校長室の窓・子どもの心の宝探し（令和4年2～3月）

このページでは、校長が学校のことをお伝えします。
新型コロナウイルス感染症対応で、なかなか学校を公開できないため、できる限りたくさん記事にしていきます。
また、今年度の矢口小の重点教育である、お互いを「受け止める」ことを充実させるためにも、御家庭でのお子様との話題作りにお役立てください。

学ぶ力を高めるためには、どんなことにも「なぜだろう？」と疑問をもつことが大切です。
あたりまえに感じることでも、「本当にそうなのか？」と疑問を投げかけると、ちがった角度から物事を見るようになり、だれも気がつかなかったことを発見することがあります。
この「なぜなぜ思考」が身につけば、登下校で歩いている時でさえ、見えたものや聞こえたもの、におい、触れたものに対して、「あれはなんだろう？」と考えることが始るでしょう。
こうして1日中、いつでも学んでいることになりますから、当然、頭が良くなります。
どんなことでもよいので、とにかく何か考えているという時間を、できるだけ増やしていきましょう。
3学期は、子どもも大人も、みんなで「なぜなぜ思考」でいきましょう！

【6年生のあいさつ】
3月7日、月曜日、今日は清々しい青空ですね。
私たちが、この矢口小学校で過ごせるのも、あと14日間となりました。
毎日の授業はもちろん、休み時間や給食、清掃活動や登下校など、友達や先生方と過ごす日々が名残惜しいものに感じています。
どうか皆さんも、今のクラスでの生活を、存分に満喫してください。
それでは朝のあいさつをしましょう。おはようございます。

【校長の話】
「おはようございます」はあいさつの言葉ですね。3月の第2週に入りました。もうすぐこの学年が終わります。今、6年生が言ってくれたように、残り14日ということです。
矢口小学校はあいさつがよくできると言われています。今日はあいさつの歌を聴くところから始めましょう。
（「あいさつは魔法の力（外部サイト）」をみんなで聴く）
この歌、いい歌ですよね。一人の勇気あるあいさつが、みんなを変える。学校を変える。地域を変えていく。あいさつは魔法の力がある。だれか一人が勇気を出して、気持ちのよいあいさつをしてみよう、その動いた一人の勇気によって、みんなが変わっていく。最初の一人、これを「ファーストペンギン」と言いますね。最初にだれかが飛び込めば、次々とあとの人が続いていく。そんなすてきな矢口の町にしていきたいなと思います。
さて今、言葉に出してのあいさつもあったのですけれど、日本のあいさつというのは、それだけではないのですね。「会釈」というのもあります。これは廊下で先生方や大人とすれちがった時に、声を出さずに頭を下げる。そうして心を伝えるという方法もあります。ぜひ、これもやってみましょう。会釈もできるようになれば、さらに高いレベルの子どもたちがいる学校と見てもらえることでしょう。
3月です。もうすぐ温かな春です。道路側のクスノキがたくさん並んでいるところには、赤と白の梅の花がすでに咲いています。学年のまとめとして、どうぞ「あいさつの花」も咲かせてください。

【今週の生活目標】自分や友達の成長を見付けよう

【6年生のあいさつ】
2月21日、月曜日。今日は清々しい青空ですね。
今日は4年生から6年生にとって、今年度最後のクラブ活動があります。
3年生は待ちに待ったクラブ見学の日です。楽しく活動している上級生の姿をどうぞ見ていってください。
また、25日、金曜日には、6年生を送る会が予定されています。1年生から5年生がどんな演目をみせてくれるのか楽しみです。
今週が終わると来週から、いよいよ3月に突入です。次の学年に向けてラストスパートです。
こまめな手洗いを行う、十分な睡眠をとる、朝昼晩、食事を残さず食べる、基本的な生活習慣を崩さぬよう気をつけて生活しましょう。

【校長の話】
いやいや～、2月3月とね、年度末が近づいてくると、忙しくて首が痛くなってしまいますね。
首が痛くて首が痛くて、突然首がド～っと、取れてしまう！
（校長、首が落ちてしまうマジックを見せる。）
そんなマジックをやってみました。皆さん、ビックリしましたか。もう1回やりましょうか。首が痛くて痛くて、オ～っと取れてしまうのです。
（もう1度、首が落ちるマジックをしてみせる。）
はい、くだらないことはここまでにしておいて、今日は「盲点」という実験をさせてもらいます。
皆さん、今からバスケットボールのパスをしていくビデオを見せます。皆さんにやってもらいたいのは、黒いチームと白いチームがいますから、よ～く集中して、白いチームの人たちが何回パスをしていたか、しっかり数えておいてください。画面をよ～く見て、ボールをよ～く見て、何回パスできたかどうか、数えるんですよ。
ではいきます。
（⇒　流したビデオはこちらにもリンクしました（外部サイト）。）
（白いチームがパスした回数は15回　　ビデオを見終わって）
さあ、何回パスしていたでしょうか。正解はね、15回パスしていましたね。
さて、ここでもう一つの質問をします。
今、白いチームと黒いチームがバスケットボールのパスをしていた中に、ゴリラが現れたのを見えた人はいますか。たくさんの人は、そのゴリラは見えていないと思います。では、もう1回、ビデオを流しますね。ゴリラが出てくるのを見つけてください。
（ビデオを映す）
はじめはゴリラが見えなかった人、たくさんいたはずですよ。でも一度、ゴリラがいると分かってしまうと、今度は見えなくすることができなくなるんです。
ゴリラが見えなかったしくみは、私から「白いチームのパスだけを、集中して数える」という指示を出したため、脳がそのことに集中してしまい、黒いゴリラがあんなにはっきりと出てきていたのに、みんなには見えなかったのです。これを「盲点」ともいいます。何を言いたいかというと、私たちは、けっこう見えていないことがあるよということなのです。例えば、理科の実験で、こういう実験の結果しか絶対に出ないはずだと思い込んでしまうと、その一つの結果しか見えなくなります。しかし、別の考え方はないだろうか、上から見たり、下から見たり、斜めから見てみたらどうだろうか、いろいろな見方をすることによって、さっきの、あれだけ大きなジェスチャーで通っていたゴリラが見えなかったのに、見えるようになるのです。不思議ですね、人間の脳というのはね。皆さんぜひ、いろいろなことを考えるときに、たった一つの方向からではなくて、たくさんの方向から、なぜなぜ思考をやってみてください。
さて、一番はじめに見せた、首を取ったマジックも、目の錯覚を利用しました。首は取れていませんが、（マジックを再度見せながら）ほらほら、この赤い服が動いただけなのです。これで首が取れるように見えただけなのです。
面白かったですか。今日は皆さんに不思議体験をしてもらいました。今週も元気に学校生活を送りましょう。

【今週の生活目標】時間を守って、外で元気よくあそぼう

3年生担任から、子どもの素晴らしい姿を報告してもらったので紹介します。

一人目はS.Mさん。1月11日の始業式の時に、私は次のように話をしました。
「一つ提案があります。皆さんは、私が話すことを、『全校朝会メモ』という形で、大事だと思うことを書きながら話を聴くと、頭が良くなりますよ。今まで担任の時は、高学年ばかり教えていましてけれど、こういうふうにメモを取らせることで、みんな勉強ができるようになりましたからね。」
これを心でしっかり受け止めてくれたようで、3学期はなにかというとメモを取ることに挑戦しているそうです。担任が忘れているようなことでも、
「先生、あの時、こんな話をしましたよね。」
とメモを見ながら話すそうです。ほらほら、もうすでに頭が良くなっているではありませんか。記憶力がアップしていますよ。
こんなにレベルの高い行動をしている3年生は、なかなかいませんよ。

二人目はK.Hさん。理科の「豆電球の実験」でのエピソードです。
担任が用意した様々な道具のうち、どんなものに導線をつけると豆電球が点くかという実験です。
ほとんどの子どもたちは、一つのものを試してみては、すぐに次のものに移って、豆電球が点くかどうか、次々と実験をしていく中です。K.Hさんは、空き缶一つに的をしぼり、試行錯誤をくり返していたそうです。友達からは、
「空き缶は塗料が塗ってあるから電気を通さないんだよ。」
とアドバイスされたようですが、それでもあきらめません。そのうちに、空き缶の内側に導線を入れるという、だれも気がつかなかった方法を試みました。空き缶の内側と空き缶の底に、いっしょうけんめい導線をつないで電池のスイッチを入れた瞬間、なんと豆電球が点いたのです。ところが周囲の子どもたちは、子どもであっても先入観にとらわれて、にわかに信じがたいことだったようで、
「そんなはずはない。」
「点くはずがない。」
と多くの反論が起こったようです。
百聞は一見に如かず。K.Hさんが、学級のみんなの前で、「空き缶内側と底で豆電球は点く」説を、実験してみせると、みごとに点灯しました。
多様な角度から物事を見ることの大切さを、K.Hさんは学級のみんなに、そして担任にさえも教えてくれたエピソードでした。

このような「子どもの心の宝探し」をたくさんできる学校を目指しています。

6年生が夏休みの課題として取り組んだ、税に関する『絵はがきコンクール』において、4名の子どもたちが入選しました。
来週月曜日の全校放送朝会で表彰します。

大田区教育委員長賞　6年1組　S.Aさん

法人会長賞　6年2組　N.Rさん

女性部会長賞　6年1組　O.Kさん

入選　6年1組　S.Tさん

最高学年として、ますます活躍する6年生に、大きな拍手を送ります。

ここ2週間、感染症が猛威を振るい、感染防止のための様々な対応に、連日、教職員全員で全力をあげて取り組んでいます。
まったく油断はできませんが、本校では、ここでいったんは、落ち着く傾向に入った様子が見られます。
各ご家庭でも、引き続き、入念な予防をお願いいたします。