校長室の窓　子どもの心の宝探し（令和4年4月～5月）

令和4年度が始まりましたが、いまだに学校を普通に公開できる状況ではありません。
引き続き、このページで学校のことを公開していきますので、定期的にご覧いただき、ご家庭でお子様との会話の材料にしていただければ幸いです。

「Try All（トライオール）」とは、マインドマップの発明者であるトニー・ブザン氏が生み出した成功サイクルのスタートの言葉で、とにかくすべてのことを試みてみよう、できることはやってみよう、その結果から、次のことを計画していこうという考え方です。

5月9日（月曜）の全校朝会で、ものづくり「指編み」の仕方について、簡単に紹介しました。
1週間以上たちましたが、何人もの子供たちが、自発的に指編みを楽しむようになってきました。
私が行ったことは、とても簡単にできる指編みを紹介することで、「私もやってみよう」と興味をもち、教員からの指示がなくても行動を起こせるように働きかけただけです。その上で、「校長室で編み方を教えてあげる」という仕掛けを用意することで、子供の心に学びの火が点くようにしました。
アメリカの教育者であるウイリアム・アーサー・ウォードは次の言葉を残しました。
普通の教師は指示をする。良い教師は説明をする。優れた教師は模範を示す。そして、本当に偉大な教師というの子供の心に火を点ける。
私の全校朝会の話に当てはめてみてください。
「やりなさい」といった指示は一切していません。指編みの仕方の説明はしました。同時にテレビ画面で編んで見せるという模範を示しました。そして「とても簡単だから興味をもった人はやってみると楽しいよ」と心に火を点けました。
その結果を写真で紹介します。（写真は女子ばかりですが、男子だって編み始めています）

【6年生のあいさつ】

今日はどんよりとした曇り空すね。水曜から運動会特別時程が始まります。運動会まであと3週間です。本番で全力を出し切れるように頑張りましょう。また、生活リズムチェック週間が始まります。生活サイクルを整え、健康的な体つくりを心がけましょう。それでは朝のあいさつをしましょう。おはようございます。　

【計画委員会からのお知らせ】

令和4年度運動会スローガンが決定しました。「あきらめずにベストを尽くせ！！みんなで心を一つに矢口魂」各クラスで話し合ってもらったことをもとに考えました。ご協力ありがとうございました。これから運動会に向けて頑張りましょう。

【校長の話・ものづくり「指編みのすすめ」】

今日はゴールデンウィークが明けました。今年は1日学校に来ては休み、また1日学校に来ては休むというゴールデンウィークでしたが、皆さんはどのように過ごしましたか。
さて、今年の矢口小学校は、ものづくりをはじめとして、学習面でいろいろなことにチャレンジしていく1年となっています。その時に大事なことは、まず「課題をもつ」ということです。課題がなければ物事は考えられません。町を歩いていて、「あれ、これはどうなっているのかな。」、日頃生活していて、「これってどういうことなのだろうな、ああいうことやってみたいな。」このように考えることが課題です。運動会に向けてもそうですね。運動会に向けて、「自分はどのように練習していこうかな。」と考えることが課題ですね。それで今回私は、「ヤグランの人形を作れないかな。」という課題をもちました。そこでどういうふうにすればできるかなと考えたり、調べたりしたのです。まず課題をもった。次に調べた。そこで、これを使おうと思いついたのです。
100円ショップで買ってきました。一玉100円の毛糸です。これを編んでいってヤグランを作れるのではないだろうかと思いました。これが編んでみた途中の物です（写真参照）。指編みという編み方で編んでいきました。この指編みは、とても簡単なのです。（テレビ画面で編み方を説明していきましたが、ここでは省略します。編み方はWEB上の写真説明やYoutube動画を探して、参考にすると分かりやすいです。）
編んでいくと、このような長さになります。これをもとにして、きっとヤグランの体を作ることができるだろうと思ったのです。ですから、まずはやってみる、何かやらなければ何も起こりません。まずやってみるということが非常に大事です。やりながら、これはどうかな、この方法はできそうだなと、いろいろと試行錯誤していくのです。このくり返しをしていくことを「探究」といいます。どうしたらいいのかなと探し求める。研究する。そうして、この長い編み物ができあがりました。この後、ヤグランに仕上げていくためにどうしたらよいかを、また試行錯誤していくつもりです。
今日紹介したように、指でも編み物ができます。この方法は幼稚園の子供でもできるほど簡単なのです。皆さんもぜひチャレンジしてほしいなと思います。やってみたいと思う人は、校長室で教えますから、どうぞ来てくださいね。
運動会の練習が始まるのですが、少し心配なことに、梅雨のように雨が降り続く天気予報が出ています。校庭で遊べない時にも、毛糸一玉あれば教室で、指編みを楽しむことができますね。今日はものづくりの一つ、指編みを紹介しました。皆さん、どうぞ興味をもってくださいね。（この後の中休み、3～5年生女子が校長室に指編みを習いに来ました。）　

【今週の生活目標】すすんで教室をきれいにしよう

今日は曇り空、校庭で写生会をするにはちょうどよい天候となりました。
1，2年生のみんなが校庭で待っていると、農園門側から真っ赤な消防自動車が校庭に入ってきました。すると「うわあ、大きいね。」「真っ赤だね。」と、思わず声を出してしまう1，2年生たち。楽しみにしていた「働く消防写生会」にみんな意欲的に参加しました。消防車両については、1年生の国語「働く自動車」という単元で学習もします。ですから、2年生の子どもたちは、ある程度の知識をもって絵を描いているはずですね。1年生は、入学してから約3週間しかたっていません。やることすべてが新鮮な驚きや発見をしていることでしょう。今回も、目の前にとまっている消防車を見ながら、このようになっているのかと発見をした子もたくさんいることでしょう。
今晩、ご家庭でも「消防車はどうだった」と、話題にしてあげてください。

通学路、ピンク2コースの多摩川へ向かう道路に、新しく横断歩道が書かれたことをご存じでしょうか。交差点2か所に合計4本の横断歩道が増設されています（写真3，4参照）。これは2年前、あの3か月間の全国一斉臨時休校があけて、分散登校が行われた6月に、通学路の安全を確保するために学校が動いた結果なのです。当時の記事を紹介します。

「通学路（ピンク2コース）の安全のために（令和2年6月5日）」

今週、分散登校を始めて1週間たちました。時間差の登下校となり、道路上での安全が心配されましたので、下校は通学路ごとの集団下校としました。それぞれに教員が引率していきましたが、毎日送っていくことで、通学路上の安全課題を発見することができました。ピンク2コースは、学校の角の横断歩道を渡って多摩川方面に進む、一方通行の道路です。多摩川に向かって右側には歩道の縁石が続いていますので、安心感があります。ところが、途中で左側の道に渡って帰宅しなくてはならない児童がおり、横断歩道もない場所で車道を横切らないと帰ることができないということが分かりました。すぐに現場を確認しに行くと、学校前から矢口消防署前の通りまで、縦の横断歩道はあるのですが、横の横断歩道がひとつもない。（写真1参照）矢口消防署前の通りを過ぎると、たくさんの横断歩道があります。（写真2参照）私が「新しい横断歩道を2本引くことができれば、通学路の安全面がすごく高まるんだけどなぁ・・・」とつぶやくと、さっそく副校長が行動開始。昨日（6月4日）に、池上警察署に「横断歩道を引いてもらえませんか」と電話相談をしたところ、今日の午前中、現地確認をするため、池上警察署と大田区道路課の方々が来てくれました。（早い！！！ありがたい！）

新たに横断歩道を引くとなると、横断歩道標識や縁石を下げる工事などもしなくてはなりませんので、ただちに引いてくれるわけではありません。私も副校長も、他区の小学校で横断歩道を引いてもらうための交渉を経験していて、そう簡単なことではないと認識していました。しかし、大田区の警察署や区役所の方々が、学校からの要望を受けて、こんなに早く動いてくださったことに、とても驚き、感謝の思いを深めました。

実現まで時間はかかりましたが、このように横断歩道がひかれましたこと、うれしく思います。池上警察署と大田区道路課の皆さんに感謝申し上げます。横断歩道があると車の運転手も自然とスピードを落とします。横断の安全だけでなく、町の安全にもつながるのです。

私が常々、教職員に指示をしていることがあります。
「自分のしていることで、次に作業する人にどのような影響を与えるか、想像力を働かせることが大事ですよ。」
ごみ一つにしても、ちらかした状態で次の場所に持ち込めば、それを片付ける人たちは、前に作業した人の分まで仕事をしなくてはならなくなります。
反対に、整えて返せば、次の人は楽になり、前の人に感謝の思いをもってくれるのではないでしょうか。
今回の「給食を芸術的に返す方法」は、私が30代の担任時代から行ってきたものです。別名「給食返却アート」と名付けています。
ミカンの皮は当然、生ごみです。給食室に戻った後は、捨てられるだけです。しかし、この写真のような状態で、ごみが帰ってきたら、少し嬉しくなるのではないでしょうか。
今日は2年生の教室に行って、「これから、ミカン星人計画を行います」と不思議な宣言し、ミカンを食べ終わった子の皮を順番に集めて並べ始めました。
はじめは「校長先生、何をしているのですか」と不思議そうにしていた2年生ですが、半分も並べていくと、子どもたちからも「うわあ、きれい」「お花みたいですね」「えっ、見たい、見たい」という声があがり始めます。そして、ゆっくり食べ終わった後半の子どもたちには、「どこに並べたらきれいかな」と声かけすれば、子ども自身が判断して適切な位置に置き、最後には写真のような状態になりました。
そして、配膳室までワゴンを戻していく際には、他学年の子どもたちに「ねえ、このミカン、見て見て」と自慢していました。
このように、ほんの少しの工夫で、子どもたちの記憶に残るエピソードを作ってあげられるものです。

「給食を素早く準備し、残さず食べる学級は、学習にも意欲的に取り組めるようになる」これは小学校教育界の鉄則とも言えます。
1年生の給食の様子を見に行きますと、ちょうどICT機器である「拡大投影機」を使って、担任が牛乳パックのたたみ方やわずかに残った牛乳をこぼさない方法を指導していました。
言葉だけでなく、写真のように大画面で映すことができるため、子どもたちの理解度も上がります。
図画工作や家庭科ではよく使う指導方法ですが、このように給食指導で活用している場面に出会うのは珍しいことなので、（なるほど、このような活用方法があったか）と関心をもって参観しました。

一方、午前中には2年生が「聴力検査」を理科室で受けていました。
今日から前任者が産休に入り、新しい保健室の先生との出会いとなりました。
月曜日の全校朝会オンラインで自己紹介していたこともあり、2年生の子どもたちの多くは名前を思えていた様子。
そして微々たる音を聴き取る聴力検査のため、廊下で音もたてずに静かに順番を待っている姿にも、1年生の時とはちがう成長した姿を見ることができました。

春の日差しの中で、4年生はタブレット端末をもって、矢口自然農園の写真観察をしました。
冬の間に、グリーンボランティアの皆さんが、心を込めて育ててくれた草花が、見事に農園を飾っています。
町の中でも、ここだけは飛び抜けた自然を有していますので、チョウはじめとする春の昆虫たちも、たくさん集まります。
自然観察をするには、うってつけの環境です。
また、学童の敷地内の庭も共有していますので、ここにあるビオトープや池の中にも、水生動物が生まれています。
4年生の子どもたちは、ヒキガエルのオタマジャクシに夢中で、どうしたら上手に写真を撮ることができるのか、試行錯誤していました。
ICT活用授業（写真）の長所は、春を見付けた「その一瞬」を切り取れるところにあります。
そして、データとして記録できますので、次の観察辞典作りにつなげていくことができます。
こうした観察に、俳句作りもかぶせていければ、矢口の子どもたちの感性は、ますます豊かになるはずです。

一昨日の入学式、昨日の仕方指導（トイレ、水道、保健室、下足入れなど）に続いて、小学校生活3日目に入った1年生です。
教室に行ってみると、鉛筆の正しい持ち方をていねいに指導され、一人一人担任がチェックしていきました。
そして練習用プリントをもらって、線をなぞることにチャレンジしました。
また、来週から始まる給食の準備の仕方、安全への注意事項をシミュレーションする体験授業を行いました。
例年、準備が簡単な「簡易給食」から始まっていたのですが、大田区は今年度、通常の給食から始まります。
何よりも大事なことは、給食を床に「落とさない」ことでしょう。
さあ、来週の月曜日、どうなることでしょう。複数の教職員に入ってもらい、安全に給食ができるように体制を組んでいます。

1年生の皆さん、入学おめでとうございます。校長の井上光広です。よろしくお願いしますね。
これは矢口小学校のスクールキャラクターで、名前を「やぐらん」といいます。「やぐらん」の頭のとのろにあるハチマキには、「矢口小あいさつ日本一」と書いてあります。つまり、矢口小学校の子どもは、挨拶が日本一じょうずでなくてはならないのですよ。

さて、今日の入学式は小学校で最初の授業ですから、私の授業をはじめます。今から皆さんにも少し声を出してもらいますね。私が「おめでとうございます。」と言ったら、静かな声で「ありがとうございます。」とご挨拶してみましょう。いきますよ。
「1年生の皆さん、入学おめでとうございます。」
（1年生「ありがとうございます。」）
じょうずに挨拶できましたね。

ここには、83人の1年生がいます。皆さんは今日から、矢口小学校のお友達となりました。たくさんいるお友達と、どうぞ仲良く、安心して矢口小学校に通ってください。
矢口小学校の先生たちも、そして2年生から6年生までのお兄さんやお姉さんたちも、皆さんの入学を楽しみに待っていました。なにかあったらやさしい6年生に相談してくださいね。

矢口小学校の大切なお約束があります。それは「よ・い・こ」の約束といいます。
「よ」は、よく考え、すすんで学習する子ども
「い」は、いつも元気で、じょうぶな子ども
「こ」は、こころ豊かで、やさしい子ども
これも声に出して、練習してみようね。
私がはじめに言いますから、はい、といったら真似してみましょうね。
「よく考え」はい、
「すすんで学習する子ども」はい、
「いつも元気で」はい、
「じょうぶな子ども」はい、
「こころ豊かで」はい、
「やさしい子ども」はい、
よく言えました。今日の授業は100点満点です。
おめでとう。

保護者の皆様、本日はお子様の御入学、おめでとうございます。
世情は相変わらずのコロナ禍ではありますが、ご家族の日々の健康管理を入念に行うことにご協力いただき、子どもたちのたくましい成長のために、ご協力をお願いいたします。

また、本日も日頃より本校を支えてくださっているご来賓の代表の方々に参列していただいております。ありがとうございます。「地域と共に」が矢口小学校の合い言葉です。子どもたちが安心して学校に通えるよう、何卒ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

それでは、1年生の皆さん、矢口小学校の「よ・い・このお約束」を、何も見なくても言えるように、しっかり覚えて、楽しい小学校生活にしていきましょう。これで、お祝いの挨拶とさせていただきます。