馬込の日々　2024年5月

すでにお知らせしたとおり、北久保歩道橋（環七のJRガード近くの歩道橋）の改修工事に伴って、5月20日（月曜）から一部通学路の変更があります。対象となるのはこの歩道橋を使って登下校している児童です。東馬込二丁目にお住いの方が多いと思われます。
20日からは松原歩道橋（東馬込一丁目バス停付近の歩道橋）を渡るようにします。
対象となる児童には、学年ごと実際に歩いてコース確認・練習をしました。歩く時間がこれまでよりも長くなる児童もいると思います。これからも安全に気を付けて通学してほしいと思います。

今週は、馬込小学校のイングリッシュ・ウィーク！
フィリピンからネイティブの先生が訪れて、いろいろな学年・学級のいろいろな教科に一緒に参加してくださいました。これは東京都の「外国語に触れる機会の創出」という事業によるものです。
今日の5校時は、3年4組の音楽の時間。こどもたちはネイティブの先生から英語の歌の発音やリズムに触れ、いっしょに英語の歌をうたいました。
みなさん、英語をたくさん聞いたり話したりする機会とすることができましたか？

馬込わくわく体験のパンフレットの表紙絵候補、25点が教員室前に展示され、多くのこどもたちが投票に参加しました。さて、どの作品が表紙を飾ることになるのでしょう？

6校時に行われた6年3組の体育の授業の様子です。
まず感心するのは、水たまりだらけになっていた校庭を6年生自らが一生懸命整地し、体育ができるように環境づくりをしてくれたこと。今日の体育はそこから始まっているといえるのかもしれません。
今日の学習では「しっぽとり」を題材とし、自分たちが考えたいろいろなルールに合わせて、チームで作戦を考えながらゲームに臨みました。ゲームの後は振り返りを行い、次の戦術を話し合いました。
めあてに向かって一生懸命取り組む姿、みんなで声を出し合いながら楽しく運動する姿がすてきでした。最後の片付けも協力して手早くできました。随所に「6年生らしさ」「6年生のよさ」を感じさせる学習でした。

給食の献立：まごめみそラーメン、のりしおビーンズポテト、メロン、牛乳
　今日は大人気のまごめみそラーメンでした。おいしさの秘密は、調理さんの工夫にあります。ごま油でにんにくを炒め、そこに味噌を加えて少しこがしながらいためています。また醤油もいれて焦がし醤油にしているのもおいしさのポイントです。

3校時に行われた1年算数「なんばんめ」の授業の様子です。
1年生は入学して1か月半ほどですが、45分間の授業にしっかり集中して臨むことができるようになってきています。
授業のはじめに、数唱（2とび、5とび、10とびや10の合成）を通してこれまでの学習をたっぷりと振り返りました。先生は一人一人が確実に身に付けられるように、検定方式で確かめさせていました。リズムよく唱えられるようになっていて感心しました。
さて、今日の学習のめあては「なんばんめか かんがえよう」…数には様々な概念がありますが、今日から始まったのは「なんばんめ」つまり順序を表すための数字です。「前から3人」と「前から3人目」のちがいなどを丁寧に確かめながら、いろいろな問題、いろいろな方法で定着を目指していました。

昨日は大変な大雨で心配されましたが、願いかなってお天気も良くなり、遠足に出かけることができました。
大師公園の広々とした草原や様々な遊具のコーナーなどで、こどもたちは思い切り遊び、仲良くすることができました。
電車での団体移動もとてもスムーズ。安全で静かです。近くの乗客の方から「えらいね」とほめていただく場面もありました。うれしいです。

6年生の目玉の中に卒業アルバム作成があります。今日はその第1弾「委員会写真撮影」です。委員会も始まって間もないですが、やはり最高学年。5年生をリードしようと頑張る姿も見られ始めています。写真に写る顔もどこか誇らしげに見えます。

外国語活動専科と外国語教育指導員（ALT）による授業です。
以前学習したことをよく覚えていたり、すすんで活動に取り組んだりしていて素晴らしいこどもたちです。先生たちが取り組ませたいこととこどもたちがやりたいことがピッタリと合ったような感じの授業でした。
今日は、自分の好みのもの（食べ物、スポーツ、色、動物など様々）を相手に伝えたり、それを相手は好きかどうか尋ねたりする学習を行いました。友達や先生とたくさんコミュニケーションしました。
学習の振り返りはタブレットで。ムーヴノートの使い方も上手になってきました。

　2年生が遠足に行きました。行き先は川崎水族館でした。昨年度までの遠足はバスで行っていましたが、今年度は電車移動になり、電車でのマナーや2列で長距離を歩くことなど、初めてのことがたくさんありました。
　その中でも2年生は、公共のマナーを守り、水族館を楽しんでいる様子でした。一人ひとりがとても頑張っていて、よい遠足になったと思います。

屋上のフラワーガーデンにて。
1年生の時にチューリップを育てた植木鉢に、今度は新しい土を入れて自分の苗を植えます。
経験少ないこどもたちが大変そうなのはもちろん、指導する先生のほうも一人一人への声掛けや作業の手助けなどで大変。
一人一鉢、トマトにナスにピーマンにシシトウ…　立派な実がなりますように。

はじめてのねんどの学習です。これからの学習に向けて、ねんどと仲良くなるための「ねんど体操」をしました。手でつぶして「おせんべい」、丸めて「のりまき」、ながーく伸ばして「へび」、小さく丸めて「おだんご」、最後に全部まとめて「巨大だんご」にして完成です。体全体を使って、ねんどの感触を楽しんでいました。次回は、仲良くなったねんどを使って、好きなものを作ります。どんなものを作ろうかなと、今から楽しみにしていました。

2年生は、「引き算の筆算」の学習をしています。
引き算の筆算では、位をそろえて書いて位ごとに計算することを学習し、今日は練習問題を解きました。
明日からはいよいよ繰り下がりの学習に入ります。どの学級も、一生懸命に問題を解いていました。

馬込村発祥の特産野菜の一つである「馬込半白キュウリ」、江戸東京野菜23品目の中にも挙げられています。
今日は5年生のこどもたちが屋上フラワーガーデンに集まり、地域で農業を営むゲストティーチャーからご指導をいただきながら、苗の植え付けを行いました。
畑仕事の経験に乏しい子が多く、作業はひと苦労だったようです。これも貴重な経験ですね。これから大切に育ててほしいです。

3年生体育「マット運動」の学習の様子です。
準備運動では、クマやアザラシ、カエルになりきり、手足をよく使って体をほぐしました。
今日は前転を中心に取り組み、ただ前に転がるだけでなく、きれいに技をきめるポイントを考えながら、学習を進めました。
これからも安全に気を付けながら、いろいろな技に挑戦していきます。

仕事をする人は誰でも「1年目」という時があります。学校の教員も同じです。特に小学校の場合は、多くの教員が1年目の最初からひとつの学級の「担任」を任されます。
新人の先生を育成し授業力を高めるために、校内でのOJTはもちろん、今日のように教育委員会の教育相談専門員の方が来校して、授業観察や助言を行うこともあります。
プレッシャーを感じつつも、落ち着いて堂々と授業を行っていて、安心しました。
先生たちもこどもたちのためによりよい授業をしようとがんばっています。

5校時、離任式が行われました。
お世話になった先生たちと久しぶりに会うことができて、こどもたちはとてもうれしそうでした。
お互いに、「ありがとうございました」と「これからもがんばりましょう」の心を伝え合うことができた式になりました。

来週の遠足に向けての準備が始まりました。
今回の4年生の遠足では、こどもたちが班長、学年レク、学級レク、保健・食事の4つの役割に分かれて自分の役割に責任をもって企画、運営をしています。
遠足本番の成功に向けて、それぞれの役割の準備に向けてがんばっていました。

給食の献立：ちゅうかおこわ、さつきじる、やさいとじゃこのあえもの、牛乳
　5月5日はこどもの日です。もともと「端午の節句」といって男の子の成長を願ってこいのぼりや五月人形を飾ります。そしてちまきや柏もちを食べます。ちまきは中国から伝わり、災いを避ける厄払いの力があるとされています。給食室では、ちまきの中身のちゅうかおこわを作りました。調理さん4人で炊いたご飯と具を混ぜ合わせいます。

5年生になって初めての習字は、「道」を書きます。
「最初から難しい！」という声もあがりましたが、書き始めると手本を一生懸命見ながら取り組んでいました。
「けっこう上手く書けた！」「道はよかったのに名前が…」など、様々な声が聞こえてきました。
書いた作品は、教室の後ろに掲示します。

校長です。
最初の1か月が終わり、5月に入りました。
さて、4月に撮った写真の中で、個人的に特にお気に入りの写真を紹介します。

ある日の中休み、雨があがって青空が見えます。しかし大きな水たまりができて、校庭遊びができるスペースが半分しかありません。
そこで6年生のこどもたちが出動し、早く乾いて使えるようにと、もくもくと水たまりの水をブラシで広げる作業を行っています。
そんな立派な姿をこちらからじっと見つめる2年生のこどもたち。最上級生の作業する姿を見ながら、どんなことを思っているのでしょう…