馬込の日々　2025年 5月

5時間目に行われた3年生（4クラス）の交流活動の様子です。
今日は、エジプトにいる先生とオンラインをつなぎ、ごみ問題やその対応について学びました。
一人一人が事前に日本とエジプトの違いや問題について調べ、たくさん質問をする姿が見られました。
懐かしい人に会うことができたこどもたち、とても嬉しそうでした。
3年生は、これから環境問題をテーマにグローバル教育に取り組んでいきます。

スクールサポートの「夏のわくわく体験」パンフレット作成に、たくさんの保護者有志の方々が協力してくださいました。
この分厚さからも、期待が高まります。表紙は、コンテストの投票で決まりました。かっこいいです。
間もなく配布されます。こどもたち、ありがたく受け取りましょう！
申し込みが遅れませんように…

1・2時間目に1年生の測定の補助、5・6時間目に自分たちの測定を行いました。
1年生を連れて、4つの種目をまわります。違う方向に行きそうな子を追いかけたり、自信がなさそうな子に「すごいじゃん！」と声を掛けたり、間違いがないように記録を記入したりと、大忙しの2時間でした。
4月の朝のお世話のときには1年生に対してややぎこちなさもあった6年生も、だんだん下級生との関わりに慣れてきました。
これからいきいきタイム（縦割り班活動）も始まります。どんな頼もしい姿を見せてくれるか楽しみです。

来週月曜日は、馬込小学校のプール開き！
プールの水槽やプールサイドの床がリニューアルされました。
昨年度、校舎増築工事により水泳指導ができなかったこともあり、今年度は早めのプール期間スタートです。ただ、暑くないと入れないし、暑すぎても入れない…。最近の学校プールの運営は、けっこう難しいです。
こどもたちにはこれまで以上に健康管理をしっかりして、期間中（夏季水泳指導も含めて）、たくさん入れるようにしてほしいです。

1年生が楽しく学校探検できるようにどうしたらよいか考えながら取り組みました。その場所に詳しくなるための調査（インタビューやその場所に行ってみる）をしたり、インタビュー練習をしたり、ポスターやクイズを用意して伝える工夫を考えたりなど1年生の学校探検までの準備が盛りだくさんでした。よく頑張りました。

探検当日、1年生と手をつないで学校を案内する2年生を見るとお兄さん、お姉さんになったなと感じました。2年生の教室を案内するグループを追っていくと自分の椅子に1年生を座らせていました。1年生にインタビューをすると机の高さが違うことを教えてくれました。自分の椅子に座らせようと思った2年生のアイディアと1年生の気付きがすてきでした。

教室に戻って振り返りをしました。「学校探検、楽しかった。」「2年生、優しかった。」とたくさん手を挙げる1年生たちでした。楽しく思ってくれた姿を見ることができた2年生。自分たちの成長に気付けたかな。

27日と28日の二日間で、4年生では地域安全マップ作りに向けたフィールドワークを行いました。
自分たちで話し合いながら、地域の安全な場所や危険な場所を探し、メモを取りました。
普段歩き慣れている町でも、視点をもって改めて歩いてみると新しい発見があり、こどもたちも地域についての理解を深めることができました。
フィールドワークには保護者の方々にもお手伝いいただき、こどもたちが活動する様子を見守っていただきました。
お手伝いいただいた保護者の方々、本当にありがとうございました。

これまでも2度ほどこの「馬込の日々」でお世話係のことをお伝えしましたが、その後もとても熱心なので、勝手に「胡瓜 育て隊」と命名させてもらいました。それではその雄姿をご覧あれ！

GW明けから、4つの植物を育てています。ひまわり、おくら、ピーマン、ホウセンカです。種の成長スピードはそれぞれ違いますが、初めに出てくる双葉のことを「子葉」と学びました。朝学校へ来ると、植物の健康を観察し、「もうこんなに大きくなった。」と声かけをしながら、水やりをしています。観察をするたびに、ちょっとした変化を見つけることができます。いい視点をもって、こどもたちは学習をしています。

6校時に行われた5年2組の総合的な時間の授業の様子です。
先日来校していただきご指導いただいた企業からのゲストティーチャーのお話などを振り返りながら、それらを「情報」と「考え方」に整理する活動に取り組みました。
先生はファシリテーターとなってこどもたちからの意見を上手に引き出し、それらのつながりを整理しながら書きだしていきます。黒板全体が大きな一つの思考ツールとなり、班ごとに行う話し合いもますます活発に進められました。

2校時に行われた2年1組の道徳の授業の様子です。
けんかをしてしまった2人の子のやりとりについて考えることを通して、けんかをした後に友達と仲直りをしようとする心情を高めることをねらいとした授業です。
先生の丁寧な板書が光ります。板書は、お話のポイントを押さえたりやこどもたちの思考を視覚的に整理したりするなどの役割があります。
こどもたちはそれを頼りにしながら、互いの考えを深め合っていました。

本日、指導訪問がありました。大田区教育委員会から8名の方々（教育委員、統括指導主事、指導主事STEAM教育推進専門員、理科指導専門員）が来校し、3時間かけてこどもたちの様子や全教員の授業の様子などをご覧になりました。

授業終了後に体育館での全体会、教室に分かれての分科会を行い、それぞれの授業についてのコメントなどもいただきました。
より高い授業力を身につけてこどもたちに向き合っていきたいと、気持ちを新たにしました。

今日は学年朝会の日。場所は、1・6年が校庭、2年が体育館、3・4年が屋上、5年が教室、それぞれ分かれて学年ごとの朝会です。意義あるものにするために、各学年で工夫して進めています。
1年生は、先週の遠足の成果が、素早い集合・整列にも表れているようです。
ただし、遅れてくる子やどこだどこだと迷う子もちらほらいます。見通しをもった生活をしたいものですね。
今週の目標は「ていねいな言葉を使おう」です。馬込生活スタンダードにも同じ内容があります。心がけてほしいです。

都の「外国語に触れる機会の創出」事業として行われる「イングリッシュ・キャラバン」…　本校にネイティブスピーカーの講師の方々が4名訪れ、4・5・6年の各教室で「ワールド・ツアー！」として、こどもたちが英語でのコミュニケーションを体験しました。講師の方々は英語で様々な国について楽しくプレゼンテーションをしてくださいました。どのクラスも、通訳なしの英語の話だけで、内容を理解しているようでした。はじめはちょっと緊張気味だった子も、だんだん表情がほぐれて大きく反応をしていました。カタコトでネイティブの方々に話すようなドキドキする経験は今後の学習に生きてくることでしょう。
お昼に全校児童に向けた放送で一人ずつクイズを出したり、こどもたちの下校時にお見送りをしてくださったりと、日ごろの外国語・外国語活動の授業とは違った、英語に親しむ貴重な機会となりました。

1年生が本門寺公園へ遠足に行きました。涼しい気温の中でしたが、こどもたちは汗をかきながら一生懸命歩いていました。交通ルールをしっかりと守る姿はとても立派でした。
公園では自然に触れたり、ボール送りやじゃんけん列車などのゲームをしたりして、元気いっぱいに楽しみました。
ヘトヘトになりながらも学校まで頑張って歩いて帰り、みんなで食べた給食は、いつもより美味しく感じられました。

5月8日の「馬込の日々」で、苗を植えたこと、4年生の子が申し出てくれてお世話係になってくれたことなどをお知らせしましたが、その後も熱心なお世話を続けてくれているのもあり、どんどん成長しています。花が咲き、つるが伸びてネットに巻き付き、目に見えるように成長しています。お世話係の子たちはよく「水をあげました。また大きくなっていました！」と報告してくれます。

1日の気温の変わり方は、天気によって違いがあるかどうかを確かめるために、
温度計を使って1時間ごとの気温の変化を調べました。今日は曇りの天候でした
が、測ってみると「気温はほとんど変わっていない。」という気付きもあり、
楽しみながらグループで取り組むことができました。

学校では気温や暑さ指数（WBGT）に気を付けて、室外の活動が可能かどうかをチェックしています。真夏に向けて暑熱順化（しょねつじゅんか）が大切な時期ですが、今日のように気温が急激に上がると、体がついていかなくなりそうです。軽い熱中症症状も時々見られます。気を付けましょう。
今日は昼休み前に、副校長先生がスプリンクラーで散水し、外で遊ぶときには水分補給と帽子を着用するよう呼びかけました。暑さ、日差しが厳しいときは、3年生以上も登校時から帽子をかぶってくることを推奨します。
赤い校帽でもいいんですよと話しています。

　家庭科の炒める学習で、野菜炒めを作りました。
　同じグループの人が炒めている間に、次の人が野菜を切り、手があいた人が洗い物をして…と、各グループが段取りよく作業を進めていました。5年生の「ゆでる」から始まった調理実習ですが、着実にレベルアップしています。
　「塩を入れすぎたかもしれない！」「少しくらい大丈夫でしょ。」と楽しそうに声を掛け合いながら、全員完成させることができました。

今年度初めての大地震発生時の訓練だったので、特に1年生が上手にできるか注目していました。
教室の様子を見ると、一人一人しっかりヘルメットをかぶり、すばやく机の下にもぐって安全確保ができていました。避難開始の指示とともに「お・か・し・も」の約束を守って行動するのも上手でした。

全体での訓練終了後、4年生は地震体験車に乗って、震度5強の揺れを体験しました。「こわかった」「たのしかった」…と、こどもたちの感想は様々でした。

6年生の図工では「不思議なとびらの向こうには」という題材で、絵を作成しました。
こんな世界があったらいいな、おもしろいな、という場面を想像して絵に表します。
洗濯機の中、筆箱の中、ヤンニョムチキンの中、自転車の中、鼻の穴の中など、それぞれが面白いと思う場面を想像しながら完成させました。

3・4・6年が対面参加で全校朝会を行いました。
校長先生からはまず6年生の移動教室が無事終わったこと、しっかりと過ごすことができたことなどが紹介され、みんなから称賛の拍手が送られました。
そして、たし算・ひき算・かけ算・わり算をすべて含んだ「思いやり算」についてのお話がありました。算数のいろいろな計算ができるようになることも大事だし、日ごろから思いやり算ができるようになることもとても大切です。
また、6年生が不在の間、代わって最高学年となった5年生に関するエピソードについて、いろいろな先生方の1週間の振り返りの言葉から引用して紹介がありました。5年生は、教える前から思いやり算を実践していたようですね。

週番の先生からは今週の目標について。先週に引き続き「ろう下は右側を歩くゾウ」を心がけましょう、というお話がありました。

5月16日（金曜）に馬込図書館から借りた学級文庫を5年生の有志が全クラスに運んでくれました。
「6年生が3日間、移動教室に行っている間、5年生は最高学年として、高い意識をもって過ごそう。」と話していたことが、このような素晴らしい姿に表れ、とてもうれしいです。
気持ちよく運んでくれている姿に頼もしさも感じました。

16日（金曜）、とうぶ移動教室最終日後半の様子です。
閉園式を終え、こどもたちは松井農園に向かいました。リンゴを栽培する上でこの時期に必要なのは、摘花（てきか）という作業です。大きな実にするために、花の段階で5分の1ほどに間引きするのだそうです。この作業をみんなで体験しました。
秋ごろに収穫されたのち、できたリンゴが馬込小学校に送られてくることになると思います。それまで無事に育ちますように。松井農園の皆さん、よろしくお願いします。

最終日の朝です。
みんな元気に朝会の場所に集合しました。3日間天候にも恵まれて幸せです。
昨夜のキャンプファイヤーでは、たしか最後に火の神様からお説教があったような…。よいしめくくりができますように。

2日めの夕食の準備を、今日も食事係が頑張っています。休養村で最後の夕食です。

食後は太陽の広場でキャンプファイヤーです。
火を囲んで、ゲームにダンスに大いに盛り上がりました。

シャトルランに挑戦しました。
5年生のお兄さん、お姉さんに回数を数えてもらったり、一緒に走ってもらったりしながらそれぞれの目標回数を達成するために一生懸命取り組みました。
友達の頑張っている姿を見て、「がんばれー！！」「まだいけるよー！！」と自然と声援を送る姿がとてもすてきでした。

8：50に休養村とうぶを出発し、バスで池の平に向かいました。
休養村は標高1000m程度のところにありますが、そこからさらにグンと登って2000m超の場所でのハイキングです。まだ、雪の残っているところもあり、こどもたちも感激していました。
標高が高いので息が上がりやすいですが、たくましくなったこどもたちはがんばって美しい自然の中を巡りました。

太陽の広場で朝会を行いました。一番乗りはG班。「おはようございます！」というすてきなあいさつで登場です。
ラジオ体操を行い、今日の行程などを確認しました。
その後、食事です。今日はハイキングやものづくり体験、キャンプファイヤーなど、盛りだくさんです。しっかりとエネルギー摂取！

思ったよりも明るかったのでナイトウォーク・星空観察を19：45スタートに変更。すっかり暗くなりました、
都会では味わえない真っ暗な夜、休養村の敷地内を歩いてみました。目が慣れてくるとたくさんの星々を観察することができました。

自分たちで布団を敷き、就寝準備を進めます。
班長は20：40から班長会議。1日目の生活を振り返り、課題とよりよい生活にするための方策を出し合いました。さすが、班長。この話合いの内容は、生活班の友達に伝えられます。

いつもよりも早い時刻（18：00）の夕食なのに、なぜかおなかぺこぺこ。
今日の夕食のメニューは、デミグラスソースハンバーグ、ハッシュドポテト、ブロッコリー、もやしとニンジンのナムル、ご飯と田舎汁です。

その後、世界遺産の富岡製糸場を行動班ごとに見学しました。
お天気が良く、暑いぐらいです。

4年4組の学級会の様子です。
今日の学級会では、クラスのみんなで話し合って学級目標を作りました。
4組の学級目標は、「なかよく　きれいな心」に決まりました。
一年間、みんなが、なかよくきれいな心で過ごしたいと思います。

馬込小学校では、毎年、避難訓練の一環として不審者侵入時の対応訓練を行っています。今年も2学期に実施する計画ですが、先日都内小学校で起きた侵入事件を踏まえて、今日は全学年で臨時の安全指導を行いました。
万が一、学校内で危険に遭遇したらどうすればよいか、そのときの心構えと対応の方法について、各学級でたしかめました。

5年生では、総合でSDGsの学習を進めています。
今日は、ペットボトルキャップのリサイクル活動をしている企業の方にお越しいただきました。
スーパーマーケットのかごやカートに再利用されていること。
様々な企業と協力していることなど、たくさんのお話を聴くことができました。
これから、各クラスでテーマや進め方を相談していきます。
どんな学習になっていくのか楽しみです。

夏休みに行われる馬込わくわく体験の講座パンフレットの表紙を飾るのは …？
教員室前に見事な力作がそろいました。これらの中からどれか一つを選ぶのはなかなか難しい……。 みんなの投票で決まります。
投票期間は、15日（木曜）まで。とうぶに行く6年生は、明日13日（火曜）までとなります。

今日の全校朝会は、1・5・6年生が体育館に集まりました。2・3・4年生はリモート参加です。
1年生は、初めての対面参加でしたが、始まる前にしっかりと体育館に整列でき、大変立派でした。
校長先生からは、3つの話題。
まず、うたのコンクール東京都大会で、見事銅賞となった6年生児童の表彰です。おめでとうございます！

次に、今日から4週間、教育実習にやってきた先生の紹介でした。おもに5年3組を拠点として、様々な教室で教員になるための実践的な勉強をします。馬込小学校出身、こどもたちの先輩でもあります。よろしくお願いします。

最後に、今週14日から6年生がとうぶ移動教室に出かけることについて。6年生のさらなる成長と自立の力に期待するとともに、期間中代わりに最高学年となる5年生にも責任感をもって頑張ってほしいと思う、というお話がありました。

週番の先生からは、今週の目標「ろう下は 右側を 歩くゾウ」。みんな、できるようにがんばるゾウ！！

アクアパーク品川へ、遠足に行ってきました！
色とりどり魚や珍しい生き物たち、きれいなクラゲ、大きな大きなエイ・・・。
光と水の動きに合わせてパフォーマンスを見せてくれたイルカたち。
キラキラした目で、夢中になっている様子のたくさん見られた遠足となりました。

昨年度、電車に乗って出かけた生活科校外学習が、それはそれは大変だったので、
「さすが2年生！」と成長の感じらる瞬間のたくさんある1日でした。

校長です。
新しい学年が始まって1か月、学年経営マップが 勢ぞろいしました。
これは、副担任となる専科教員も含めた各学年担任団が、ここまでのこどもたちの姿をじっくり観察した上で、1年間かけてどのような学年にしようか、どのようなこどもたちを育てていこうかを協議し、イメージ化したロードマップです。
それぞれの学年団の願い、大切にしたいことが1枚の紙に凝縮され、個性的に表現されています。

江戸東京野菜のひとつ、馬込特産のきゅうりです。実がなると、その名のとおり半分ほど白っぽい色になります。もちろん、おいしく食べられます。
馬込小ではここしばらく5年生が栽培してきましたが、諸事情により今年は休止。6株だけ、校長室前のプランターで栽培してみることになりました。
昨日、それを植える作業を帰りがけに興味津々で見ていた4年生2人が、自らお世話をすることを申し出てくれました。
すると、今日はさらにお世話仲間を増やし、さっそく休み時間に水やりや観察に取り組んでいました。
うれしいな。うまく実ったら、まっ先に試食してもらおうかな…。

今日の金管バンドの活動です。
無事にガーデンパーティーも終わり、次に入ってくる4年生のために楽器の手入れをしました。楽器を綺麗にして、これからも綺麗な音を目指します。
新しい曲も少しずつ練習を始めています。

2泊3日をすごすとうぶ移動教室。5月14日の出発まであと1週間を切りました。
東新校舎の階段・踊り場には、カウントダウンカレンダーやスローガンが掲示されていました。充実した3日間になるように、準備が進められています。

まもなく行われるがっこうたんけんに向けて、2年生が調査や準備に取り組んでいます。
がっこうたんけんでは、2年生が1年生のナビゲーターとなり、学校の様々なところをめぐります。あらかじめ2年生が学校の魅力を見つけ、整理し、上手に案内ができるようにしておかなければなりません。
今日は、屋上にあるフラワーガーデンを調べているグループがいました。目的をもって観察すると、2年生にとっても新たな発見があるのかもしれません。それらの魅力を、1年生にも感じてもらえるようにと、準備に取り組んでいるようです。

　1年生算数「なかまづくりとかず」の授業の様子です。
　今日は、10の数がいくつといくつからできているか学習しました。算数ブロックを使って確認をしながら丁寧に問題を解こうとする姿が見られました。連休明けでしたが、意欲的に学習に取り組む様子がとても立派でした。

連休明け、学校が再開です。何かと落ち着かない気持ちになりやすい時期でもあります。
ニュースでは、自動車の暴走や衝突事故などの話題がいくつかありました。学校では、ろうかを全力で走る子が時々います。これも大きな事故につながりかねません。そんなに急いでどこへ行く？
そこで、先日から看板を1か所だけ設置してみました。本当は、看板などなくても正しい歩行ができるようになることが大切ですが、まずはお試しです。「みぎがわを　しずかにあるく　できるよね」…　できるよね？ みんな。

灰色の低い雲。小さい雨粒がポツッ…、ポツッ……という感じの中休みですが、副校長先生の「今はギリギリ外で遊べます」の放送に4・5・6年生のこどもたちからは歓喜の声！　「遊ぶなら今のうち」という感じで、いっしょうけんめい遊んでいました。

3年生は科学技術館に遠足に行きました。
進級してから新たに始まった「理科」にも関係がありそうな目的地です。出発前、校長先生からは「いろいろなコーナーをまわって体験しながら、たくさんの『おもしろい』や『どうして？』を見つけてこよう」というお話がありました。また校外での学習活動は、安全な行動や公共のマナーを身に付けるという点でも、大切なことがたくさんあります。
今日はたっぷりと見学・体験し、こどもたちにとって充実した一日になったことでしょう。