馬込の日々　2025年 3月

さくら門近くにあるソメイヨシノの開花を確認しました。写真から見つけることができるでしょうか？
今日の暖かさで勢いよく咲くかもしれません。新年度の始業式・入学式のころは、どうでしょう。

令和6年度の最終授業日を迎えました。こどもたち、1年間よくがんばりました。
午前8時前、今日も早めの登校の子たちが、それぞれの昇降口の前で待っています。とても明るい子たちです。暖かいので、Tシャツなど薄着の子も見られます。

本日、馬込小学校 第145回卒業式を挙行いたします。

しあわせそう。
久しぶりの今日の給食は、6年生にとっては、小学校で最後の給食でもありました。「うまい！」という声…　よかったね。

カレーライス、わかめサラダ、牛乳
　今日は久しぶりの給食でした。大人気のカレーライスを作りました。新しい給食室は、釜も大きくてたっぷり作ることができました。それでもおかわりをするにはまだまだ食べたかったようです。おいしかった！というたくさんの声を聞くことができて、とても嬉しかったです。給食室を使いこなすには、まだまだ時間がかかりそうですが、調理員さんと力を合わせて春休みも準備していきます。

いよいよ年度末、1年間お世話になった教室を隅から隅まで掃除しました。
いつも以上に丁寧に、今日だからこキレイにできるところまで。
1年間の仲を深めての大掃除は自然と連携がとれていました。
そ
し
て
今日はなんと久しぶりの給食でした！
給食を食べるこどもたちの顔は幸せでいっぱいでした。

今日は、待ちに待った給食の日です。
給食調理員の皆さん、朝早くからカレーライスとわかめサラダ約800人分の調理に取りかかっています。

今日は卒業式予行練習でした。
予行には在校生を代表して5年生も参加しました。
本番に向けて、立派な6年生の姿が見られました。
また、予行練習が終わってからは、5年生から花むけの言葉が送られました。

校長です。
最大で122日のお弁当対応日でした。本日で終わりです。各家庭のご協力、本当にありがとうございました。
昨日の馬込の日々で「最後（？）の 『おべん友』認定」の記事を載せたところ、いやいや最終日にチャレンジしましたよという申告をいただきましたので、ほんとに今日が最後の「おべん友」認定です。お弁当作りに限らず、自分のことを自分でなるべくやってみようとする子、すてきです。うれしいですね。

ここまでお弁当づくりに取り組んだ子、取り組もうとした子、ぜひ春休みにも挑戦してみましょう！おうちの人のためにつくるのも、よろこばれるかもしれません。

今日は、オーストラリアの コリジン小学校から来たこどもたちや先生方と全校朝会や授業、お昼ご飯を一緒に食べる交流を通して、外国語や外国文化への興味を広げることができました。

馬込小のこどもたちは一緒に勉強するだけでなく、学校の中の施設を案内したり、校庭でチームに分かれて一緒に体を動かす活動に取り組みました。
こどもたちより先に互いの国にホームステイをしていた、団（だん：ドラえもん）君とAsh（アッシュ：コアラ）君が馬込小学校で会うこともできました。
馬込小のこどもたちは、今まで学んだ英語を実践で使うことができたようです。
日本語を学んでいるオーストラリアのこどもたちも、馬込小のみんなに一生懸命日本語で話しかける姿が見られました。
今日は、互いによい経験をすることができました。

3年生は、カイコのまゆから糸をとる「糸繰」の作業を行います。シルクです！丈夫ではありますが、太さ0.02mmともいわれる糸を繰るのは、ちょっと難しい。
今日の1・2校時は、3年4組がチャレンジしました。

算数「はこの形」で、ねんど玉やひごを使い、直方体の骨格を組み立てる授業を
しました。辺や頂点の数がどうなっているのかを確かめ、箱の形について
理解を深めました。

紹介が遅くなりましたが、3月7日（金曜）に行われた、「6年生を送る会」の様子です。
前半の部では1・3・4年生、後半の部は2・5年生が体育館にやってきて、これまで学校の様々な活動を引っ張ってきた6年生への感謝とお祝いの気持ちをこめたパフォーマンスを披露しました。6年生、とてもうれしそうでした。
6年生からは下級生に向けて、心を合わせた合唱や合奏を披露しました。

紹介が遅くなりましたが、3月5日（水曜）に行われた、6年生とその保護者の皆様による「感謝の会」の様子です。

今日の3年生の様子です。
算数で、そろばんの学習に取り組みました。

大田区内にあるそろばん教室の先生方を講師に迎え、そろばんのたまのはじきかたや唱え方、計算の仕方などを学習しました。
1クラス、2時間ずつの授業で、こどもたちは、そろばんの使い方に親しむことができました。
5や10のまとまりの作り方や足し算や引き算が混ざった練習問題にチャレンジしました。

4年生でも、そろばんの勉強があり、大きい数の学習を学ぶ予定です。
今日の3年生、いい経験をすることができました。

お日さまが出ると、とても暖かいです。
工事が終わったので、馬込小の桜の木の下は登下校の通り道です。
開花まではしばらくかかりそうですが、ほのかにつぼみが膨らんできているのがわかります。
卒業式も、入学式も、この付近が受付になります。さて、満開はいつごろになるでしょう。

今朝は、「1年生成長集会」を行いました。1年生は体育館に並び、ほかの学年は教室で生配信を視聴しました。
1年生はこの1年間でできるようになったことやがんばったことを発表し、最後にみんなで元気よく歌いました。
入学したてのころと比べて、本当に立派になりました。
ひとつ上のおにいさん、おねえさんである2年生の教室をのぞいてみると、1年生の発表の様子をうれしそうに見守っていました。歌はもともと2年生が1年生への応援メッセージとして披露した曲「しんぱいなんて いらない」なので「なつかしい」という声も聞かれました。
2年生教室にもちょっと控えめの歌声や手拍子が響き、思い出してポーズをする子もいました。

5年生最後の書写でした。今回は「近づく春」を書きました。
初めは四文字ということに戸惑いが見られましたが、しっかりポイントを押さえ、
さすがの集中力で書いていく様子が見られました(^^♪

　1年生から続いたお話会も6年生には最後になりました。
　お話会のメンバー総出で最後の読み聞かせをしていただきました。
　ただ読み聞かせていただくだけでなく、劇や曲に合わせた朗読もありました。
　

今日は、大地震・大津波を想定した避難訓練を行いました。
大きなゆれから自分の身を守った後、津波警報を受けてより高いところに避難します。本校では、屋上避難が基本です。屋上へと上がる3か所の階段を使って、6分台で全員が集合しました。
海からの距離や地形から考えると、実際のところ馬込という地域が津波の被害にあうということはないのかもしれません。
それでも指導したいのが、14年前に「釜石の奇跡」を生んだ津波避難の3原則「想定にとらわれるな」「最善をつくせ」「率先避難者たれ」です。

先週に引き続き、第2回目の年長児さんとの交流会がありました。
学校は楽しいよ！心配いらないよ！
年長児さんたちに、そんな気持ちになってもらうために、各クラスで交流会の準備をすすめてきました。
学校のことを教えてあげるためにクイズを出したり、年長児さんと一緒に遊んだり、
教科書を入れた重たいランドセルを背負わせてあげて、黄色い帽子もかぶせてあげて、1年生に変身させてあげたり・・・。
年長児さんを見つめる目は、もう、すっかり2年生。
1年間でずいぶん大きくなった1年生のみんなです。

今朝の登校から、学校に入る通用門がかわりました。そのため歩くコースも若干変わりました。
オープンしたのは、さくら門とプール門。
先週、各学年・学級で下校時にコース確認をしたので、まあまあ順調でした。

土曜理科教室は今年度の最終回となりました。「滑車で遊ぼう」が今日のテーマです。
講師の先生が自作したというエレベーター模型を見せていただきました。あちこちにいろいろな滑車・歯車が使われています。実際に電動で動かすこともできます。おもしろい！
こどもたちの目の前には大きさも形も様々な歯車。それらを自由に組み合わせて、板に打ち付けていきます。遊びながら、動くしくみを考えます。
なるほどなるほど。

2年生は、6年生に感謝の気持ちを込めて、クイズと歌のプレゼントをしました。
6年生が2年生だった2020年にスポットを当てて3択クイズをしました。
歌は、「キミにはくしゅ」を替え歌にし、大好きな6年生に感謝の思いを伝えました。
6年生を前に緊張しながらも、大きな声で発表しました。6年生は、「2年生、かわいい」「いいね」「面白い」など、時には手拍子を交えて喜んでくれました。

さて、給食室の工事が、一応本日で終了。
しかし終了したらすぐに稼働できるわけではなく、調理する職員の方々がそろわなければならない、丁寧にお掃除をして清潔な環境をつくらなければならない、新品の器具などの慣らしを経て使えるようにしなければならない、また約800人分の給食を作るので新しい作業動線などをシミュレーションしなければならない…　給食再開に向けた課題はたくさんあります。

来週から通学コースと使用門が切り替わる（もとにもどる）ため、今週中に各学年で指導を行うことになっています。
特に1年生と2年生は、入学当初から現在使用している工事対応バージョンのコースと門だったので、かつて行っていた登下校の経験がありません。そのため、特に念入りに指導していました。

4・5・6年生は体育館に集合、1・2・3年生はリモートで、バトンタッチ集会が行われました。委員会活動引継ぎのセレモニーです。
各委員会ごとに、活動にゆかりある品物を6年生から5年生へと引き継ぎます。6年生からは激励の言葉が送られ、5年生は来年度にむけた抱負が語られました。

4年生の理科もいよいよ大詰めとなりました。
理科室では、「水が冷えて氷になる時、様子や温度変化はどのようになるか。」を調べていました。
記録の役割分担をしたり、温度計の読み方を確認し合ったりと、協力して学ぶことができていました。

校長です。
きのうの「馬込の日々」に6年生の「おおたの未来づくり」の記事が掲出されていました。
これまでもお知らせしているとおり、来年度から全区展開となる区独自教科「おおたの未来づくり」ですが、それにさきがける形で本校は今年度の研究実践校の指定を受け、5年生はおもに「ものづくり」領域、6年生はおもに「地域の創生」領域で、単元開発～授業実践を進めてきました。それぞれの学習における素晴らしい授業パートナーから大きなミッションを与えていただき、試行錯誤をしながら課題解決の道を探ってきました。

5年生にミッションを与えてくださったのは「トーイツ株式会社」材木屋さんです。
工場で出る端材を有効活用するための方法を考えるのが5年生に課せられたミッション。各学級でテーマを決めて計画し、2月18日にトーイツ社員の方々の監修のもと、こどもたちはいよいよ制作という最終段階にこぎつけました。さて、どんな品ができたか？？？

5年1組では、時間貯金という取り組みをしています。
毎日クラス全体で時間を意識して切り替えて行動が出来ていたか振り返りをし、
お楽しみ会に向けてこつこつ時間を貯めていきました。
今日は45分貯まった時間でお楽しみ会をしました。
実行委員会が遊びを企画し、人狼となんでもバスケットをして楽しみました(^^♪

今日の6年生は、2月28日（金曜）に行った、おおたの未来づくり授業での発表です。相手は馬込特別出張所の皆様でした。各クラスの中でグループごとに、馬込地域がよりよくなるような企画を考え、プレゼンテーションを作成してきました。発表後、出張所の方々から、たくさんの励ましやアドバイスをいただき、こどもたちも誇らしげな顔をしていました。

3月に入りました。今日はひなまつりです。
今日は、2・3・6年生が対面参加で体育館に集まりました。
表彰が2つありました。
まず、大田区教育研究会が主催する「わたしたちの郷土研究」に作文を出した3年生。どんな研究をしたかについても、みんなに話してくれました。それから、サッカーチーム馬込FCの4年生。大会でとても活躍したそうです。
週番の先生からは、今週の目標「衣服の調節をしよう」についてお話がありました。暑くなったり急に寒くなったりという気候ですが、うまく調節して健康に過ごしたいものです。

先日、白コースの一部変更（馬込坂下歩道橋）についてお知らせしました。
見たところ、該当するこどもたちの登校は順調のようです。ご理解・ご協力ありがとうございます。
変更その2について予告します。プール改修終了により、使用する門が変わることに伴う通学路変更です。今度はすべてのこどもたちが該当します。これで、工事が始まる前の本来の通学路にもどることになります。
近日中にプリントでご案内します。3月10日の週から切り替える予定です。
ここではコースの写真付きの説明を、PDFで添付します。