令和7年度　3学期

4年生は3学期に入り「守ろう大切な命」という課題のもと、地震や風水害、火山の噴火など自然災害に関する学習を進めてきていました。
どんな自然災害があり、どのような被害がおきてしまうのか、過去の事例をあげたり、その自然災害の仕組みを調べたりしました。
日本は、昔から地震や台風、河川の氾濫などの洪水、活火山もあり災害が非常に起きやすい国です。また、国や自治体、住んでいる人々は、災害が起きた時にどうするか、それが起きても大丈夫なようにしておくために何が必要なのかを常に考え、備えているともいえます。
発表では、自治体での取り組み、自分の取り組みも含めて伝えているグループが多くあり内容の濃いものになっていました。
「備えあれば、憂いなし」、この発表会の前に行われた避難訓練では、学習のことを生かして、素晴らしい態度で締めくくりました。

総合的な学習の時間で取り組んできた「魅力発見！雪谷調査隊」の取り組みの発表日です。
保護者会前の時間を使い、保護者の方々、取材に訪れた地域の方々もお招きして発表をしました。
自治会・町内会や様々なお店（花屋さん、お茶屋さん、スーパーマーケット、文房具屋さん）、神社、雪が谷大塚駅などについて取材をして分かったこと、工夫していること、歴史等模造紙や紙芝居風にまとめてグループごとに上手に伝えました。
取材にあたっては、スクールサポート雪小の皆様、保護者の皆様にご協力いただきました。また、快く取材に応じていただいた地域の方々にお礼を申し上げます。地域の中で暮らしている3年生の有意義な学びになりました。ありがとうございました。
今後とも温かく見守っていただければありがたいです。

本日の3・4時間目に、6年生を送る会が行われました。

6年生が花のアーチをくぐって入場し、各学年の出し物、6年生から5年生への鼓笛隊の委譲式と多くのプログラムがありました。
音楽会から何日も経っていないのですが、準備から当日の進行等、代表委員のこどもたちを中心に全校あげての取り組みに感心しました。
6年生の下級生に対する優しさや、行事でのたくましい姿を見ていた在校生。
「ありがとう」の気持ちが伝わり、とても温かな会となりました。（涙）

5時間目、保護者会の前に小学校生活最後の思い出を作ろうの会を開催しました。
多くの保護者の皆様に参加していただきました。
手つなぎリレーは、こどもに引っ張られながらの方、こどもと同じようにスピードに乗って走る方、様々でした。久しぶりに全力で走った方もいたのでは…。
クイズでも、小学校生活の思い出を振り返りながら、正解と思う場所に手をつないで移動していました。親子で手をつなげるのも最後となるのでしょうか。こどもも大人も笑顔が素敵でした。
卒業記念品も一人一人に用意していただき、授与式も行いました。代表児童のお礼の言葉には感謝の気持ちが表れていて、間もなく卒業という実感がさらにわいてきた子も多かったのではないでしょうか。

3月になりました。
ラスト1か月、まとめの時期に入ります。今日の午後は「非認知能力を学ぶ」という先生方の研修の時間でした。
一般的に、
認知能力とは、いわゆる「読み・書き・そろばん」、英語力、体力、運動能力、IQ（知能指数）などテスなどで点数化・数値化できる能力です。
非認知能力とは、自制心・忍耐力、意欲・向上、協調性・社交性、コミュニケーション力など点数化・数値化が難しい力と言われています。
非認知能力は、認知能力の土台になる力です。 土台である非認知能力がぐらつけば、その上にある認知能力もぐらついてしまいます。 逆に、非認知能力がしっかりしていればたくさんの認知能力を身につけやすくなります。
研修では…、非認知能力は、認知能力のようにトレーニングはいらない！
非認知能力は、その時々の状況の中で、どんな言葉や行動がベストなのかを自分で意識していく中で、伸ばすことができるもの。そのため、意識づけが重要であること。非認知能力は外から与えようとするものではなく、本人の「伸ばしたい」 「伸ばそう」という意識が重要。意識すれば行動が変化して伸ばせるもの、など貴重な話を聞きました。
先生方は、ワークも行い、こどもたちのどのような行動が非認知能力につながっているのかを考え、共有しました。
今後も非認知能力について、学んでいこうと考えています。

天気が良く気持ちの良い朝です。杉の子学級全員で、東調布公園に校外学習に行きました。
今日は、自分たちで考えた遊びを皆で楽しむ時間がありました。
「狼さん今何時間目ですか」は、だるまさんが転んだに少し似ている遊びです。鬼（狼）が1人、皆が並んで「狼さん今何時間目ですか」と聞きます。「3時間目！」と答えたら、皆はそれぞれの歩幅で3歩歩きます。これを繰り返し、だんだんと狼さんに近づいていきます。
狼さんが「12時間目」と答えたときは、皆が逃げて、狼さんはだれかを捕まえます。捕まった人は、狼さんになる、という遊びです。
逃げ足が速い人は、どんどんと前に進み、こわいな、と思う人は少しずつ進んでいて「12時間目」のキーワードの時は、皆、逃げまどい盛り上がりました。みんなで遊ぶと楽しさが何倍にもなりますね。
その後は、機関車を見たり、遊具で遊んだりして思う存分楽しみました。

今日の朝は、全校のみんなで体育館に集まり、児童集会でした。
スリーヒントクイズを行い、朝から、頭を使って楽しみました。
集会委員会の5・6年生の仕事はこれが最後となりましたが、毎回準備をしっかりして当日も堂々と会を進めていました。
そんな高学年に憧れますね。

今日の異学年交流（ステップタイム）は、教室で行いました。
遊びを考えたのは、5年生です。挨拶をして、司会進行、ルールの説明、みんなが楽しく過ごせるように声を掛けていました。
6年生としての自覚が芽生えてきています。

3年生の3学期の総合的な学習の時間は、「みりょく発見！雪小調査隊」です。こどもたちが調査隊となって、雪谷の町の良いところを調べ、それを発信する活動です。この日は、こどもたちが選んだ場所に行って、そこで働いている方にインタビューをしました。町の人々のために、いろいろ工夫していることが分かりました。

月曜日は、天皇誕生日、火曜日は音楽会の振替休業日でしたので、今週は水曜日からのスタートとなりました。
1・2時間目に理科の指導力向上を図るため、大田区教育委員会より理科指導専門員の先生が来校されました。
1時間目は3年生、2時間目は5年生のクラスの授業を参観、その後指導講評をしていただきました。
3年生は、磁石の不思議について実験をしていました。磁石をクリップに近づけると、くっついてきます。どのくらいの距離からくっつくのか、定規で測っているグループ。紙を間に挟んでも、クリップは磁石にくっついたまま動きます。？？？がたくさんありながらも、ノートにメモを取り、思う存分触れていました。
5年生は、ふりこの授業。振り子をつくって揺らし，振り子が往復する様子を観察します。
振り子が1往復する時間は何によって変わるのか？
振り子が1往復する時間は、振り子の長さ、おもりの重さ、振れ幅のいずれの条件が関係し ているのか…、自分の経験やこれまでの学習を 振り返って予想や仮説を立て、実験に臨んでいました。

音楽会の本番を迎えました。
昨日は、児童鑑賞日。聴く人も主役になり、体育館が音楽ホールになりました。
そして土曜日は、保護者鑑賞日。どの学年も昨日の課題を修正して臨んでいましたので、素晴らしい発表を披露しました。
ご来賓の皆様、多くの地域の皆様や保護者の皆様にご覧いただきましたこと感謝申し上げます。
PTAのボランティアの皆様には、円滑な運営のお手伝いをしていただきました。ありがとうございました。
いただきました感想やご意見は、児童に還元し、再来年度の運営に生かしていきます。

いよいよ明日は、音楽会の児童鑑賞日。
こどもたちは、この日のために時間をかけて準備をしてきました。
今日のリハーサルでは、どの学年も素晴らしかったですが、時間をギリギリまで使い、より良い発表を目指して、先生方が最後までアドバイスをしていたのが印象的でした。ずっと関わっているからこそできるのですね。
私は、練習もほんの少ししか観ていなかったこともあり、今日のこどもたちの真剣な表情に感動し、鳥肌が立ちました。
明日は、お互いの合唱や合奏を見合って感動を共有できるといいなと思っています。

池上会館で行われている連合展覧会に行きました。
区内の特別支援学級に通っている小・中学校の児童生徒の作品が展示されていて、アートギャラリーに入ったようでした。
まずは、自分たちの作品が展示されている雪谷小ブースへ。
きれいに並べられていたり、掲示されていたりしてどの子も嬉しそう。その後は、ゆっくりと他の学校の作品を見て回りました。
中学生の作品のクオリティの高さにも驚きでした。「こんな作品を作ってみたい」、「すごい工作があった」、「かわいい絵が描いてあった」などなどの感想が聞かれ、次の図工の時間が楽しみですね。
道の歩き方や電車の中での行動も成長した姿を見ることができて嬉しく思いました。

1年生は、プログラムではトップバッターです。
元気な歌声と、行進曲を届けます。
合奏は速くなってしまうパートが出てきて全体で合わせることの難しさを乗り越えようと練習していました。
本番では、全員のリズムがあった姿を見せることができるか、注目してください。

感染症が流行していたこともあり、当初の予定よりも遅くなりましたが、杉の子学級で豆まきを行いました。
新聞紙を丸めて豆の代わりにして、いざ、鬼退治。
「鬼は外！」「福は内！」の掛け声とともに、豆を鬼めがけて投げました。
鬼役は、1回目は、こどもの中から。2回目は、秘密、ということで私も鬼役にチャレンジしました。
最初は威勢よく向かっていきましたが、たくさんの豆を投げられて、だんだんと力がなくなり退散…。
たくさんの福が来るといいですね。

近隣の2つの幼稚園から、交流に来ていただきました。
1年生は、学年が1つ下の幼稚園の子たちのために、準備をしてきました。
学校生活のことを教えようと、勉強のこと、給食のことなどグループになり、上手に伝えていました。
最初は緊張している様子もありましたが、徐々に打ち解けていくこどもたち。
1年生が、一気にお兄さんお姉さんになりました。
異学年の交流は、どちらにとっても価値のある時間であると改めて感じました。

4年生は、合唱、合奏、リコーダー奏をそれぞれ一曲ずつ披露します。
太鼓を使った合奏は、迫力満点で、音が振動で伝わってきます。途中の掛け声も合奏の力強さに拍車をかけています。
合唱やリコーダー奏も含め、今日は、細かな部分を修正していました。
本番に向け、グッと集団の凝集性が高まり素晴らしいステージになることでしょう。

まだまだ寒い日が続きますが、春を感じさせる梅の花や菜の花が咲いています。
校庭の梅の花、そして、職員室前の廊下から見える西の橋公園の梅の花は、白と赤のコントラストが美しいです。
図工室の前には、菜の花のあざやかな黄色が目に飛び込んできます。
あたたかな春がもうすぐやってきます。

いよいよ今週末が音楽会となりました。あと数回ある練習で、本番となります。
2時間目は、5年生が練習をしていました。2学期に行われた連合音楽会を経験しているので、それよりもさらにパワーアップした姿が見られました。
演目は、連合音楽会と同じですが、どちらも音楽会バージョンになり長くなります。連合音楽会の時と混同しないようにするのも難しいですね。
6年生一歩手前の風格も感じる5年生に期待大です。

5時間目は、区内の新規採用教員を対象とした研究授業を本校で行いました。
授業者は、家庭科専科です。単元は「持続可能な社会のために」、衣食住やお金の使い方について、複数の選択肢を比べ、自分の生活に生かしていけるように考えていく内容でした。
ICTを効果的に活用したことで、どの子も集中して考えを書き込んでいたのが印象的でした。協議会では、良かったことや課題を話し合い、大田区教育委員会教育相談専門員の先生より指導講評もしていただきました。

校庭の隅で、3年生がせっせと動いていました。
七輪を使って、ポップコーンを作ってみようという授業です。3年生は、社会科で昔の道具について深く学んでいました。
今では、ガスコンロやIHのクッキングヒーターがあり、簡単に火加減や温度調節までできる調理器具があります。自分たちで七輪に火をおこす経験は、なかなかできません。（バーベキューは多少あるかもしれませんが、火おこしは大人がやっているのだと思います）
牛乳パックを敷き、割りばしを組み、小さな木炭、大きな木炭と上手に入れたらマッチで火をつけます。
火がついた後は、うちわであおぎ、大きな炭まで火が移るようにしたり、炭を付け足してさらに火力を強くしたりして皆で協力していました。
生き生きと体験をしていて、微笑ましい3年生でした。

2年生は、ディズニー映画の主題歌になった曲を演奏します。
今日の練習では、鍵盤ハーモニカの子たちが上手に弾けるようになったこともあり、だんだんとスピードが速くなり、最後はバラバラになってしまうという事態がおきました。練習の成果が裏目に出ていたようです。
リズムを取り、指揮者の手の動きをよく見ながら合わせることの難しさを乗り越えなくてはなりません。まだ、時間はありますので、当日の演奏を楽しみにしておくことにします。

1時間目、全校児童が「大田区漢字検定」に臨みました。
区独自で実施していますので、日本漢字能力検定協会が実施している「漢字検定」とは違いますが、児童が希望する級を受け、80 点以上を合格として認定証を渡します。
宿題でも頑張ってきた成果が発揮できたでしょうか。どの子も「とめ・はね・はらい」に気を付けて書き込んでいました。
結果は出ますが、取り組んだ時間がそのまま成果となりますね。

音楽会での全校合唱「みんなのうた」を練習しました。
朝から、元気な歌声、響く歌声、各学年よく声が出ていて、聞いている私も元気をもらいました。
来週も練習し、いよいよ本番を迎えます。

今週は、読書週間ということで、絵本の読み聞かせをしました。全校児童に対して読む本を一冊選ぶことが、これほど難しいとは思いませんでしたが『しあわせのバケツ』という本を読み聞かせることに決めました。
「しあわせのバケツ」は、見えないけれど、みんなが持っている。
みんなのよい心やよい気持ちを入れておくため
みんな、バケツを幸せでいっぱいにしたい。
バケツを幸せでいっぱいにする人は、優しい言葉を言えて、よい行いができる心優しい人。
人を幸せにすると、自分も幸せになれるんだよ。
誰かを傷つけて、その誰かのバケツを空っぽにすれば、自分のバケツも空っぽになってしまう。
練習すれば、バケツをいっぱいにするのがとても上手になるよ。
いいフレーズがたくさんあり、どの子もよく聞いていました。

音楽会の練習は、歌や演奏の練習だけではなく、杉の子学級では大きな模造紙に色塗りをしていました。
杉の子学級の演目は「そんごくう」です。当日は、どの場面で出てくるのか、そこにも注目してください。

受験や感染症などで、なかなか人数がそろわなかった6年生。
音楽会が迫ってきて、まだまだのところと、さすがだなと感じるところとあり、ここからが正念場です。
期待値が高いです。

家庭科の授業で、6年生が校内をきれいにしようとクリーン大作戦に取り組んでいました。
昇降口や藤棚の下、教室内でも普段の掃除ではなかなか手の届かない場所をグループで相談して見つけ、必要な道具等も考えて揃えていました。
黙々と作業をする姿を見て嬉しく思いました。今週が終わると、卒業まで30日となります。頼もしい6年生です。

今週からどの学年も体育館での練習が始まりました。
2月20日（児童鑑賞日）、21日（保護者鑑賞日）の音楽会当日に向けての学年練習です。
体育館には、今年のスローガン『十人十色の歌声響く　雪小メロディー』が掲示されています。
3年生の練習の様子を少し眺めていましたが、皆、集中して取り組んでいました。リズミカルな演奏で、思わず体が勝手に動き出します。
これから更に良くなっていくでしょう。
乞うご期待です。

白い息を弾ませながら、4年生が5分間走にチャレンジしていました。
寒さが厳しい朝でしたが、2分、3分と走っているうちに体が温まってきたようです。冬は、短縄や持久走など心拍数が上がる運動をして鍛えられる時期とも言えます。
自分のペースでリズムよく走る子も多くいて、感心しました。

今日は、4年生からのクラブ活動に向けて、3年生がクラブ見学を行いました。
それぞれのクラブでは、クラブ長を中心に活動内容を説明してくれました。上級生の活動の様子を真剣に見学し「このクラブに入ってみたい！」「楽しそう！」など、期待に胸をふくらませていました。4年生に向けて準備を進めた3年生。
こどもたちが自分にあったクラブを見つけ、来年度の学校生活がさらに充実したものになるといいな、思いました。
　
　

雪谷中校区（雪谷中学校・池雪小学校・雪谷小学校）の3校で連携を図り、小中一貫教育を行っています。
今年度は「ICTを活用し、児童・生徒に主体的に学習に取り組む力を育てる」を共通の目標に進め、本日は、第3回の小中一貫教育の日の活動が行われました。
本校で、5時間目に全学級で授業を公開し、ICTを活用した各教科の学習を雪谷中学校、池雪小学校の先生方に参観していただきました。その後は分科会に分かれ、本日の授業に関してやICTの活用の仕方、こどもたちの様子、今年度を通しての振り返り等について話し合いました。
今後も地域のこどもたちの健やかな成長を支え、地域全体でこどもたちを育てる体制をさらに強固にしていけるよう力を注いでいきます。

本日の午後は、4月から本校に入学する新1年生の保護者会でした。
初めての入学となるお子様は特に準備等分からないことや不安等あると思います。
短い時間でしたので、わかないことがあれば学校に連絡をいただければと思いますし、これからスムーズな入学に向けて準備を進めていきます。

今年度、校内研究では、国語（話す・聞く領域）で進めています。本日の5時間目は、校内研究の研究授業日でした。
年間6回の研究授業の最後の回、6回目は、4年1組が行いました。研究主題は『互いのよさを認め合い、自分の言葉で表現できる児童を育む話し合いの学習～国語科における話す・聞くに着目して～』です。
中学年の分科会では、「共通の目的に沿って、折り合いをつけながら話し合いができる児童」を目指しています。
本日は、「クラスみんなで決めるには」の単元（光村図書）に取り組みました。授業では、話し合いグループと観察グループを設定し、児童に様々な役割を経験させたり、主体的に話し合いに参加したりすることを実現するため半分にグループ分けをし、3回構成で展開する計画です。今日は、2回目の話し合いでしたが、1回目よりさらによりよい話し合いができていて、とても感心しました。
研究協議会では、講師に前明星大学客員教授の邑上裕子先生をお招きし指導講評をしていただきました。学級会という環境の中で、国語の教科として、言葉の力を高めていくことなど、疑問点を解決したり、良い点や改善点を共有したりすることができ、充実した時間となりました。

今日は、2年生お待ちかねの「町たんけん」の日。学年で9つのグループに分かれて出発しました。
グループは、もみじが丘、雪ヶ谷八幡神社、西の橋公園・ピノキオ公園、東調布公園、呑川、希望ヶ丘商店街、雪谷大塚商店街、電車の車庫、110番の家と危険な場所探し　です。
今まで、どこを探検しようか、どんな質問をしようか、何を見てこようかなど話し合ってきました。
どの子も「何のために」がはっきりしているのでとても意欲的に探検をしていました。インタビューや質問ができたところもあり、答えていただきました。たくさんの発見を探検ボードのメモにぎっしりと書いていました。
　引率のお手伝いには、保護者やすくサポの方々、用務さんにも付き添っていただきました。ありがとうございました。

新年が明けて最初のトムテは、1年生からスタートです。
おにぎりのお話を読み聞かせしていただきました。
どの子も食い入るように、話を聞いています。ひき込まれますね。トムテの皆様、ありがとうございました。

教室の前を通ると、2年生のクラスで何やら楽しそうに活動していました。
黒板には「たくさん　うつそう　わたしの形」と書いてあります。ローラーにインクをなじませて、自分の好きな形に切った形を画用紙にうつしていました。
切った後の画用紙の形をローラーで塗ると、もちろんその形がうつり、切った形そのものの回りを塗ると、白くその形が浮き出てきます。手をインクで染めながらも皆、真剣に楽しんでいました。

寒風が吹く中、1年生の学級が校庭で凧揚げをしていました。
思い思いの絵を描き、いざ出陣。
凧を空中に浮かそうと走り回っていました。上空は、少し風があり止まっても凧がうまく開いていれば浮かんでいることもわかりました。
風が強いと体感温度が低くなり寒いと感じますが、今日に限っては、もっと風が吹いてくれればと思いました。

今日は、全学年セーフティ教室を開催しました。
1・2年生は、講師に田園調布警察署の方々をお招きし、「いかのおすし」など連れ去り防止について教えていただきました。突然に起こると、声が出ないことも考えられるので、防犯ブザーを携帯すること、防犯ブザーがついていることで犯人が近づかなくなることにもなります。
3・4年生、5・6年生は、時間を分けて実施し、スマホ・携帯安心教室、インターネットを安全に賢く使いこなすために、という内容で（株）ラネットの方々にお話ししていただきました。
文字だけでメールを送ると、相手が受け取る印象がかなり違うことがわかりました。電話でしっかりと話をしたり、顔を合わせて話をするコミュニケーションをしたりする必要性も学びました。スマホやインターネットは、良い面を効果的に使いこせるようになっていかなければなりません。

今日の児童集会は、一芸を披露する内容でした。
委員会のメンバーが呼びかけ、2学期に募集をしておいた一芸を披露したい子が発表しました。
ピアノを弾いたり、剣道の動きやマットの技を披露したりと、拍手喝采でした。次回も楽しみです。

校内書き初め展の準備が進んでいます。各学級の廊下には、こどもたちが席書会で書いた作品が掲示され始めました。
今年の校内書き初め展は、来週1／19（月曜）から23（金曜）当該学年児童下校後から16：15までの公開です。
廊下は寒いので、暖かい格好でお越しください。
また、各学年2名の代表作品が　令和8年1月14日（水曜日）～1月20日（火曜日）午前9時～午後5時　会場：池上会館1階展示ホールで展示されていますので、お知らせいたします。
鑑賞していただく際は、作品にお手を触れぬよう、また撮影された静止画等はSNS等へアップされることがないよう、ご協力をお願いします。

大田区では、「笑顔とあたたかさあふれる未来を創り出す力」の育成を目指し、小学校第5・6学年の児童を対象に独自教科「おおたの未来づくり」を実施しています。
5年生は、授業パートナーとして『都南工業給食共同組合（都南給食センター）』をお招きし、2学期に3回授業を行っていただくなどして、取り組んできました。区内にある都南給食センターは、当日調理したおかずやお弁当を届けてくれるいわばお弁当屋さん、半世紀以上も地域に貢献している歴史ある企業です。
こどもたちは、SDGsや食品ロス等そこに働く方々がどのようなことを考えているのか、などの話を聞き、「都南給食のお弁当で残りやすい副菜のおかずを考えて欲しい！」との課題をいただきました。
昨日、本日と5年生が考えた副菜が採用され、雪谷小コラボメニューとなりました。
デミグラスじゃが芋　と　ひじき入りきんぴら
です。どちらもおいしくいただきました。
来年は、保護者の皆様にも購入してもらうのはどうかな…、と考えているところです。

3年生以上の学年は、体育館で席書会を行います。
床に半紙を広げて、正座をして書きます。
どの学年も集中して、一生懸命書くことができました。

3学期が始まりました。全校で集まり3学期のスタートが切れると気が引き締まります。
こどもたちには、「チャレンジしていこう！」と話をしました。
チャレンジは、『成功すれば自信、失敗しても大きな経験』です。すべては自分の成長に繋がっていきます。
こどもたちのチャレンジしている姿、そして「できた・わかった」の笑顔を、たくさん見たいと思っています。

新年あけましておめでとうございます。
本年もよろしくお願いいたします。
冬休み中の1月6日、冬のわくわくスクールが5講座行われました。128名のこどもたちが参加し、どの講座も楽しくかつ有意義な内容でした。
スクールサポート雪小の皆様、お手伝いをしていただきました保護者の皆様、そして講師の皆様、いつも本当にありがとうございます。