なかろくDIARY 2020年5月

2年生のみなさん、めずらしく2日れんぞくとうじょうのやざわ先生です。らいしゅう月よう日から学校がはじまりますね。じぶんのとう校じかんはわかっていますか？　もちものはなんですか？　学校にきたらどこでまっていればいいのかな？　こころのじゅんびを土日にしっかりして、月よう日をむかえましょう。ひさしぶりに学校にくる人も多いですね。あんぜんに気をつけてとう校しましょう。先生から、2年生のきょうしつにくるまでにクリアしてほしい10のことをしゅくだいに出します。むずかしいかもしれないけど、がんばろう。先生はきょうしつのまえでまっています。先生とあったときに、「10こクリアしたよ」っておしえてください。2年生のみんなならきっとできるとしんじています。

保護者の皆様へ
昨日、分散登校についてメール配信させていただきました。再度お子さんの登校時間をご確認ください。久しぶりの登校となる子も多いので、通学路の安全についてご家庭でもご確認ください。また、朝の検温を忘れずにお願いいたします。健康カードには6月1日の欄がないと思いますが、記入欄を作っていただいても構いませんし、カードがなければメモ等でも構いません。担任がお子さんの朝の体温を把握できるようにご協力をお願いします。子どもたちへのメッセージにも載せましたが、教室にくるまでに気をつけてほしいことを添付ファイルにまとめています。昨今の状況を考えると、しばらくは添付したファイルの内容が、新しい「スタンダード」になるかもしれません。保護者の方も一度目を通していただければと思います。子どもたちが登校したら、教室でも話をする予定です。

いよいよ来週から登校が始まりますね。グループに分かれて登校になっていると思いますが、お願いがあります。
自分のグループの登校時間に合わせて学校に着くようにすることです。早めに来てしまっても学校に入れません。密集を防ぎ、感染予防をするためです。自分のグループの登校時間に学校に着くように、家を出発してください。ご協力よろしくお願いします。

6月1日（月曜）より、学校が再開されます。
さて、PTAからのお知らせです。
急で申し訳ありませんが、以下2点の申込締切を6月5日（金曜）にさせていただきます。
締切まであまり日数がありませんが、宜しくご協力ください。

6月5日（金曜）担任の先生に提出
・PTA入会届
・とうさんの会入会申込

※PTA会費、引落し日はまだ検討中です。
決まり次第、直ぐにお知らせいたします。

3年生のみなさんへ
来週から分散登校が始まります。
学校では、みなさんと楽しく学習出来るようにじゅんびをしています。みなさんは、じゅんびできていますか？ねる時間やおきる時間がおそくなってしまっている人はいませんか？先生が1番やってほしいじゅんびは、体調をくずさないために「きそく正しい生活をすること」です。学校が始まるまでの1週間、時間を気にしながら生活してみましょう。そして、学校が始まった時に元気なすがたを見せてくださいね。
6月3日、3年1組の教室でみなさんに会えることを楽しみにまっています。

保護者の皆様へ
臨時休業期間中、ご協力いただきましてありがとうございました。来週から3週にわたって、分散登校を行います。第2・第3週のグループや時間、持ち物について学年だよりに記しましたので、ご確認ください。

来週から分散登校という形で学校が再開します。子どもたちとの再会を心よりうれしく思います。保護者の皆様には、これまでの休業期間中、ご理解、ご協力ありがとうございました。来週の予定について学年だよりを載せましたので、ご確認をお願いいたします。何かご不明な点、不安な点がございましたら、担任までお知らせください。

学校の再開に先立ち、教職員間で衛生管理について共通理解を図っています。（基本資料としているのは、文部科学省　学校における新型コロナウイルス感染症に関する衛生管理マニュアル～「学校の新しい生活様式」～　です。）
今日の午前中、先生たちが集まって消毒のしかたを確認しました。
実際にやってみると、書いてあるものを読んだり、テレビで見たりするだけでは気付かない課題も見つかります。子どもたちの勉強と同じで、「やってみる」というのはとても大切だと実感しました。
結論！　学校が始まったら毎日丁寧に消毒するように努めますが、この作業をもって感染源を完全に断つというのは不可能です。やはり大切なのは、子どもも大人も一人一人が望ましい生活習慣を身に付けることです。ある意味、このウイルスと上手につき合っていかなければなりません。だからこそ、やっぱり基本は手洗い！

今日は、とてもよい天気です。種まきから3週間、稲（イネ）もぐんぐん育ってきました。来週から分散登校が始まりますが、その中で苗の植え替えを予定しています。6月1日の分散登校時にも、担任から説明しますが、観察用のペットボトルのご準備をお願いします。
・中をきれいに洗ったペットボトル（2Lサイズ）を1本

来週、みんなに会えることを楽しみにしていますね。

こんしゅうになって晴れる日が多くなりました。もうすぐ学校がはじまるのが、空もうれしいみたいです。2年生のみなさん、いよいよ学校にくる日がちかづいてきましたね。先生も学校でみんなとすごすことができてうれしいです。でも、学校にくるのがひさしぶりなので、6月は学校になれるきかんです。「学校でどんなことをべんきょうしてきたかな」「なか六小のきまりはなんだったかな？」「ともだちとどんなふうにかかわっていけばいいのかな」今までにおしえてもらったことをすこしずつおもい出しながら、先生とすごしましょう。しばらくは学校で休みじかんがないから、校ていかいほうにくる人がいたら、先生はいっしょにあそびたいです。まずはけんこうが一ばん。早ね・早おき・あさごはんで、体もこころもげん気にしておいてね。
2年生のかん字はべんきょうしていますか？先生は、このメッセージの中に、さっそく2年生のかん字をつかってみました。どこにかくれているかさがしてみてね。1年生のかん字のかきじゅんがまだきちんとおぼえられていない人もいるみたいです。わすれてしまった人は、いえの人ともう一どべんきょうしましょう。
先しゅう、たくさんの人がお手がみやプレゼントをくれました。うれしかったです。先生からのおへんじはみんなのおうちにとどけるつもりだったけど、学校がもうすぐはじまることになったので、おへんじはそのときにみんなにわたします。でも、早くおへんじがほしい人は、きょうおうちの人にとりにいってもらってもいいです。学校がはじまったら、気をつけてほしいことをクイズにしました。ちょうせんしてみてね。

保護者の皆様へ
来週から分散登校という形で学校が再開となります。これまでの休校期間中、お子さんの健康観察、課題への取り組みにご協力いただき、本当にありがとうございました。分散登校日や学校での学習内容、登校に際しての注意点、持ち物などを学年便り6月号に記載してあります。学年便りはホームページで見ることができますし、2年生の分散登校最初の日に子どもたちにも配る予定です。分散登校は、お子さんによって登校時間が異なりますので、グループ分けなどご確認ください。ご不明な点があれば、担任までお問い合わせください。分散登校については、メール配信でもご連絡いたします。
学校が再開されても、しばらくは足慣らしの期間となります。学校では、生活のリズムを取り戻したり、「新しい生活様式」に照らし合わせた取り組みを行ったりします。学校で気を付けていくことを標語のような形で添付していますので、お時間があればお子さんとご覧いただければと思います。また、ご家庭でも、規則正しい生活リズムを整えていただきますようお願いします。子どもたちへの返事は学校再開後に渡す予定ですが、本日であれば担任が出勤しておりますので、学校まで来校いただければ、その時に渡すことも可能です。また、保護者の方とお話させていただく中で、「1年生の漢字の書き順が曖昧みたいです」というご意見がありました。再度1年生の漢字の書き順をお子さんと確認いただきますようお願いします。衣替えの六月。気持ちも切り替わり、新たな気持ちで学校生活が再開できるとよいなと思います。

きのうの急のお知らせにもかかわらず、今日は、どの学年もまんべんなく来室。新たに本を借りることができた小学生36名。よかったですね。
付き添っていただいた保護者の皆様、ありがとうございました。
来週は、6月3日（水曜）・4日（木曜）の開室です。学校再開後、校庭の開放と並行して実施するため、保護者の付き添いは必要ありません。そちらもぜひとも…。

おやくそくは、昨日26日のなかろくDIARYでお確かめください。借りている本の返却をお忘れなく。うわばき、お忘れなく。

校長です。
新しい生活のスタートに向けて、学校でも様々な準備をしています。午前中、混雑が予想される手洗い場で適切な間隔を取って並ぶための目印表示（ユニークな足あとマーク）を、先生たちが貼り付けてくれていました。いろいろな足あとがあって、並んで待つときも楽しくなりそうです。
「新しい生活習慣」…ご家庭でも少し意識して、学校生活の練習を心がけてみてください。特に石けんで上手に手を洗うこと、そしてそれを自分のハンカチできちんとふくこと。家の中では共用のハンドタオルなどを使うことも多いかもしれませんが、今週はハンカチでぜひとも…。

昨日25日の大田区教育委員会からの通知を受けての、仲六郷小学校の対応をお知らせいたします。けっこう複雑ですので、よくご確認ください。
（お知らせの発出日が25日となっています。1日遅れの掲出で失礼します）

本日25日、大田区教育委員会から重要な通知が出されました。

　前回と同じように俳句を作ってみてはいかがでしょう。小学生の作った俳句をお届けしますので、その俳句の感想を書いてから、自分でも作ってください。そして、そのプリントは学校に提出する必要はありません。自分の俳句学習の記録として大切にとっておくといいですよ。
　　1年生から3年生までは、お家の人と相談しながら作ってください。もちろん、一人で作ってもいいです。
　　4年生から6年生までは、できる限り一人でやってみてください。もちろん家の人と相談してもいいです。
　できた俳句は、どんな紙でもいいですので学年と名前を書いてください。そして、作った俳句を書いてください。学校が始まりましたら、投句箱を職員室の廊下に置きますので、その箱に入れてください。山本校長先生が励ましの言葉を賞状に書いてお届けします。
　俳句は、日本の伝統的な文芸で言葉が豊かになると共に心が大きく育つのに役立ちます。どしどし作ってください。
　プリント以外の季語を使って作ったり家族で一句ずつひねったりして楽しんでみてください。
　ご家族のみなさんも遠慮なく投句してください。山本校長先生から感謝の言葉を届けます。

3年生のみなさんへ
　今日はみなさんの日記を読んだり、算数のプリントのかくにんをしたりしました。
　日記を読んで、みなさんのがんばっているようすがとてもよく伝わりました。お家のお手伝いや自主学習だけでなく、二重とびにチャレンジしている人やお家のまわりを走って体力づくりをしている人もいるようですね、すばらしいです。ほかにも、「読んだ本のしょうかい」や「ウーバーイーツ」のことなどを書いている人がいて、読んでいてとても楽しかったです。
　算数のプリントでは、文章問題がむずかしかったようですね。昨日くばったプリントの中にも何まいか入っています。問題をさいごまでしっかり読んで、どんな計算式になるのか考えて解くようにしましょう。

保護者の皆様へ
　昨日は、提出と受け取りにご協力いただき、ありがとうございました。課題は31日までのものです。学校再開時に提出いただくので、ご家庭での保管をお願いいたします。また、先週までの課題をお持ちの方も昨日配布したものと一緒に学校再開時に提出をお願いいたします。

1ねんせいのみなさんへ
いちねんせいのみなさん、げんきにすごしていますか。せんせいたちは、みなさんのことをかんがえながら、まいにちがんばっています。せんしゅうはみんなのおうちに、しゅくだいをとどけました。おうちのひとといっしょにとりくんでいますか。おべんきょうは、はやくおわらせることがだいじではありません。ていねいにとりくむことがたいせつです。せんせいたちは、みんなのいちばんじょうずにかいたじがみたいです。ゆっくりていにねいにとりくんでみてくださいね。そして、がっこうのべんきょうがぐんぐんすすむように、じぶんのことはじぶんでできるようになるといいですね。みなさんもがっこうで、せんせいやおともだちとあそんだりべんきょうしたりできるのをたのしみに、かだいやおうちでできることをがんばってみてください。

保護者の皆様へ
外出自粛が長く続いていますが、皆様いかがお過ごしでしょうか。先週は課題の配布や電話対応にご協力いただきありがとうございました。直接会うことができた子もたくさんいました。みんな元気そうな様子で安心しました。引き続き健康には気をつけて、規則正しい生活を送ってほしいとです。
5月分の課題が終わっているお子さんもいると思いますが、再度見直してほしいです。お手本と同じ形で書けることを目指して、正しい書き順、正しい形でひらがなを書けているか。学習が身に付くためには、意識をもって丁寧に取り組むことが大切です。ぜひ、お子さんの取り組みを見ていただき、お声かけしていただきたいと思います。そして、お子さんの頑張りをたくさん褒めてあげてください。

2年生のみなさん、おはよう。まだねてる人はいないよね。お休みだからといって、あさおそくおきたり、よふかししたりしないようにしましょう。おうちでやっている「はやね・はやおき・あさごはんチェックシート」、先生もみるのがたのしみです。先しゅうは、みんなのいえにしゅくだいをとどけました。みんなのげん気そうなかおをみることができてよかったです。あたらしいしゅくだいの「2年生のかん字」はべんきょうしているかな。かけるかん字がふえるとうれしいね。こんしゅうも、べんきょうしてほしいかん字があります。学年だよりをみて、かんじれんしゅうちょうでべんきょうしておきましょう。それから、さっそく先生にお手がみをくれた人がいました。先生のおへんじがふうとうに入っているから、よんでね。きょう、お手がみをくれた人は、らいしゅうにおへんじします。お手がみをかくときも、2年生のかん字をつかえるといいね。では、またらいしゅう～

保護者の皆様へ
　先週は、課題を学校まで取りに来ていただき、本当にありがとうございました。また、いくつかのお子さんの分の課題を持っていってくださる方もいました。重ねて感謝申し上げます。今週も、ご都合のつく方は、本日10時～15時の間にご来校いただけると大変助かります。その際は、先週お配りした封筒をお持ちいただければと思います。ご協力をよろしくお願いいたします。今週の課題については、同封した学年便りNO.3に記載してあります。学年便りはホームページにも載せてありますので、そちらでも確認できます。2年生の新出漢字を、今週も1日1文字ずつ学習させてください。算数のプリントは解答も配っていますので、ご家庭で答え合わせをし、できなかった部分はお子さんと確認し、直しをさせてください。現時点では、6月1日から学校再開の予定です。今後の状況によってまた変わることもあるかもしれませんが、学校再開まであと2週間となりました。規則正しい生活リズムを徐々に取り戻したり、日常生活で気を付けることをご家庭で話し合っておいたりするなど、学校再開後の生活を少しずつ意識できるとよいと思います。先週、学校便りで教材費についてお知らせいたしました。引き落とし日までにご準備をお願いいたします。

4年生のみなさん、自主学習はしっかりできてますか？
毎日めあてをたてて、無理せず自分のペースですすめていきましょう！
ふりかえりと日記も忘れずに！！！

最近は暑かったり寒かったりしますが、体調に気をつけて健康に過ごしましょう！

今日は算数の新しい学習課題をのせますので、余裕があればこの課題にも取り組んでみましょう！

　臨時休校の始まる前、そう2月10日の全校朝会において、山本校長先生から俳句コンテストのお話がありました。
すると、多くの作品が投句されました。校長先生は、作品ごとに励ましの賞状を出して、応援してきました。五七五の短い詩ですが、言葉を考える、とても良い練習になります。そこで、小学生の作品を紹介しますので、その俳句の感想を一言書いてください。そして、君たち自身でも俳句を考えてください。できた俳句は、どんな紙でも結構です。学年と名前を書いてから俳句を書きとめて、学校が始まったら、職員室の前の投句箱に入れてください。校長先生が賞状を出してくださいます。
　1年生から3年生まではおうちのひとと一緒に考えてください。もちろん一人でやってもいいですよ
　4年生から6年生までは一人でやってみてください。
　また、おうちの人　兄弟姉妹のみなさん、保護者の皆様、誰でも結構です俳句を詠んでください。
　お題はなんでも結構です。
　何年何組の〇〇の母　ミルク（ペンネーム）本名でもいいですしニックネームやペンネームなど書いて投句してください。
　校長先生から感謝の賞状をお渡しいたします。
　家族そろって今ブームになっている俳句を楽しんでみたらいかがでしょう。

　　　　万緑の生気吸い込む古稀の肺　　 　　　港子
　　　　石楠花の赤に昨夜の雨の粒　　　　 　　港子

5年生のみなさん、元気ですか。晴れて暑かった先週とは異なり、今週はくもり空が続きます。雨も降ったり、止んだりですね。気温も先週より低いため、体調管理をしっかりしましょう。さて今週の課題は、先週の封筒でお知らせした通りです。念のため、「週ごとゴール」（18～24日）のファイルをのせますので、かくにんして下さい。※先週、ポスト配布した内容と同じです。

先週、お知らせした「イネ」の写真ものせます。順調に育っていますよ。

今日は雨が降っていて寒いですが、みなさん元気ですか？
外国語担当の武田です。

今日はものが消えてみえる不思議な工作を紹介します。
昨年度の科学クラブでやったものですが、作りやすいようにバージョンアップしていますよ。

　6年生のみなさん、元気ですか。先週は早寝・早起き・朝ごはん週間でしたが、取り組みはどうだったでしょうか。しっかりできた日や、そうでなかった日もあったようですが、学校がいつ始まっても快活に登校できるように、今週も毎日早寝・早起き・朝ごはんをがんばりましょうね。
　今週の宿題についての説明や、内容は下にファイルを貼りましたので、確認しましょう。

おはようございます！休みが続いていますね。
先生は、最近本を読んだり、近くを走ったりしています！マスクをつけながら走るのはちょっと辛いですがいいトレーニングかなと思っています。
さて、今回も家でできる図工を紹介します。学校で保護者の方とお会いしたときに、図工の紹介を見た、やってみたと話してくださった方がいて、とても嬉しかったです！今回の図工は、散らからない、つまり準備がほとんどない活動を紹介します。先生もやってみたので参考にしながら取り組んでみてください！

1ねんせいのみなさん、きょうはみなさんのおうちに　5がつのべんきょうのプリントをわたしにいきました。
ちょくせつあうことができたおともだちもたくさんいて、うれしかったです。
らいしゅうからは、そのひに　どんなべんきょうをするかをきめて、とりくんでみてください。
またみなさんにあえるのをたのしみにしています。

保護者の皆様
本日は課題の配布にご協力いただきありがとうございました。
休業も長期化しており、課題の内容も少しずつ変わってきています。時間があるときにはお子様の取り組みを見ていただき、励ましていただけると助かります。また、家庭での学習の際には、予定を立てていただき、目標を決めてから取り組むことをお勧めしています。内容も、自分で決めて構いません。本日配布したものが5月中に終わるように考えながら、予定を立ててみてください。予定の中には、自分がもっと学習したいと思っているものを組み込んでもいいと思います。引き続きご協力をよろしくお願いいたします。

　3年生のみなさん、課題はすすんでいますか？
　昨日は顔を見ることができたり、がんばっていることを教えてくれたり、みんなのようすを知ることができてうれしかったです、ありがとう。
　会うことができなかった人も、電話でお話を聞きました。べんきょうだけでなく、お手伝いもがんばってつづけているようですね、すばらしいことです。これからもがんばりましょうね。
　さて、課題の中に「日記を書くこと」を入れました、昨日のことは書けましたか？「がんばったこと」や「楽しかったこと」など、その日のことを書きましょう。みなさんの日記、楽しみにしています。
　ちなみに、今日先生は午前中「カメックス」といっしょに運動をしました。カメックスはひさしぶりに外に出ることができて、歩き回ったり、日なたぼっこをしたりして、うれしそうでした。つかれてしまったのかな、今は自分の部屋でゆっくりねています。みなさんは、体を動かすことができていますか？ふうとうの中に「なわとびカード」を入れておきました。もし、外に出て運動するときがあればとりくんでみてください。

　保護者の皆様へ
　昨日は受け取りにご協力をいただきまして、ありがとうございました。お届けする時間が遅くなってしまった方は申し訳ありませんでした。課題は1週間分となりますので、来週再びお届けに行く予定です。しかしながら、昨日のようにお届けする時間が遅くなってしまうご家庭もあることかと思います。そのため、来週木曜の11時~16時の間に受け取りが可能な方はご来校いただけると大変助かります。また、受け取りに来ていただける方は課題として出していた「5月14日~21日までの課題と日記」「めざせ！算数マスター」をお持ちいただきますよう、お願いいたします。受け取りが難しい方は16時以降にお届けに伺います。ご協力お願いします。加えて、漢字プリントと算数プリントを載せましたので、よろしければ自主学習にご活用ください。

児童(じどう)のみなさんへ
　早(はや)ね・早(はや)おき・朝(あさ)ごはんチェックシートは記入(きにゅう)していますか？今日(きょう)は、「早(はや)ね・早(はや)おき・朝(あさ)ごはん　ふりかえりシート」も記入(きにゅう)しましょう。ポスティングされたものに書(か)いている人は、裏面(うらめん)がふりかえりシートになっています。やってみての感想(かんそう)やよかったこと・悪(わる)かったことなど書(か)いて、お家(うち)の人(ひと)からコメントをもらいましょう。
　6月(がつ)10月(がつ)が早(はや)ね・早(はや)おき・朝(あさ)ごはん月間(げっかん)です。今回(こんかい)できたことは引(ひ)き続(つづ)きできるようにして、できなかったことはどうしたらできるようになるか考(かんが)えておくと、6月(がつ)よりよい生活ができるようになりますね。
　「早(はや)ね・早(はや)おき・朝(あさ)ごはん　チェックシート」と「早(はや)ね・早(はや)おき・朝(あさ)ごはん　ふりかえりシート」は、学校(がっこう)が「再開(さいかい)した日(ひ)に担任(たんにん)の先生(せんせい)に提出(ていしゅつ)してください！

保護者の皆様へ
　早寝・早起き・朝ごはんチェックにご協力いただき、ありがとうございます。本日最終日になりましたので、ふりかえりシートの記入をお願いいたします。また、お手数ですが、お子様が感想等を記入した後、保護者の皆様からお子様へのコメントもご記入ください。また6月に実施する際に注意することなどをご家庭でお子様とともにお話していただけると幸いです。これからもご理解ご協力をお願いいたします。

　昨年度本校では、俳句コンテストをしました。多くの児童がたくさん俳句を作りました。そして、校長先生から激励の賞状をたくさん出してもらいました。臨時休校が続き時間をもてあますことも多いと思います。そこで、みなさんと同じ小学生の作った俳句を届けます。その俳句の感想を考え、皆さん自身でも作ってみてはいかがでしょう。
　1年生から3年生までは、お家の人と一緒にやってみてださい。
　4年生から6年生までは、できる限り自分で考えてみましょう。もちろんお家の人と一緒にやっても構いません。
　作った俳句は、どんな紙でもいいので、学年と名前を書いておいてください。そして、学校が再開したときに投句箱へ投句してください。
校長先生が、賞状を出すと張り切っています。
　今回は、しゃぼん玉　つくし、てんとう虫　ぶらんこ、あまがえる、ソーダ水などを使った俳句に挑戦です。
　全部しなくても、いいです。しゃぼん玉だけでもいいです。挑戦してみてください。

2年生のみなさん、おはよう。きょうは、あさからとうじょうのやざわ先生です。こんしゅうから、みんなのおうちに先生がしゅくだいをとどけることになりました。プリントやかんじドリル・けいさんドリルをくばるので、おうちでしっかりがくしゅうしましょう。2年生のかん字のべんきょうは、1年生のときとおなじようにかん字ノートにかいてね。
それから、みんなにくばるふうとうに小さなふくろがはいっています。このふくろは、先生とみんなの「こうかんぶくろ」です。ふくろには、かわいいかみがはいっています。そのかみに、先生へのメッセージやじこしょうかい、こんなべんきょうがんばっているよ、などをかいて、先生にわたしてくれたら、つぎに先生がみんなのいえにいくまでに、おへんじをかいてわたしたいとおもいます。先生がふくろにいれたかみをつかわなくてもいいし、もっと大きなかみにかきたい人や、大きいものをいれたい人は、じぶんでよういしてね。きょう、先生にお手がみなどをくれたら、21日におへんじをわたすこともできます。いろんな人のメッセージをよむことができたら、先生はうれしいです。まってま～す。

保護者の皆様へ
先週お知らせした通り、今日から毎週木曜日に学習課題をご家庭にお届けします。保護者の方で学校まで課題を取りに来ていただける方、また、別のお子さんの課題をお持ちいただける方は、担任が学校におりますので、ご来校いただけると大変助かります。封筒の中には、学校便り、図書便り、保健便り、「早寝・早起き・朝ご飯チェックシート」、先週ホームページに添付した学年便り5月号も入っています。学年便りには、1週間分の学習課題について詳しく記載してありますのでご確認ください。前述しました通り、子どもたちと担任の交換袋のようなものを用意しました。休校期間中、少しでも子どもたちが担任とつながりをもつことができたらと思い、取り組むことにしました。本日お渡しする封筒に入っておりますので、子どもたちが書いたものや作ったものを、21日に担任が受け取り、その翌週に一人一人に返事をしたいと思います。本日お子さんからいただけるものがありましたら、21日に返事をすることも可能です。保護者の方も、お子さんに関することなど何か気になることがありましたら、担任までお知らせください。

　校長です。皆様お元気ですか？
　5月半ばとなりました。初夏の陽気です。
　今週から担任による地域巡視を兼ねた課題のポスティングが始まっています。担任の出勤日に合わせて、原則としてすべてのご家庭を回ることにしています。しかし、その日に回り切れなかったり、事情によってポスティングができなかったりすることもあるようです。その際はご容赦ください（その旨を、電話やホームページなどでお伝えします）。
　さて、数字で見る限り、都内における新規感染者数が以前よりも少なくなってきているようです。予定どおり、6月1日から再開するのか。また、再開のしかたはどうなるのか。今後の状況をしばらく根気よく見守る必要があるでしょう。しかし、少しずつ「再開したら」をイメージしておくことや、そのために必要な準備をしておくことも大切です。本校においても、国・東京都・大田区からの情報や先行して再開している地域の様子なども確認しながら、子どもたちができるかぎり安全・安心な学校生活を送れるように、検討・計画を始めています。5月最終週に、詳しくお知らせします。
　あらかじめ一点だけ。
　子どもたちが学校に登校する際には、当面の間、マスクの着用が必要になります。予備分を常に持参することもお願いしたいと考えています。しかしながら、相変わらずの供給不足により対応が難しいご家庭もあると思います。
　学校では、4月に国から各学校に支給された児童用布マスクを保管しています。5月中に追加支給される予定のものを合わせると、一人当たり2枚(洗濯してくり返し使用できるもの)。加えて、企業から東京都に寄付のあったマスク（使い捨てのもの）も一人当たり1枚あります。最初の登校の際に、それらを子どもたちに渡したいと考えています。限られた在庫ではありますが、これらも含めて上手に活用していただきたいと思います。
　※手作りマスク、もちろんOKです。
　　　本校の教職員のために、とすてきな手作りマスクを寄付してくださった方もいらっしゃいました。お心遣いに感謝いたします。

5年生のみなさん、昨日、今日と暑い日が続きますね。天気予報によると金曜日まで最高気温が25度をこえる毎日だそうです。室内でも水分ほきゅうはとても大切です。体調管理に気をつけて過ごしてくださいね。さて、今日はみなさんのお家のポストに学習課題を入れた封筒をお届けしました。封筒の中にある「課題の進め方」をお家の人と読んで、まずは毎日のスケジュールを組み立てることから始めましょう。

この写真は、何か分かりますか？
答えは、「イネ」です。学校が再開したら、みんなで植えかえることができるように、先生たちでじゅんび中です。理科・社会そして総合的な学習の時間で「稲（イネ）からお米」の学習をしていきます。お楽しみに！

みなさん、こんにちは。外国語担当の武田です。

今日は「道徳」（どうとく）の課題を出したいと思います。

この勉強のやり方は2つあります。

やり方1：テーマにそって、自分でじっくり考える。
やり方2：1をやってから、そのテーマについて家ぞくや友だちと話し合う。

道徳の時間は「いっしょに考えて、いっしょに話す時間」ですから、だれかに声をかけ、できるだけ（2）までやってみてください。
会って話をするのがむずかしいときは、電話やメール、手紙でもできますよ。
（保護者の皆さま、道徳では話し合う活動が大切とされています。ぜひお子さんと一緒にやってみてください。）

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さて、スタートする前にやくそくが2つあります。
これは「いっしょに考えて、いっしょに話す時間」にするために大切な、大人でも子どもでも同じやくそくです。

（1）自分の本音（ほんね）で考えて、本音で答えましょう。
　　本音というのは、うそをついたり、ふざけたりしない、自分の本当の気持ちです。
（2）いっしょに勉強する人の話を、きちんと聞きましょう。
　　本音を話すのは、じつはけっこう勇気（ゆうき）がいるものです。
　　だから、聞く人もふざけたり、からかったりしてはいけません。

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やくそくを確認しましたか？

それでは、テーマを発表します。
いくつか用意したので、いっしょにやる人と選んでくださいね。

テーマ（1）　ついていいウソと、ついちゃいけないウソって、どうちがうの？
テーマ（2）　どうして正義（せいぎ）のヒーローは、わるものをなぐっていいの？
テーマ（3）　「将来（しょうらい）のゆめは？」って大人が聞かれないのはどうして？

どうですか？
すぐに答えが出る人も、出ない人もいると思います。

まずは（1）、たくさんたくさん考えて、自分なりの答えを出してみてください。
（あせることはないので、時間があるときにやってくださいね）

そして（2）。ちょっと勇気がいりますが、いっしょに勉強する相手に伝えてみましょう。

時間制限はありませんが、「いっしょに考えて、いっしょに話す時間」です。

お互いの考えたことを聞き合うと、新しい発見があるかもしれませんね。
仲よしの友だちなのに、まったくちがうことを考えているかもしれません。
家ぞくだから、にていることもあるでしょうか。

テーマにそって考えたこと、気づいたこと、思いついたこと
たくさん話し合ってください。

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道徳はどの学年でも勉強します。
学校での道徳の授業も「いっしょに考えて、いっしょに話す時間」です。

たくさんたくさん考えて、答えのない問題に答えを出すこと
自分と違う状況にいる相手の立場に立って考えること
答えが一つではないことに気付くことができること

これから大人になるみなさんに、身に付けてほしい力です。
その土台づくりとして、道徳の時間があります。

時間がたくさんある今だからこそ、いつもとはちょっとちがう学習です。
身近な人と「いっしょに考えて、いっしょに話す時間」を大切にしてください。

（参考文献：「答えのない道徳の時間　どう解く？」ポプラ社）

6年生のみなさん、お元気ですか？
さて、昨日5月11日は『母の日」でしたね。みなさんはどんな形で、お母さんに「ありがとう」を伝えましたか？
先生は、お母さんにカーネーションのお花を贈りました。カーネーションといえば、母の日に贈る花として有名ですよね。
お花にはそれぞれ「花言葉」といって、そのお花に象徴的な意味をもたせるために与えられた言葉があるのを、知っていますか？
母の日に贈る赤いカーネーションの花言葉は「母への愛」です。多くの人が、母親への愛や感謝の気持ちをお花に託して渡しているのでしょう。「ありがとう」が恥ずかしくてうまく言葉にできない。そんな時には、お花で思いを伝えるのも、いいかもしれませんね。
ちなみに先生は、「憧れ」という花言葉をもつ夏に咲くお花が好きです。なんのお花なのか、ぜひ調べてみてくださいね！

本日、みなさんのお家に封筒をお届けしました。封筒の中身や課題の内容・取り組み方は、『6年生のみなさんへ』のお手紙に詳しく書かれているので、中身の確認と課題の確認をするようにしてください。封筒の課題については、5月末までに取り組んでほしいものです。自分でスケジュールを立てながら取り組めるとよいですね。
今週分の追加の課題もありますので、頑張って取り組みましょう！　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
～6年担任より～

季節は立夏。予報では、文字どおり暑い一日になりそうです。
学校の池のオタマジャクシは、ずいぶん大きくなってきました。そろそろ足が出てくるころでしょうか。本当にふしぎな生きものです。

※参考までに豆知識…　俳句の場合、「オタマジャクシ」という長い呼び方は都合がよくないので、「蝌蚪(かと)」と呼ぶことがあるようです。こちら、春の季語だそうです。

　5月(がつ)のほけんだよりは、「規則正(きそくただ)しい生活(せいかつ)」について書(か)きました。生活習慣(せいかつしゅうかん)を整(ととの)えるには、「〇〇ね」「〇〇おき」「〇〇ごはん」がとても大切(たいせつ)です。〇のなかには、ひらがなが入(はい)りますが、わかりますか？答(こた)えは、ホームページやほけんだよりに書(か)いてあるので、おうちの人(ひと)と読(よ)んでみてください。ほけんだよりは、ポスティングされる予定(よてい)ですが、下(した)にあるPDFを開(ひら)いて先(さき)に読(よ)んでみても損(そん)はないですよ。

　さて、みなさんに保健室(ほけんしつ)から課題(かだい)を出(だ)します。5月(がつ)11日(にち)（月曜(げつよう)）から15日(にち)（金曜(きんよう)）までの1週間(しゅうかん)、「早(はや)ね・早(はや)おき・朝(あさ)ごはん　チェックシート」を記入(きにゅう)しながら、自分(じぶん)の生活(せいかつ)を見直(みなお)してみましょう！学校(がっこう)が再開(さいかい)した日(ひ)に、担任(たんにん)の先生(せんせい)に提出(ていしゅつ)して下さい！15日(にち)（金曜(きんよう)）に「早(はや)ね・早(はや)おき・朝(あさ)ごはん　ふりかえりシート」をホームページに出(だ)すので、確認(かくにん)してください。
　また、健康(けんこう)チェック表(ひょう)も学校(がっこう)が始(はじ)まるまで続(つづ)けて記入(きにゅう)してください。

保護者の皆様へ
　保健関係書類のお受け取り・ご提出に、ご理解ご協力いただきありがとうございました。5月末までの休業延長となり、ご家庭での健康管理をお願いすることとなりますが、引き続きよろしくお願いいたします。
　さて、上記の児童のみなさんへにも記載させていただきましたが、保健室から課題を出させていただきます。
　※「早ね・早おき・朝ごはん　ふりかえりシート」は、15日（金曜）にホームページに掲載させていただきます。ご確認ください。

＊保健室からの課題＊
「早ね・早おき・朝ごはん　チェックシート」
　期間：5月11日（月曜）から15日（金曜）までの1週間
　提出：学校が再開する日に担任へ提出してください。
　書き方：児童が記入します。用紙の記入例を参考に記入してください。また、あらかじめ「寝る時刻」と「起きる時刻」のめあても決め、記入してください。
　用紙：下のPDFを印刷するかポスティングされた用紙に記入してください。
　注意点→ポスティングは11日（月曜）から各学年順番に行われる予定です。最後の学年は、15日（金曜）ごろになる予定なので、あらかじめ書く内容を別の用紙にメモをするか、下のPDFを印刷して記入してください。
　ご協力よろしくお願いいたします。

　また、以前ホームページ等で保健室からお知らせさせていただいたものを下記のPDFにまとめました。ご確認ください。

臨時休業期間がたびたび延長され、学校だよりを発行するタイミングを逸してきました。5月号の発行は11日（月曜）です。今回はホームページへの掲出が基本ですが、各担任による来週からの学習課題ポスティングの際には、一緒にお届けできると思います。

2年生のみなさん、またまた木よう日にとうじょうのやざわ先生です。ゴールデンウィークはどうすごしていましたか？　チャレンジカードをやってみた人はいるかな？　1ばん上までいけた人は、学校がはじまったら見せてほしいです。休みの日がさらにのびてしまって、先生のマイキャラはおこっています。せっかくみんなにいい名まえをかんがえてもらったのに、ざんねん。でも、みんなはおうちで、おこったりイライラしたりしないですごしてね。学校がはじまるまで、もうすこしがんばりましょう。またらいしゅう～

保護者の皆様へ
大田区および学校からの通知の通り、5月いっぱいの休業となりました。保護者の皆様には、お子さんの健康状態を記録していただいたり、学習課題に取り組むよう声をかけてくださったり、本当にご協力ありがとうございます。「長丁場」という言葉がよく聞かれますが、あと3週間ほど、各ご家庭とのつながりを保ちながら、子どもたちに会えるその日を楽しみに、それを支えに頑張りたいと思います。来週以降の学習課題について、以下に記載した内容をご確認のうえ、ご協力をよろしくお願いいたします。
＜学習課題の配布について＞
先日お知らせした通り、2年担任は毎週木曜日に出勤しています。各家庭にプリント等の学習課題をポスティング、というお知らせをしましたが、2年生は児童数が多く、担任が各家庭を回るには時間がかかります。もし、毎週木曜日に学習課題を学校まで取りに来ることが可能でしたら、10時～15時の間に取りに来ていただけると大変助かります。また、事前に保護者同士で連絡を取り合い、他のお子さんの分の学習課題も持っていっていただいても構いません。その際は、その旨、担任までお知らせください。学習課題は毎週別のものを用意します。学習課題を取りに来られないご家庭については、夕方頃にお届けに伺います。お願い続きで申し訳ありません。ご協力をよろしくお願いします。
5月14日（木曜）以降の学習課題については、添付した学年便り5月号にも詳しく載せてあります。そちらもご覧ください。

4年生のみなさん、元気に過ごしているでしょうか？
なかなか学校が始まりませんが、もう5月ですね・・・。
急に気温が上がり、夏を感じるような日が続いていますが、体調に気をつけて過ごしましょう。
連休が終わったので、時計を意識した生活を心がけましょう。

★保護者の皆様へ
　臨時休業が延長されましたので、来週の5月13日（水曜）に各家庭に追加の課題を届ける予定です。
　『今週の課題カード』(※下に写真有り)を活用してすすめていただきますようお願いいたします。
　課題の中の自由勉強につきましては、内容はお子さんと相談し、無理のないよう計画的にすすめていただければと思います。

　　※自由勉強の例は下記をご参照ください。

　<毎日のやること>　5月13日（水曜）~
　（1）めあてをたてる
　　→毎日必ずたてましょう！
　（2）漢字練習　1日1字
　　→一画一画ていねいに練習しましょう！
　　　　漢字ドリルに練習してからプリントをやりましょう。
　　　　むずかしい熟語の意味を国語辞典を使って調べてみるのもいいですね！
　（3）自由勉強
　　→下に書いてある“学習課題”を例に、その日やる勉強を考えましょう！
　（4）体力づくり
　　→毎日続けることが大切です！
　（5）おてつだい
　　→家族のためになることをしましょう！
　（6）日記
　　→その日のできごとをかんたんに記録しましょう！
　（7）ふりかえり
　　→めあてをたっせいできたかふりかえろう！

【学習課題】(例)
〇国語
・音読
・漢字練習
・熟語の意味調べ

〇社会
・東京都の市区町村を覚える(23区、26市、5町、8村)
・都道府県を覚える

〇算数
・九九の復習(100マス計算)

〇理科
・観察カード(植物や星を観察しよう)

GWにできる工作をしょうかいします！いつも通り、かんたんとむずかしいがあります。いろいろ自分で工夫してかざりつけもできます。プレゼントにうってつけのものにしました。楽しみながら作ってくださいね。

みなさんこんにちは！サポートルームの小林です。

昨日今日と気温も上がり天気の良い日が続いていますが、元気よく学校に通えるようになるまではもう少し時間がかかりそうですね。
家での時間が長くなってくると生活にメリハリがなくなってしまいますが、皆さんはどうですか？
夜遅くまで起きていませんか？朝は早起きできていますか？
生活のリズムを整えることは丈夫な体を作るためにとても重要なことです。健康な体づくりは今一番必要なことですね！

先生からは「生活チェックシート」を紹介します！
朝起きた後にやること、夜寝る前にやること、勉強やお手伝いなど、良い習慣についてのチェックシートです。
言われただけだと忘れてしまうことも、「見える化」すると、進んで行動ができると思います。
小さな「できた」を毎日積み重ねていくだけで生活のリズムが整っていきます。
一日の終わりには家族で振り返りをしてみてもいいかもしれませんね。
白紙のチェックシートも用意したので、お家の人と相談して自分だけのチェックシートを作ってみてもいいですね。

保護者の方はお忙しいかもしれませんが、下の吹き出しに明日に向けてのメッセージを書いてあげるだけでも子どものやる気は持続していくと思います。ぜひ試してみてください。

毎日の生活を整えて、健康な体づくりをしていきましょう！

　みなさんお元気ですか。算数科の小山です。今日は、みなさんとアナグラムで頭の体操をしてみましょう。「言葉の力」は、どの教科でも必要な力です。楽しみながら「言葉の力」を高める「言葉遊び」をやってみましょう。
　♪アナグラム　アナグラム　頭の体操アナグラム♪
文字を並べ替えて、正しい言葉にしましょう。お家の方ともいっしょにやってみてくださいね。
　今日のテーマは、「今一番大切なこと」です。
　（1）　は　つ　さ　み　と　ん
　（2）　い　み　っ　ぺ
　（3）　う　し　っ　ゅ　み
　（4）　つ　み　っ　せ
　（5）　う　ん　ふ　ん　ご　を　か　せ
　（6）　い　し　か　て　　を　　あ　っ　り　ら
　（7）　で　ん　な　み　よ　こ　の　う　え　り
＊以上、7問　です。分かった人は、自由帳などに答えを書いて、学校がはじまったら算数教室で答え合わせをしましょう。全問正解の人には、ごほうびシールをプレゼント！お家の方といっしょにやっても正解にしますよ。

みなさん、こんにちは！外国語担当の武田です。

「Stay home」の時間がさらに延びてしまいましたが、今はグッとがまん。
みなさんに会えるのを楽しみにしています。

5月といえばゴールデンウィークです。祝日がたくさん続きます。
みなさんは日本の祝日、いくつ言えますか？ゴールデンウィークだけで4つありますよ。

実は、日本の祝日の数は世界トップクラス。世界一になった年もあります。
一日一日に意味もあります。お祝いをしたり、感謝の気持ちをもったり、祝日によって様々です。

ゴールデンウィークは日本だけのものですが、ヨーロッパの国々では「五月祭」というお祭りが行われる時期です。
この季節は、春に芽を出した植物がぐんぐん育ちます。
たくさんの作物が実ることを願って、お供え物をしたりおどったりするお祭りだそうです。

こんな風に、日本のこと、世界のことを知ることも外国語の勉強の一つです。
英語を使うことだけではないんですよ。授業でもたくさん紹介していきますね。

日本の祝日のこと全然知らない！と思ったみなさん
外国にはどんな祝日があるの？と思ったみなさん
担任の先生からの宿題は全部終わっちゃった！というみなさん

ぜひ調べてみてください。さらにノートや紙にまとめることができたら、すばらしい！
もちろん他のことでもいいんですよ。自分が気になったことをじっくり調べることも、りっぱな勉強です。

みんなは何に興味があるのでしょう。考えただけでワクワクします。
まとめる活動までチャレンジした人は、学校が始まったら、ぜひ先生に見せてくださいね♪

昨日、大田区立小・中学校の臨時休業が5月31日まで延長されることが決まりました。
本当に長い臨時休業です。ここまで皆さん、がんばってくださっていますね。ありがとうございます。
引き続き各ご家庭では感染防止対策と心身の健康維持に努力していただき、このような中でも楽しいこと・充実することをさがしていきましょう。

今日から5月。新しい元号になってちょうど1年ですね。外に出ると、初夏を感じさせる気候です。3密を避けつつ、ときどき外を歩いてみましょう。すっきりします。

「学校概要」のコーナーに、ちょっと地味ながら、校歌(こうか)の歌詞(かし)をのせました。
1年生(ねんせい)のこどもたちには、むずかしいことばでもちょっとずつおぼえてほしいな、と思(おも)います。学校(がっこう)がはじまったら練習(れんしゅう)することになるでしょう。
2年生以上の子どもたちにはわすれないでほしいな、と思います。私たちの大切な「校歌」です。