馬込の日々　2025年 9月

校長です。今日の午後は大変でした。ご家庭はご無事でしたか。

始まりは5校時開始頃。遠雷が響き始めたので、校庭で体育を始めたばかりの4年1組が撤収。
それから間もなく、激しい雷鳴そして雨。
今日は5校時までの時間割だった1年生には、14：00に一時留め置きということで下校待機としました。馬込小学校は学区域が広く坂も多いです。下校に徒歩で25分以上かかる子もいます。下校判断はそのあたりも十分考慮する必要があります。1年生の待機が長引く中、天候はさらに悪化し、校庭はあっという間に湖のようになりました。途中、短い時間停電もありました。
6校時が終わった2～6年もそのまま一時留め置きとなり、結局解除は15：50頃。お迎えに来てくださることになっていた子たちを校長室でお預かりし、ほかのこどもたちは教員の見守りの下で下校しました。
メール配信に手間取った場面もあり、ご心配をおかけした皆様には申し訳ありませんでした。また、悪天候の中、児童を引き取りに来てくださった保護者の方々、学童保育関係の皆様、ご対応ありがとうございました。
校内の残留児童がないかを再確認し、最後の下校（引き渡し）は16：25でした。
本日の対応は「自然災害発生時等における対応の基本方針」（令和7年4月15日　配布）に基づいて行いました。
先日の台風15号接近の際にもお知らせしましたが、今後の備えとしてあらためて内容をご確認ください。

中休みや昼休みに図工の続きをするために図工室を訪れる児童がいます。今日も前回欠席して図工ができなかった児童が、みんなと同じ作品に取り組みたいと自らの意思でやってきました。

20分という限られた時間ですが、自分で準備し片付けまでしっかり行います。また続きをやりに来ると元気に宣言してくれました。すてきな作品が完成しそうです。

給食の献立：はらこめしふうまぜごはん、やさいのおろしあえ、せんだいいもに、牛乳
　先生方に出身地や生まれ育った場所のアンケートをとり、郷土料理やエピソードを教えてもらいました。その中から給食で作れる料理やエピソードを選んで出すことにしました。先生方のエピソード等を聞いて、その都道府県により興味を持ってもらえたらいいなと思っています。
今日は宮城県の料理です。はらこめしふうまぜごはん（本当はいくらも入ります）、仙台いも煮を作りました。仙台のいも煮はみそ味で、山形県のいも煮はしょうゆ味といった違いがあります。

今年は「音楽会」という共通の大きな目標があるので、練習にもおのずと力が入ります。
写真は、今日の中学年の授業の風景から…

セーブ・ザ・チルドレンから講師の先生をお招きし、心の健康についての授業をしていただきました。
友達の心の健康を守るためには、「見る」「聞く」「つなぐ」の3つが大切であることやポイントを教えていただき、実際に友達の話を聞いてみる活動をしました。少し恥ずかしそうにしながらも、一生懸命友達の話を聞いていました。
友達との関係に悩むことも増える高学年です。振り返りに「もって早くこの話を聞きたかった」と書いている子もいました。

この夏に行われた「馬込わくわく体験」の記録パネルです。正門玄関を入ったところに掲示されています。
毎年、たくさんの地域の方々や企業等のご厚意、ご協力により充実した講座が行われ、馬込小学校のこどもたちは本当に幸せです。
また、企画募集から運営、総括のすべてにわたって、スクールサポート馬込が、このわくわくを推進していただいています。もちろんこの掲示物のまとめまで。
スクールサポート馬込は、かつては正式名を「学校支援地域本部」としていましたが、馬込小学校がコミュニティ・スクールとなったことを受けて学校運営協議会に含まれる「地域学校協働本部」という位置付けとなりました。しかし、昔も今も変わることなく、学校と一体となってこどもたちの成長を促進しています。

1年生国語「ことばをみつけよう」の学習の様子です。
縦・横・ななめに隠れている言葉を見つけてノートに書きました。
友達と協力してたくさんの言葉を見つけたこどもたち。
最後には、オリジナルの問題を作って、友達と問題を楽しそうに解き合う姿が見られました。

3年生は、現在、読書感想文にチャレンジしています。あらかじめ、読書感想文で書きたい1冊を夏休み中に選び、心に残ったところをメモしていました。本から学んだことや自分の思いを作文用紙に書きました。本番用の原稿用紙に書くときは、いつもより字をていねいに書いていました。書き終わると、どの子も笑顔になっていました。頑張りました。

本日（9月3日）は5年生伊豆高原移動教室の保護者説明会でした。ご多用な中、ありがとうございました。

体育館の会場準備（椅子運び）は5年生が自分たちで行いました。壇上から椅子を下す役、運ぶ役、揃える役など、分担しながらあっという間に準備を終えることができました。

馬込小学校のパイプ椅子は、基本舞台の下に保管しています。実は6年2組の児童が、5年生が準備をしやすくするために、予め壇上に上げてくれていたのです。さすがは6年生！とても頼もしさを感じました。

5年生も「自分たちの行事のためだから自分たちで準備する」と責任感の芽生えも見え、馬込小学校の高学年の今後がとても楽しみです。

2年生の国語の授業で、鶴見正夫さんの詩である『雨のうた』の音読発表会を行いました。
”詩をたのしもう”というテーマで、昨日は詩を聞いて様子を想像したり、音読をして詩のよさやおもしろさを発見したりしました。
そこで今日は、各グループごとに詩のよさやおもしろさが伝わるような工夫をして、音読発表会を行いました。
「ここは分担して読もう。」
「ゆっくり読んだほうが伝わるかな。」
「折り紙で雨を作ってみよう。」
話し合いの時間には、それぞれが積極的にアイデアを出し合って工夫を凝らしていました。
こうしよう！と決めていざ練習をしてみると、課題点が見えたり、よりよい工夫を思いついたり…
発表会ではみんな集中して友達の発表を聞き、よかったところや気づいたことをワークシートに記録していました。
「雨って歌うの？」
タイトルを聞いただけでは不思議だったことも、全力で詩を楽しんだ今のみんななら、今までの何倍も雨音を楽しめることでしょう♪
なんだか今はちょっぴり雨が恋しいですね。
2学期が始まってまだ数日ですが、みんなとってもよくがんばっています！！

秋の恒例、馬込小学校の先生たちが児童の皆さんにおすすめする本を紹介するコーナーができました。
図書室前のろうかに掲示されています。
いろいろなジャンルの本が集まりました。先生たちそれぞれの選書の好みや考え方も感じられて、なかなかおもしろいですよ。本マークの目印がついているものは、馬込小学校の図書室にもある本です。さがしてみてください。

どんな本を読もうかなと迷ったときに、参考にしてみるのもいいですね。

くわのき口ともみじ口の間の花壇に、今年も立派なグリーンカーテンができました。ヘチマの黄色い花もきれいに咲いています。
夏休み中、学校ではどうしても植物の世話がおろそかになりがちなのですが、学校用務業務の職員の方々を中心に心をこめて育てていただいた成果です。
残暑厳しいこの時期にうれしいのはもちろん、理科の学習などでも大活躍することでしょう。

　2学期が始まりました。8月が終わったにもかかわらず残暑厳しくまだまだ夏を感じる気候です。こどもたちの夏休み気分もまだ残っている2学期2日目。6年生では習字を行いました。気持ちを落ち着かせて今日書いたのは「ひまわり」です。ひらがなの特徴である点画のつながりを意識して書きました。半紙に四文字を収めるバランスに苦戦しながらも丁寧に書き上げることができました。

給食の献立：カレーライス、わかめサラダ、れいとうみかん、牛乳
　2学期の給食が始まりました。2つの大きな釜でカレーを作りました。調理員さんも久しぶりの給食づくりなので、安全衛生により気を付けながら給食をつくっていました。こどもたちからはカレーおいしかった！サラダおかわりした！など、うれしい声をたくさん聴くことができました。2学期の給食も楽しみにしていてください。

　夏休みが終わり、2学期が始まりました。
　8時30分からの始業式には、全クラスが時刻どおりに集合することができ、良いスタートが切れました。その後、各クラスでは夏休みの宿題を集めたり、思い出を伝え合ったり、席替えをしたり、新学期の係活動を決めたり...様々な活動に取り組んでいました。
　夏休みに名残惜しさを感じている子、新学期がんばろうという気持ちをもっている子、友達と会えて嬉しそうな子、こどもたち一人一人の表情から、いろいろな心情を感じることができました。2学期はとても長く、運動会や音楽会など大きな行事も控えていますが、まだまだ暑い日も続きますので、まずは、学校生活のリズムを取り戻すところから始めていきたいと思います。
　2学期も、馬込小学校の教育活動へのご理解ご協力を、よろしくお願いいたします。