（う）まれ変（か）わりました。

1981年（昭和56年）には、この生（う）まれ変（か）わった校舎（こうしゃ）で、創立（そうりつ）90周年（しゅうねん）の様々（さまざま）な取組（とりくみ）が行（おこな）われました。