なかろくDIARY 2020年7月

どこまで渡れるかな？

7月最終日、学校が再開してから今日でまる2か月です。

昼休みの校庭では、もうすっかりほかの学年から引けをとらない存在感で、黄色い帽子の1年生たちも思い切り遊んでいます。
雲梯(うんてい)、のぼり棒、ジャングルジム…　子どもたちは遊びの中で、ぶらさがり、よじ登り、力強くたくましく成長中です。

1学期もあと1週間。来週でひとまず終了です。
よく食べ、よく眠り、体をきたえて、コロナに負けない体力を身に付けましょう！

おさるにも負けないぞ！

ジャングルジムのてっぺんも大丈夫！

今朝は図書ボランティアの皆様が多目的室に集まって、学校図書のラベル貼りや消毒といった作業を行ってくださっています。
図書室には新しい本がたくさん入りました。学校はもうすぐ夏休みを迎えます。休み中の貸し出しも行います。
そういった子どもたちの学びを、このような形で支えていただいているのは、本当にありがたいことです。

スクールサポート仲六では、図書サポーターズを随時募集中だそうです。ちょっとでも興味をおもちの方、子どもたちへの読み聞かせや図書修繕などの活動に参加してみませんか？特に現役保護者の皆様、ぜひとも！

もっともきれいなくつばこ

表彰状

授業日も残りあと8日。地道な感染症対策とともに、学校の日常生活に一歩ずつ近づこうとチャレンジを続けてきた1学期です。
委員会活動も軌道に乗り、高学年の子どもたちが日々の様々な活動に励んでいます。

今朝は集会委員会が企画した児童集会の1回目。「全校集会」ではありますが、新たな試みとして各教室で映像を通して行われました。ジャンケンゲームです。
演技力たっぷりの集会委員のメンバーたちが、楽しいゲームを進めてくれました。
初めて参加する1年生の教室をのぞいてみたら「やったあ！」「ああ、ざんねん！」などと、とても盛り上がっていました。登場してきた6年生のおにいさんを見て、「あ、〇〇くんだ！」なんていううれしそうな声も上げる子もいましたよ。

職員室前の投句箱と投句用紙です

　児童の作品です
クヌギの木みつをすってるカブトムシ
池の中すいすい泳ぐかえるかな
えさみつけみちしるべかくはたらきあり
夏の月見てるときこえるせみの声
大空に向かうひまわりはればれと
夏の空星の集会天の川
ついに来た帰省ラッシュの大混雑
いとこたち遊びでゲーム仲よくね

2年生の育てたミニトマトです

　保護者の皆様やや先生たちの作品です
コロナ禍でバーチャルトリップ地図の上
夏の雲モクモクモクとじいじの顔
焼きナスのにほいこぼれて空腹ます
コロナ禍でせいかつもようかわりゆく
ヒマラヤのピンク塩なめ地図おもう
なす紺の結城の単衣風まとう
肉なしのカレーで我慢梅雨の雨
驚いたよく見てそれはクワガタだ
唐辛子早すぎたかな真っ青に
すずめの子つゆ間の暑さ耐え抜けよ
つゆ入りも分散授業活気あり
命名の「南」は佳き名立葵
星三つ今日の給食七夕祭
給食の星がいっぱい七夕祭

屋内スポーツクラブ

屋外スポーツクラブ

卓球クラブ

アートクラブ

金管バンドクラブ

ハンドメイドクラブ

自分の番かな・・・ドキドキ

よくできました！

4連休明けの月曜日。今週も全校朝会6年生の言葉からスタートです。
今日の当番の2人も終わった後に「緊張しました」と言っていましたが、全校児童に向かって（カメラに向かって）しっかりとメッセージを発信することができました。
今日から始まるクラブ活動への抱負などを話してくれました。がんばったね。　1学期の全校朝会は、来週を残すのみとなりました。

さて今日の全校朝会の後半は、8月1日に転出してしまう先生のご挨拶…。
ありがとうございました。今週1週間、よろしくお願いします。

午前中の土砂降りがうそのように、空が晴れあがりました。校庭の体育ができるように、みんなで水切り作業をして授業開始。

5校時の体育「体つくり運動　体力を高める運動『巧みな動きを高めるための運動』」の授業です。
短なわを使って動きを持続する運動に取り組んだ後、グループに分かれて長なわをつかった運動にチャレンジです。それぞれ出入りの方向、回数、人数などを工夫して技を高めていきます。体力だけでなく、友達とのコミュニケーションを図る力、思いやったり協力したりする心も大切です。先生も、子どもたちの思考や意欲が高められるような声がけ、アドバイスをしていました。

短なわを使って…

グループごとに長なわを使った運動

協力・工夫して技を高めます

ほかのグループの取組も参考にしながら…

自主勉強会に集まった先生たち

放課後は、先生たちによる自主勉強会。
体育「体つくり運動」の指導のポイントなどについて、勉強し合いました。
先生たちも、子どもたちと同様に日々勉強です。

さて、明日からは4連休です。今日は4～6年生は午前中いっぱい学習効果測定をがんばりましたね。おつかれさまでした。
体をよく休めてください。家庭でも新しい生活様式を心がけ、健康に過ごしてほしいです。27日(月曜)には、また元気に登校できますように。
1学期は、あと2週間です。

がんばれ4年1組

がんばれ4年2組

がんばれ5年1組

がんばれ5年2組

がんばれ6年1組

がんばれ6年2組

1組教室のグループ

2組教室のグループ

算数教室のグループ

どの教室をのぞいても、それぞれとても集中して学習に取り組んでいました。

算数教室で先生が、「さすが！6年生のノートはとてもよく書けています。お手本になるようなノートです。」と言っていたので、どれどれどんな感じなのかな？と、ちょっと見せてもらいました。

ほう、なるほどなるほど…。
見習いたいですね。

おっと、自信満々のVサイン

みんなに向けて考え方を説明します。

昨日の5校時、5年1組の道徳「もてなす心『ゴールデンルール』（国際理解・国際親善）」の授業です。
「おもてなし」とはどんなことかを考えることから学習がスタートです。
ところで「ゴールデンルール」ってご存じですか？　意外なものかもしれません。

それぞれの国独自の伝統と文化を知ること、また互いに理解し合うことが、外国の方々となかよくかかわりをもつために大切なことなのですね。

多くの先生たちが、授業を参観。

「東京クイズ」大会をしよう！

昨日の4校時、4年2組の社会「私たちの東京」の授業です。
これまで学習してきたことを振り返り、「位置・地形・土地利用・交通・役割・その他」の視点で、東京についてのクイズ大会をします。
まずはそれぞれ副読本や地図を用いて問題作り、そしてそのあとみんなでクイズ大会をしました。
ダジャレ問題もあれば大人にも難しい問題もあり、バラエティに富んだ楽しいクイズ大会になりました。

正解！！

学習のふりかえり…よく書いていますね。

3校時の社会「わたしたちの大田区」の学習です。
大田区の地図から、今日は区内に古くから残る建物を探しました。六郷神社はすぐに見つけられたようです。
わたしたちが住んでいる仲六郷の様子と、大きなお寺がある池上付近の様子のちがいに注目する子もいました。

このへんにあるよ

じっくり地図を観察

7月20日。いつもの年なら1学期終業式となるはずの日です。今年はもうひとがんばりです。
今日のリモート全校朝会でも、6年生の当番2人がとてもよい仕事をしてくれました。これからも新型コロナウイルスに気を付けた生活をするように、全校児童に声をかけてくれました。
今日は急きょ、校長先生のお話の中でも、声の特別出演（「ヤッホー！」というこだまの役）をしてくれました。

3校時の道徳「相手の立場に立つ（相互理解・寛容）」の学習です。
教材「すれちがい」を読んで考えたことをもとに、相手と分かり合うために大切なものは何かを考えました。
登場人物2人にどのような心があればよかったかを近くの友だちと話し合ったり、役割演技を通して自分の思いを伝え相手の立場に立って考えることのよさについて考えたりしました。

2校時の算数「長さの単位」の学習です。（少人数グループでの指導のため、空席があります）
ものさしを正しく使って、きまった長さの直線がかけるようになることを目指します。とても大切な技能です。
デジタル教科書の動画や先生が作った失敗例などを見ながら基本的な手順をたしかめた後、実際にかいてみるところを友達と見合いました。
「ものさしのまんなかのところを押さえるといいよ」などと友達にアドバイスをしてあげる子もいました。

1校時の1年1組の国語「おもちやとおもちゃ」の学習です。
今日は拗音（小さい「ゃ・ゅ・ょ」）が含まれる言葉の読み方を多層指導モデルMIMの指導法を使って手拍子で確認したり、それらが含まれる言葉をつくったりしました。
授業の参観に来ていた先生たちからもいろいろな問題が出されましたが、子どもたちは上手に言葉を見つけることができました。

色々な奏法（演奏の仕方）があることを知りました。

校長先生が教えてくださったので、すてきな音が響きました。

心に響くようなきれいな音が鳴っていました。

2校時、サポートルーム自立活動（個別学習）「ぴょんぴょんがえるを使って遊びを考えよう」の授業です。
先生と一緒に遊ぶにあたり、遊び方やルールを工夫して考え、上手に相手に伝えることを目指します。

「遊びに誘う」「遊び方を説明する」というプロセスを経て、一緒に楽しく遊べるようになることを、体験的に学習しました。

6ぴき全部ならべよう！

ゴールまでのコースも考えるよ。

3校時、サポートルーム自立活動（小集団学習）「風船チャレンジ」の授業です。
2人の子どもたちが一緒に学習します。相手のことを考えて、体の動かし方や力加減をを工夫します。2人とも、先生の説明や指示をよく聞いていたのが印象的でした。
今日は、文字どおり風船を使った様々なゲーム（運動）に取り組みます。時には協力し、時には対戦相手として、うまく活動できるかな？

ウォーミングアップの後、風船運びと風船バレーに取り組みました。

風船運び

風船バレー

1年図工「ひもひもねんど」の授業です。
粘土をひも状にする活動をきっかけに、いろいろな形をつくったり、思いついたものを工夫して表したりすることを目指しました。
1年生の子どもたちは、なが～いひも作り競争に挑戦。その後、それを生かしながら思い思いに造形活動を楽しんでいました。
先生たちが何人も見守る中でも、よく集中していましたよ。

今日もおいしかった

久しぶりの給食紹介です。

今日の献立は「冷やし中華そば　牛乳　チーズホットック」です。
冷やし中華ではありません。「冷やし中華そば」です。
右の丸いものはなあに？　コロッケ？　サーターアンダギー？　いいえ、「チーズホットック」です。　ホットドッグでもありません。

歩行訓練(1年)

2校時、1年生を対象とした「歩行訓練」を行いました。大田区教育委員会の交通安全指導員の方々や、蒲田警察署のおまわりさんがご指導くださいました。
1年生も、登下校にだいぶ慣れたころかと思います。しかし慣れてきたことによって気がゆるみ、思わぬ交通事故に遭ってしまっては困ります。
今日の訓練では、一人一人が実際に路上に出て、正しく安全な歩行の仕方を確かめました。

つづいて3校時は、今年度2回目の避難訓練。前回に続き、「密」を避けて3学年ずつの分散実施です。今日は、大地震の後、津波警報発令という想定の訓練でした。

地震だ！(5年）

教えてもらった「さるのポーズ」(1年)

屋上に向けて避難

今日の全校朝会でも、校長先生が「だんごむしのポーズ」「さるのポーズ」「あらいぐまのポーズ」を紹介してくれました。学級でもよく確かめました。だから、みんな必要なポーズが上手にできていたようです。

さあ、津波警報が発令されたことを受けて、屋上に向けて落ち着いて避難します。
もし津波の恐れがあるときは、より高いところに避難するのが大切であるということを学びました。

6年生の子どもたちには、良い意味で下級生の間で有名になってほしいと思っています。例年だと全校児童を前にした活動がもっと多くあるので自然に覚えてもらえるのですが、今年度はそれが難しい…だから、リモートの全校朝会では自己紹介とコメントをひと言述べてもらっています。
今日の当番の2人は、ソーシャルディスタンスをしっかり保って生活しようという呼びかけと、九州地方を中心とする豪雨災害に触れながらふつうの毎日を大切に過ごそうという話をしてくれました。さすが6年生です。感心しました。

終わった後の感想を2人に聞きました。リモートのため、多くの人の前で話すのとはまた違った緊張感を味わったということでした。

たくさんのことを学習しましたね！

5年生は今年度から家庭科がスタート。今日はソーイング、つまりお裁縫の学習です。
基本的な運針、玉どめ・玉結び、さらにはボタン付けと、さまざまな基本技を練習していました。みんなとても集中しています。

ていねいさや根気強さも大切ですね。がんばれ！

入校開始 10分前

入校開始 5分前…今朝は雨が降っているので、先頭の方は玄関内まで…

♯多様な考え方

4年 算数「角の大きさ」

サポートルーム 個別学習

運営・代表委員会

6月の学校再開以来、休み時間の遊びを除くと今の段階で唯一、異学年の交流が行われているのが委員会活動でしょうか。
先月29日、完全な通常授業の再開とともに、ようやく今年度の委員会が発足しました。そして今日は早くも2回目の活動です。5，6年の子どもたち（代表委員のみ3，4年も参加）が集団の一員としてよりよい学校生活づくりに参画することを通して、協力して様々な課題を解決しようとする自主的、実践的な態度の伸ばすことを目指します。
なお、今年度の仲六郷小学校には、7つの委員会があります。それぞれ、自分たちの仕事に責任をもって取り組み、学校を支えるためにがんばります。

図書委員会

放送委員会

集会委員会

保健運動委員会

飼育・栽培委員会

給食委員会

今年度の全校朝会は、当面の間は映像での朝会としています。校長室で撮影している映像が、生放送で各教室の電子黒板に映し出されます。
先週から6年生の全校朝会当番が始まりましたが、かわるがわるやってくるそれぞれの子にとっては、当然毎週初めての経験です。体育館で話をするのとはちがった緊張感があるようです。
終わった後に感想を尋ねたら「緊張して思うように話せなかった。もう1回挑戦したい」という言葉も…。そうかなあ、なかなか上手にできていたと思いますが…。

特に6年生には、これからも様々な機会に「学校の代表」として登場してもらうことになるでしょう。

学年ごとの懇談会の様子

本日、1・2年生の保護者会を行いました。
7月になって、ようやく今年度1回目の保護者会です。
全体会の後、そのまま体育館で学年懇談会を行いました。おかげさまで新担任との顔合わせの機会をもつことができました。今後ともよろしくお願いいたします。
お越しくださった皆様、ありがとうございました。
明日3日(金曜)は3．4年、明後日4日(土曜)は5・6年の保護者会を体育館で行います。

6年1組の子どもたちが、理科の観察をしています。
先生の机のところには、大きく育ったホウセンカとカッターナイフ。色の付いた水を吸わせることで、水の通り道をわかりやすくして調べます。
先生が切り分けた「葉」「くき」「根」を一人一人が受け取り、ルーペをつかって観察しながらスケッチをしていました。

さて、最後に考察…どのようにまとめられましたか？

酸素や二酸化炭素といった気体を…

水上置換法で集めて…

火の付いたろうそくで燃え方を調べる

6年2組の子どもたちが、理科の実験を行っています。
文部科学省通知によれば、例えば理科については「観察、実験などに関する基本的な技能の習得、また、観察、実験などを通じて自然の事物・現象について理解を図ることは、学校の授業以外の場面では困難と考えられること、さらに、安全性の観点から学校の授業以外の場での実施が困難な活動が多いことから、問題を見いだし見通しをもって観察、実験などを行い、その結果を考察し、結論を導きだすといった問題解決の活動は、学校の授業で取り扱うことが望ましい」とされています。
臨時休業に伴う授業時数減により、学習内容の精選は学校にとって大きな課題ですが、「発見」「おどろき」「感動」「納得」「喜び」…　学びの中ではこういうものを大切にしたいですね。

活動ではなるべく対面にならないように…といっても難しい場面もあります。6年生の子どもたちはマスクと実験用ゴーグルを着け、しずかに短い時間で実験ができるように頑張っていました。